朗讀的幾種特殊語言技巧

“中華誦·經(jīng)典誦讀行動”已全面啟動，它對朗誦藝術(shù)的普及與提高無疑會起到很大的促進(jìn)作用。現(xiàn)在看到的情形是，朗誦者對于朗誦的基本語言技巧，如停連、重音、節(jié)奏、語勢、語調(diào)、語氣等一般能夠正確、嫻熟地運(yùn)用，但對朗誦的特殊語言技巧關(guān)注得還不夠。如果朗誦者能再注意一些特殊技巧，朗誦就會更有立體感、形象感，也就更富有個性化，從而獲得繪聲繪色、聲形畢肖的表達(dá)效果，對提高朗誦的層次極有益處。

下面介紹幾種朗誦可能涉及的特殊語言技巧。

一、悲欣之間風(fēng)情萬種——笑言與泣語

笑言是帶著發(fā)笑的聲音來朗誦片段的一種技巧。它是一種假聲處理，應(yīng)作必要的音色改變，但笑言不是開口笑出聲來，只是帶著發(fā)笑的色彩，讓人感到你在“笑而言日”地說話。笑言表示喜愛、風(fēng)趣、歡快、嘲諷等。例如：

(1)“已經(jīng)借來了，再送回去倒叫她多心。”我看他那副認(rèn)真、為難的樣子，覺得又好笑，又可愛。(茹志娟《百合花》)

(2)我笑著說：“你看你這人，我在上水洗，你說下水臟，這么一條大河，哪里就能把我臉上的泥土沖到你的菜上去?現(xiàn)在叫你到上水來，我到下水去，你還說不行，那怎么辦哩?”(孫犁《山地回憶》)

泣語是帶著哭泣的聲音來朗誦片段的一種技巧。它也是一種假聲處理，應(yīng)作必要的音色改變，但不能像演戲那樣真的哭出聲來，而是處于一種“飲泣”的狀態(tài)。泣語表示悲痛、憂傷、喜極而泣等情緒。例如：

(1)“我妹妹……她、她、她死在‘鬼沼’里了!……”我雙手捂住臉，克制不住巨大的悲痛，失聲號啕了。(梁曉聲《這是一片神奇的土地》)

(2)“簡·愛!——簡·愛!”這是他所說的一切。

“我親愛的主人，”我回答，“我是簡·愛；我已經(jīng)找到了你——我回到你這兒來啦。”

“真的?——活著?我的活著的簡?”(《簡·愛》)

啼笑是人類最基本的表情，人在嬰兒時期就具有了，然而它卻可以衍生出人間萬種風(fēng)情。我們看到天賦好的演員隨著劇情的發(fā)展說哭就哭、說笑就笑，這很是讓人佩服。如果在朗誦中我們也能有所借鑒，適當(dāng)?shù)夭捎眯ρ院推Z，相信會給朗誦增色不少。

二、繪聲繪色窮形盡相——沙啞與尖聲

沙啞是低沉而不圓潤的聲音，表現(xiàn)兇殘、粗野或神秘、怪異的人物語言。例如：

(1)混江龍好像一只凱旋的梟鳥格格地笑起來：“離開這么幾天，你就不認(rèn)識我了?”(梁山丁《綠色的谷》)

(2)曼諾維利哈?我是叫過曼諾維利哈，現(xiàn)在你叫我什么都行啦……([蘇聯(lián)]亞·庫普林《阿列霞》)

尖聲是一種細(xì)、高而銳利的聲音，用來表現(xiàn)尖酸、刻薄或輕浮、潑悍。例如：

(1)“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說……(魯迅《故鄉(xiāng)》)

(2)胖菊子又說了話：“咳!快點(diǎn)吧!反正是這么回事，何必多饒一面吶，離婚是為了有個交代，大家臉上都好，你要不愿意呢，我還是跟他去，你不是更……”(老舍《四世同堂》)

沙啞和尖聲都是用來塑造特型人物的，并且一般是塑造反面人物的，有所不同的是，沙啞多表現(xiàn)男人，尖聲則多表現(xiàn)女人。

三、大音稀聲對酒當(dāng)歌一虛聲與深嘆

虛聲是控制聲高，以氣為主，發(fā)出一種聲小氣多、類似耳語的聲音，多用來表示緊張、內(nèi)心活動、自言自語、大聲呼喊等。例如：

(1)他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著徐文霞那個亮著燈的窗戶。每次要到窗戶跟前又退回來。“怎么說呢，向她說些什么呢?”(陸文夫《小巷深處》)

(2)她講完了，我們都陷入沉思。只有妹妹嘆息了一聲，自言自語地說：“我真想獲得許多許多那種‘忘憂果’……”(梁曉聲《這是一片神奇的土地》)

深嘆是將深深吸入的氣息自然地緩緩地吐出，來渲染慨嘆、贊嘆、驚嘆、興嘆、哀嘆等。例如：

(1)對酒當(dāng)歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多。(曹操《短歌行》)

(2)蜀道之難，難于上青天!(李白《蜀道難》)

虛聲與深嘆是氣息的運(yùn)用。由于虛聲氣多聲小，為了能讓受眾聽清，在運(yùn)用的時候，要注意氣息的均勻和集中。深嘆帶有強(qiáng)烈的感情色彩，它既是朗誦者宣泄感情的方式，也往往是產(chǎn)生藝術(shù)感染力的地方，但前提是運(yùn)用得自然、恰當(dāng)。

四、意味深長心弦撥動——拖控與顫音

拖腔就是把句中的字詞的讀音有意拖長些，用來表示追憶、領(lǐng)悟、傲慢、安閑等。例如(用“——”表示)：

(1)那是

一個冬天，該是

一九四一年的冬天，我打游擊打到這個小村莊，情況緩和了，部隊(duì)決定休息兩天。(孫犁《山地回憶》)

(2)這又怪又丑的石頭，原來是天

上的呢!(賈平凹《丑石》)

顫音是控制聲門，使聲門開放和阻塞急促交替，發(fā)出一種仿佛打顫的聲音。表示極度惆悵、痛惜或激動，常用顫音。例如(用“____”表示)：

(1)寒蟬____凄切

，對長亭____晚

，驟雨____初____歇。(柳永《雨霖鈴》)

(2)而當(dāng)你終于無視地走過／在你身后落了一地的／朋友啊那不是花瓣____／是我凋零的心____(席慕蓉《一棵開花的樹》)

盡管拖腔可以使朗誦的內(nèi)涵更加意味深長，顫音可以使朗誦的情感動人心弦，但不能勉為其難地拉長聲音，或裝腔作勢打著顫音，那樣很可能令人發(fā)笑。如果缺乏真實(shí)的情感或一定的技巧，拖腔和顫音很難達(dá)到預(yù)期效果。因此，在運(yùn)用時，感情和技巧缺一不可。

五、舒卷自如

翕張任意一倒吸與噴吐

倒吸就是倒抽一口氣，表現(xiàn)極度恐懼、驟然緊張、驚異、激動等情緒所采用的一種技巧。例如(用“V”表示)：

(1)“v那里，還有一個!”我的妹妹又發(fā)現(xiàn)了同樣的不祥之物，她第一個朝拖拉機(jī)退去。(梁曉聲《這是一片神奇的土地》)

(2)V突然是深灰色石巖高空直垂而下浸入江心，令人想到一個巨大的驚嘆號……(劉白羽《長江三日》)

噴吐就是把音節(jié)的聲母讀得富有彈力，韻母讀得短促、有力，以表示憤慨或激動等難以控制的強(qiáng)烈感情。例如(用“O”表示)：

今天O，這里有沒有特O務(wù)?你站O出來!是好漢的站O出來!你出來講!憑O什么要?dú)⑺览钕壬?(聞一多《最后一次講演》)

倒吸與噴吐都是氣息的運(yùn)用，它們尤其需要依據(jù)具體的情境使用，切不可故弄玄虛，要作到舒卷自如，翕張任意。

以上朗誦特殊技巧的運(yùn)用可分為兩個層次：第一層次是“刻意雕琢”，由于過分注重聲音的“化裝”，往往會給人一種裝腔作勢的感覺；第二層次是“返璞歸真”，由于技巧運(yùn)用得非常嫻熟，給人一種渾然天成、大巧若拙之感。正所謂“不工者，工之極也”，“最高的技巧是無技巧”。這里說的“無”并非真正的“無”，而是如鹽入水，盡管看不見鹽了，水卻已經(jīng)變咸了。朗誦特殊技巧的運(yùn)用應(yīng)該很快地跨越第一個層次而達(dá)到第二個層次，這就需要把技巧溶化在真摯飽滿的感情中，使聽者根本覺察不到朗誦者語言處理的痕跡。