抓住特點介紹動物

蘇教版七年級下冊四單元作文訓練要求：仔細觀察一種動物，抓住特點，用明白、生動的語言寫一篇文章。

動物是人類的朋友，它們與人類息息相關，緊密相連。多少動人的故事就在人類與動物之間發生。介紹動物，我們應當抓住動物的特點，寫出情趣。那怎么抓住動物特征，準確、生動地介紹動物呢？

首先，細致觀察，研究特點。要想抓住動物的特征，必須細致地觀察和深入地研究動物， 把動物的外形、動作和習性了解得清清楚楚。只有這樣，才能對動物進行準確具體的描寫，寫什么像什么。一位同學寫《小白兔》時，第一稿是這樣寫的：“小白兔全身蓋著一層雪白的毛。它像別的哺乳動物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，有耳朵，長著四條腿，一條尾巴。”這樣的敘述就顯示不出小白兔不同于其他動物的特點。后來這位同學經過觀察、琢磨后又重新寫道：“小白兔，披著一身柔軟的雪白的長毛，蹲著時，活像一個大雪球。嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一對紅色的玻璃珠，見到陽光就微微瞇起。耳朵很長，有時直直豎起，有時放在頸后，還會微微顫動。它尾巴短小，前腿短，后腿長，走起來一跳一跳的。”改后的稿子不但突出了小白兔的外形特點，而且寫出了它的一些習性。

其次，善于比較，突出特點。有比較才會有鑒別。通過與其他動物的比較，所寫動物的特點就會鮮明地凸顯出來。法布爾寫松樹雄金龜子的折扇時，與天牛長長的須角、鍬甲鐵鍬般的上顎作了功能上相同、外形上不同的比較。布豐寫松鼠的形態、叫聲時，與四足獸、黃鼠狼作了比較。

再次，語言親切，人文關懷。介紹動物的特點，目的不只是讓人有所知，還要通過狀物來表情達意，使讀者受到感染，引起共鳴。行文時，可以在開頭或結尾，通過敘述和抒情，表達自己的感情。也可以抓住動物的主要特征通過人格化的描述，將動物描繪得生動而富有情趣。譬如下面兩段有關鴨與貓的描述：“鴨吃飯時，非得有一個人伺候不可，真是架子十足！”“用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。或是在你寫作的時候，跳上桌來，在紙上踩印幾朵小梅花。”這種親切自然的語言，既突出了動物的某些習性，又表達了自己對它的喜愛之情，很有感染力。

當然，真正寫好一種動物，還需要語言的準確等，同學們要多觀察，多練筆。