不接受“唯一答案”,傷不起啊

作為一個(gè)畢業(yè)N年的大學(xué)生，看到報(bào)載華南理工大學(xué)自主招生面試的題目時(shí)，笑了。我很有興趣地動(dòng)用了平時(shí)在網(wǎng)上、書(shū)本、雜志和坊間閑聊時(shí)所收集的雜七雜八信息，將題目自問(wèn)自答了一遍。

報(bào)道說(shuō)，“怪題考黑考生臉”，我有點(diǎn)不解，再想想又恍然大悟：如果按著書(shū)本復(fù)習(xí)，這些題目答案真是無(wú)處可尋，甚至是大海撈針。但客觀來(lái)說(shuō)，若從個(gè)人的知識(shí)面、思考深度、想象力和生活智慧來(lái)考查學(xué)生，這些題目又不算“無(wú)厘頭”。

這是一個(gè)死讀書(shū)還是活讀書(shū)的啟示，死讀書(shū)跳不開(kāi)書(shū)本那六七個(gè)單元，死讀書(shū)要求的是將書(shū)本答案全部照搬，以搬完為最高分。活讀書(shū)最大的特點(diǎn)是興趣廣泛，多讀多想，融會(huì)貫通。看現(xiàn)在的中小學(xué)課程教育和考試改卷方式，死讀書(shū)得到的分好像更高一點(diǎn)。所以，即使心有不安，我們這些做家長(zhǎng)的也只能要求孩子，先按書(shū)本和老師的答案為標(biāo)準(zhǔn)，即使是語(yǔ)文這些有多種解讀方式的科目，也要接受“唯一答案”。否則，換回來(lái)的就是一個(gè)“×”。傷不起啊！（見(jiàn)金羊網(wǎng)）