走在尋找平衡的路上

目前學(xué)生的辛苦幾乎是大家的共識，他們的休息時(shí)間往往被各種各樣的特長班、補(bǔ)習(xí)班所取代。社會輿論呼聲一片，各類減負(fù)減壓的報(bào)道也屢屢見之報(bào)刊，這股風(fēng)曾一時(shí)刮得熱熱鬧鬧，轟轟烈烈。就在學(xué)生倍受關(guān)注的同時(shí)，教師卻成了相對冷落的群體。少有人認(rèn)為教師是辛苦的，他們的加班加點(diǎn)被看成是“理所當(dāng)然”的奉獻(xiàn)，他們的嘔心瀝血被看成是“輝煌成績”的籌碼，他們獲得的勞動報(bào)酬與頗多的假日讓人議論紛紛……

那日我值周，任務(wù)是維持學(xué)生乘公交車的秩序。下午連續(xù)上了三節(jié)課，此時(shí)腿酸酸的、麻麻的，感覺再站一會兒就要斷掉似的，腳底心火辣辣的，還隱隱有點(diǎn)疼，我感覺身心疲憊，卻不得不繼續(xù)工作，心里充滿了委屈和惆悵。這時(shí)，我聽到兩位等孫子放學(xué)的老奶奶在閑聊。一位說，當(dāng)老師可真好，休息日子多，還經(jīng)常有東西分。另一位說，可不是！但當(dāng)老師很不容易的，得有本事、聰明一些才行。我簡直不敢相信自己的耳朵，以前只覺得局外人不理解教師職業(yè)的性質(zhì)，感覺不到它的辛苦，卻不曾想還有人將其當(dāng)作神圣的事情向往著，羨慕著?；蛟S那是因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞲量?，?bào)酬卻較低吧。想到這些，我的心豁然開朗：我們抱怨自己的工作煩，找不到樂趣，因?yàn)槲覀兛吹搅擞腥藦氖轮鄬p松的工作，這份工作于我們是新鮮的，充滿情趣的，于是禁不住就羨慕起來，甚至向往著能從事這樣的工作。拿自己工作中消極的方面與人家的積極方面比較，就如同讓矮子蹲下與高個子比較，那會更顯示其矮了。或許我們每個人從事的工作都是重要的，不可缺少的，只是人天生就有不同程度的“不滿足性”。別人羨慕我們當(dāng)教師，我們卻羨慕人家成為公務(wù)員，或許當(dāng)公務(wù)員的并不“安于現(xiàn)狀”，羨慕著人家家纏萬貫……

人的心理很容易失衡，無論他從事著什么職業(yè)?？膳碌氖?，當(dāng)這一現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，我們往往不可自控地將傾斜度增加，直到無可自拔。隨著社會競爭的日益激烈，人人都有心理失衡的時(shí)候，尋找平衡、及時(shí)渲泄是重要的人生課程，方法卻因職業(yè)、個性及生活環(huán)境的不同而迥異。對于我，一個從農(nóng)村出來的教師，當(dāng)在工作中感覺很壓抑，很委屈時(shí)，我就會到鄉(xiāng)下走走看看。當(dāng)面對田間勞作的人們帶著滿腳的泥、滿頭的汗、滿身的疲憊，臉上卻掛著微笑迎夕陽而歸時(shí)，我的心頓時(shí)溢滿了釋然：灑下的汗水不可能立即就收獲，但我們應(yīng)該為自己的付出高興，對它充滿希望。這么簡單的道理，鄉(xiāng)下的人們用自己的行為將之詮釋得多好！而比他們多認(rèn)幾個字的我卻……再想想：他們一年到頭也難得休息幾天，我呢，有雙休日、節(jié)假日、寒暑假……他們辛辛苦苦勞作在田間，所得收益卻很少，遇到年成不好，生活就更加艱難了；而我，工資雖然不是很高，卻穩(wěn)定，如期而至……想到這些，我總覺得很慚愧，滿心的壓抑與委屈頓時(shí)煙消云散，感覺自己很幸福，心理不但平衡了，還充滿了感動。

當(dāng)我們心理失衡時(shí)，別忘了去尋一條路，踏上去走一走。那時(shí)，你會多一些發(fā)現(xiàn)，多一份感動，這不僅是工作的需要，更是心理的需要，生活的需要。

（作者單位：浙江桐鄉(xiāng)市龍翔小學(xué)）

責(zé)任編輯 鄒韻文