如何正確使用網絡

隨著信息技術的發展，作為信息時代的一大象征——互聯網，已經逐漸走入普通家庭，網民數量急速增長。作為教育者，我們不能不重視如何正確引導中學生用好互聯網，家庭、學校、社會都應關注信息時代中的中學生。

一、 學生上網存在的主要問題

1． 心理受損。由于網迷對上網有著很強的心理依賴，輕者影響學習、身體，嚴重者致使心理變態、心態扭曲。有部分同學上網的目的起初是為了調節心態的，想在網上找個忠實的聽眾聊聊，心情可以得到放松，但實際上，許多未成年人一旦上網，便無法把握，將太多的時間和精力都花在網吧里，致使學業受影響，老師批評、家長生氣，反而心理負擔更重。

2． 荒廢學業。青少年自制能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網上瀏覽而荒廢學業的可能性是很大的。學生一旦對網吧癡迷，就是對人生追求的放棄，學生一旦進入網吧，成績直線下降。在一份雜志上，我看到有一位網迷寫道：該死的網吧呀，你奪走了我的學業、奪走了我的大學，我咬牙切齒，切膚心疼！但我就是不能自控！這位同學說：我一閉眼，就看到鍵盤，手指碰到任何物體都有鼠標的感覺，鼠標一點，導彈就發出了。我無法去體味他們的感受，但可以想象到他們脹紅的眼睛、疲憊的心理，還有精力去搞學習嗎？

二、 如何引導學生正確使用網絡

端正上網態度，明確上網目的。不僅可以通過互聯網學習課程，而且還可以直接和學校的老師進行交流，解答疑難、獲取知識，為中學生的求知和學習提供了良好的途徑和廣闊的空間?？梢岳眯畔⑦M行學習的能力的培養，利用信息進行學科知識的學習與研究，將信息能力遷移到其它學科的學習中。

互聯網有助于拓寬青少年的思路和視野。因特網信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，豐富的信息資源，滿足了青少年的需求。中學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息和科技動態。中學生在網上交流、交友的自由化，使中學生交往的領域空前地寬廣，極大地開闊了中學生的視野，給中學生學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

三、提高學生的網絡素養和加強網絡道德教育

現代青少年普遍缺乏交流，他們從小生活在住宅大樓內，生活的空間變得狹窄；而在學校教師往往通過考察學生的成績判斷學生的優良中差。學生的心理素質的培養和教育一般不太為人們所重視。網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。青少年上網可以進一步擴展青少年對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。在此過程中，必須遵循學生的認知規律，逐步提升學生的信息素養。一方面通過“確定問題、決定策略、搜索獲取、加工利用、集成展示和交流評價”的活動過程，使學生掌握應用信息技術解決問題的思想和方。另一方面通過“感知信息、走進信息和探索信息”的多層次循環，由淺入深、循序漸進和螺旋上升地提升學生的信息素養。在此過程中，我們不僅發展了學生的信息能力，也帶動了其決策能力、思維能力、實踐能力、合作能力和創新能力的發展。

1. 指導學生提高自身素養。增強對網上信息的判斷選擇和處理能力，教育學生選擇那些有利于自己學習生活和發展的信息，做信息的主人。

2. 提高學生的選擇能力和免疫力。加強學生的思想政治教育，加強對學生進行科學的世界觀﹑人生觀﹑價值觀和道德觀教育，培養他們健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的價值觀和腐朽生活方式﹑黃色信息面前，能夠自覺抵制誘惑，避免在精神和身體上受到侵犯和損害。

3. 搜集和推薦健康的網站給學生。要讓孩子健康上網就要盡量過濾那些不健康的信息，為青少年提供一個健康的網絡環境。不少學校引導孩子上網學習，通過網絡教育，也可布置一些課題號召學生在論壇、社區、博客等網絡平臺上發表文章，互相交流。

責任編輯 邱 麗