“陽(yáng)光、協(xié)作、提升力”

摘要：《幼兒教育指導(dǎo)綱要》明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此我園緊扣街道“陽(yáng)光、協(xié)作、提升力”的主題活動(dòng)，以“安全第一、預(yù)防為主”構(gòu)建和諧校園——安全你、我、他作為重中之重，因而本學(xué)年我園無(wú)任何安全事故發(fā)生，讓孩子過(guò)上了一個(gè)安詳、和諧的學(xué)年。

關(guān)鍵詞：安全管理；安全教育；安全活動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G617 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）02-0054-02

一、創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境、完善“陽(yáng)光”學(xué)園

1.為了讓孩子能在“陽(yáng)光”下有個(gè)安全、舒適的生活環(huán)境，利用暑假在教學(xué)樓安置了四個(gè)避雷針，確保夏季雷雨天的預(yù)防；安裝正面樓梯居間的間縫，確保孩子上下樓梯的安全；在此間還對(duì)園舍進(jìn)行了安全大排查，并進(jìn)行四樓陽(yáng)蓬和滅火器的更換等安全維修；將一樓、二樓寢室的木門(mén)和幼兒園的圍欄全部更換了不銹鋼門(mén)和圍欄。安裝了四個(gè)重要部門(mén)的監(jiān)控，創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，完善了學(xué)園安全管理。

2.加強(qiáng)教師的高度責(zé)任感。安全制度的建立和嚴(yán)格執(zhí)行，可以有效提高教師的責(zé)任心，頭腦中的安全弦時(shí)時(shí)都繃得緊緊的，成為幼兒安全工作最有力的保障。首先，將安全納入學(xué)園計(jì)劃中，與各部門(mén)簽安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，擬訂午睡、交接班、接送、離園等制度和各班班級(jí)安全計(jì)劃及自制相應(yīng)的表格如班級(jí)、人數(shù)、接送人、互導(dǎo)師的離園表格避免不同班級(jí)孩子的接送、交接過(guò)程中存在的安全隱患，確保把孩子交到家長(zhǎng)手中，要求各部門(mén)按制度認(rèn)真執(zhí)行，并與月績(jī)考核掛鉤，如發(fā)生安全事故當(dāng)月保育分為零分，加強(qiáng)教師的責(zé)任感。其次，加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)和培訓(xùn)如《多學(xué)點(diǎn)消防知識(shí)，多一份安全保障》等，每學(xué)年開(kāi)展保健和消防講座，聘請(qǐng)李貽宣為法制顧問(wèn)和柯東勇為綜治副園長(zhǎng)每月組織教職工學(xué)習(xí)上級(jí)文件、法制《教師法》和安全《將安全防護(hù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力》等法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺(jué)樹(shù)立高度的責(zé)任感。

二、通過(guò)各種形式開(kāi)展家長(zhǎng)工作，形成家園安全“協(xié)作”力

為了“珍愛(ài)生命”我園與家長(zhǎng)協(xié)作讓幼兒形成自護(hù)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如何避免傷害、過(guò)馬路走人行橫道線、不跟陌生人走等。都要求家庭與幼兒園互相配合，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。如開(kāi)展“安全周”活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同尋找《逃生標(biāo)志、交通安全及影像等資料》，充分發(fā)揮家長(zhǎng)這一教育資源，豐富安全教育的內(nèi)容和形式，形成家園合力。并通過(guò)“校園網(wǎng)”發(fā)短信、讓家長(zhǎng)到“校園網(wǎng)”的健康欄目，關(guān)注春、秋季的預(yù)防與措施，并在園宣傳欄、各班的家園聯(lián)系欄如“火場(chǎng)常見(jiàn)的七類(lèi)有毒物質(zhì)、兒童安全十大注意”等、園門(mén)口夏季的溫馨提示等引導(dǎo)家長(zhǎng)重視各季節(jié)傳染病、消防、交通、溺水的安全預(yù)防與措施，提升家園的協(xié)作力。發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，要求家長(zhǎng)關(guān)注節(jié)假日中幼兒的安全，并開(kāi)展家長(zhǎng)交通安全、消防安全知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷，提升家長(zhǎng)的安全意識(shí)，通過(guò)這些活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立安全意識(shí)，共同參與幼兒的安全教育的活動(dòng)。

三、以人為本，強(qiáng)化安全教育，“提升”自我保護(hù)能力

關(guān)注人本，確立安全意識(shí)是校園安全的前提與保障，為此，我園開(kāi)展了形式多樣的安全活動(dòng)從而提升幼兒自我保護(hù)能力。

1.開(kāi)展“安全周和月”活動(dòng)。“千般照顧，不如自護(hù)”。家長(zhǎng)和教師不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。因而，組織幼兒到中學(xué)和小學(xué)的模擬安全交通區(qū)進(jìn)行演練，請(qǐng)陳教官來(lái)園組織全園師幼進(jìn)行消防疏散演練，提高全園師幼的安全疏散知識(shí)，利用幼兒感興趣的游戲（角色游戲）貫穿安全教育如醫(yī)院打預(yù)防針、公共汽車(chē)交通安全等實(shí)實(shí)在在的安全活動(dòng)，提升幼兒的自我保護(hù)能力。

2.注重細(xì)節(jié)，安全落到實(shí)處。對(duì)幼兒園的安全管理工作而言，僅有領(lǐng)導(dǎo)的重視和樹(shù)立起了防范意識(shí)是不夠的，更重要的是要將安全責(zé)任落實(shí)到具體的細(xì)節(jié)工作中，這就要防微杜漸，避免小隱患，而這些細(xì)節(jié)就落實(shí)到了三位一體的教師和保育員身上。因此，各班擬訂了班級(jí)安全計(jì)劃，首先從生活小事抓安全，充分利用餐前、盥洗的間隙以自編小故事的形式讓幼兒了解一些安全常識(shí)，例如：發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒總喜歡將一些小物件放在口袋里，存在隱患，所以老師們就自編了“這些東西不能吃”“我是小花貓”“我會(huì)這樣玩”等小故事，并通過(guò)這些實(shí)際的案例對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。同時(shí)，每天除了晨檢外班級(jí)教師還注意關(guān)注幼兒（特別是班級(jí)內(nèi)的男孩子），以防止幼兒帶一些危險(xiǎn)的物品來(lái)幼兒園。并通過(guò)談話的活動(dòng)，讓幼兒知道小朋友是不能將一些豆豆、小棒等物帶來(lái)的，更不能將這些東西塞到自己或者是同伴的身上。其次利用圖片和影碟培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)針對(duì)幼兒愛(ài)看圖書(shū)和影碟的心理，在語(yǔ)言區(qū)內(nèi)為幼兒特地提供了安全教育的圖片和圖書(shū)和自由活動(dòng)觀看安全影碟，內(nèi)容包括《當(dāng)有陌生人來(lái)時(shí)》、《怎樣過(guò)馬路》、《爸爸、媽媽不在家》等，指導(dǎo)幼兒和同伴一起邊看邊講述，讓幼兒了解了日常生活中可能會(huì)碰到的安全問(wèn)題，提升了幼兒的日常安全知識(shí)。

四、堅(jiān)持預(yù)防為主，落實(shí)各類(lèi)安全檢查工作

1.認(rèn)真做好預(yù)防，杜絕“手足口病”發(fā)生。EV71引起的非法定報(bào)告?zhèn)魅静。蚨覉@以預(yù)防為主，每天早上幼兒入園時(shí)，由行政及保健員在門(mén)口對(duì)入園的幼兒進(jìn)行晨檢，仔細(xì)檢查每位幼兒的手、口腔等部位，如發(fā)現(xiàn)可疑患兒嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)勸其到醫(yī)院就診，如診斷不是手足口病，必須持醫(yī)院診斷證明書(shū)方可入園。幼兒入園后，由班內(nèi)教師再進(jìn)行一次晨檢，以防遺漏，中午教師再進(jìn)行一次午檢，主要檢查幼兒的腳心、臀等部位，發(fā)現(xiàn)疑似幼兒及時(shí)報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人，且當(dāng)天各班教師把孩子的情況詳細(xì)匯報(bào)于園長(zhǎng)或行政人員、保健員，并對(duì)情況作出相應(yīng)措施。認(rèn)真做好各班消毒工作，各班的玩教具每天用84消毒液浸泡一個(gè)小時(shí)，小毛巾、水杯每天定時(shí)消毒，每餐前用稀釋的消毒液劑擦拭桌面，再用清水擦拭三遍，小椅子每天擦洗一遍。每天用稀釋的消毒及拖擦走廊。樓梯地面、樓梯扶手、廁所等按時(shí)洗刷，餐具每餐一消毒。加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生教育，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生方面的教育，勤洗手、勤剪指甲是預(yù)防手足口病的有效措施，指導(dǎo)各班幼兒飯前、便后勤洗手，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做好正確宣傳和講解工作，在“校園網(wǎng)”健康欄及時(shí)發(fā)短信，及時(shí)準(zhǔn)確地向家長(zhǎng)講解防疫部門(mén)的衛(wèi)生常識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的衛(wèi)生防疫意識(shí)和能力。同時(shí)在園家教欄張貼有關(guān)知識(shí)，讓家長(zhǎng)近期不要帶幼兒去公共場(chǎng)所，避免傳染。讓家長(zhǎng)了解手足口病的癥狀及預(yù)防措施，做到家園同步，并做好了每天的“零報(bào)告”杜絕了“手足口病”的發(fā)生。

2.將安全細(xì)化、落實(shí)各類(lèi)安全工作。為了貫徹《福建省學(xué)校安全教育周》的主題“遵章守法，從我做起、從現(xiàn)在做起”的精神，將安全細(xì)化，落實(shí)各類(lèi)安全工作，首先對(duì)大型玩具的螺絲等每月檢查，每周日消毒和清洗一次，使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中有了安全保障；另做兩套櫥服，每天認(rèn)真驗(yàn)收食品，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)退回，為了將安全工作防范于未然，每天堅(jiān)持按照流程操作及留樣24小時(shí)，確保飲食安全。每天晚上七點(diǎn)由門(mén)衛(wèi)老陳堅(jiān)持紫外線消毒及每周六下午用藥水噴灑幼兒園周遍環(huán)境，防蚊，防蠅；并每周日下午打掃大操場(chǎng)。最近還讓大一班、小小班老師晚上進(jìn)行蒼術(shù)衛(wèi)生香的熏香，保證教室的清新。保育員每周消毒桌面玩具及中型玩具，每天消毒好餐巾、餐具，確保幼兒游戲及飲食安全。對(duì)各部門(mén)衛(wèi)生要求每日小清理，每周大清理，每月大檢查。在日常生活中，教會(huì)幼兒掌握必要的安全知識(shí)和技能，如洗手、上廁、戶外活動(dòng)等，使幼兒能主動(dòng)獨(dú)立地處理簡(jiǎn)單的不安全問(wèn)題。加強(qiáng)藥的使用、登記，做好藥品的保管及班級(jí)用品（洗潔精、消毒液等）的安全管理。教職工下班離園時(shí)，必須檢查水、電、煤氣的開(kāi)關(guān)插座和門(mén)、窗是否關(guān)閉，防止意外事故的發(fā)生。

總之，安全是生命之本，工作之本。對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，構(gòu)建和諧校園——安全你、我、他是重中之重，我們將常抓不懈，警鐘常鳴！