少年風采

【2012年北京中考作文題】

“風采”指人美好的儀表舉止和精神風貌。對于十四五歲的少男少女來說，舉止大方、個性鮮明、積極向上……都是動人的風采。個人有個人的風采，群體也有群體的風采，家庭、學校、社會都是展示少年風采的舞臺。請以“少年風采”為題目，寫一篇文章。

要求：1.將題目抄寫在答題卡上。2.不限文體（詩歌除外）。3.字數在600～1000之間。4.作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【試題點撥】

要寫好這個作文題目，有幾點應該特別注意。

其一，審題求嚴，理解“風采”。此題題眼是“風采”，寫作時應著重從精神層面來展現 “風采”。“少年”是修飾限定詞，考生可以回顧一下自己的生活歷程，寫一寫自我成長中的風采，還可以寫寫同學、朋友等的精神面貌，抓住了這兩點，就不會跑題。

其二，選材求新，凸顯“風采”。這道題取材范圍很寬泛，可以從勵志的角度選材，或寫自己的特長、愛好，或寫在學校、社會生活中，由于某種品質的激勵，努力堅持下來贏得勝利，體現自身價值的經歷。也可以從情感的角度選材，寫親人的關注帶給自己的變化及影響，讓自己有了別樣的風采。要想使文章出彩，那就要結合自己的生活體驗和情感體驗，選擇獨特新穎的材料，寫出自己獨有的真切感受。

其三，立意求深，強化“風采”。這道題的立意角度也是多向的。可以從“品質”的角度切入，用拼搏定義自己 （堅強、自信、寬容、樂觀、善良、無私、真誠、誠實、守信等），敘寫自強不息、勇于拼搏的風采；也可以從“情感”的角度切入，敘寫自己與親人、朋友、老師之間的相互關愛，展示自己豐富的情感世界，從而體現少年積極陽光的精神風貌。無論從哪個角度切入，都必須展現出少年的風采。

其四，結構求巧，表現“風采”。構思時，可以運用“鏡頭剪接法”。或以時間為序展開鏡頭，或用簡明醒目的小標題，對各部分內容進行簡要概括；或橫向排列組合，即所選取的“鏡頭”彼此都是并列關系，可以不分時間先后順序來展開。還可以采用段落排比、小段剪輯、反復穿插、散點鋪排等形式來構思，對材料進行巧妙組接。在寫法上，或倒敘與插敘結合，或運用欲揚先抑法，或運用細節描寫法，抓住“風采”的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描寫，既使“少年”形象栩栩如生，又能深刻地反映“少年”形象的本質特征。

其五，語言求活，包裝“風采”。寫作時要注意語言鮮活、出彩出新，或清淡樸實，或清新自然，或飽含激情，或幽默詼諧，要用個性化語言來包裝“風采”，讓文章具有強烈的感染力，給讀者，同樣也給閱卷老師留下深刻的印象。

（馮汝漢老師 點撥）