上學，學什么？

雖然我們早年已經移民加拿大，但我家三個孩子都是在國內完成小學的。老大嘉嘉現已是加拿大的大一學生，老二嘉寶也返回加拿大讀高中，只有小兒子承恩仍在中國讀六年級。

以下是三個孩子在一次家庭聚會時，談及小學生活的三段獨白——

老大嘉嘉：可能我是家中老大第一個讀書，爸爸媽媽會緊張些。爸爸媽媽輪流陪我，幫我聽寫、改錯，甚至糾正我的坐姿。還好，一、二年級基礎打好了，做作業已習慣按部就班。到了三年級，妹妹也上學了，我基本上是自己獨立了，做作業不用大人操心，只是他們仍要簽名罷了。爸爸不想我只會死記硬背，他在我讀三年級和五年級時專門列出一批中外名著給我閱讀，我從中將一些“好詞好句”摘錄在本子里，寫作文時可以借鑒運用。有一次作文要求寫落日，我無法想象落日是一幅怎樣的圖畫，爸爸聽罷，開車載我一同上了白云山山頂，一起欣賞斜陽西下。

小學，我最開心的是有一幫好朋友和好同學。我十歲生日那一年，邀請了10個女同學到我家搞了個生日會。來我家的好朋友特別羨慕我：家里布置很特別，我媽媽會做波霸珍珠奶茶，還有我爸爸以“我十件難忘的事”為題寫了封生日賀信給我……大家感到我們家好溫馨！

爸爸教導我，上學讀書就是讀同學，從不同的同學身上學習，取長補短……

老二嘉寶：一、二年級我覺得特別輕松，但到了三年級，我對中年級學生的生活感到很不習慣，開始有了拖拉的毛病。在一次家長會上，媽媽把我的壞習慣告訴了老師，我們的新一任班主任馬老師萬萬想不到，我這個“優等生”也有這樣的毛病。她絞盡腦汁、苦思冥想，終于想到了一個“治”我的好辦法。一天晚上，我剛把作業完成，媽媽走進來，對我說：“完成作業了嗎？如果做完了，就打個電話給馬老師，向老師‘報到’！”我大吃一驚，先是愣了一會兒，然后很快又清醒過來，拿起話筒，撥通了馬老師家的電話。從此，我每天都很快完成作業，然后打電話給馬老師“報到”。一個學期過去了，我基本保證晚上九點半左右完成所有作業，這都要歸功于馬老師。

我爸爸曾經說過，上學讀書就是讀老師，以前我不太明白是什么意思，現在我慢慢懂得了他話中的含義。

老三承恩：和加拿大的親戚相比，我覺得他們讀小學要舒服得多，我看他們早早放學也沒家庭作業，放學回來就是玩，對比之下，你看：我每天7:00起床，7:35離開家里，8:00到學校早讀。中午在學校搭伙，有時也會有午睡，下午5:00才放學。回到家，也只能看看電視。我們家星期一至星期五不準玩電腦，6:30吃晚飯，7:20開始做學校作業、英語和奧數興趣班的作業，還要練琴。10:30前我可以完成所有的事情，還會有時間看一下小說或漫畫。

爸爸常說，在中國，就要適應中國的教育制度，他教導我說，吃苦有福，說小孩子所謂的苦無非就是讀書的辛苦，背書、默單詞、周考、月考、期中、期末考之苦，爸爸說如果連這個苦都吃不了，將來如何做社會棟梁？我雖然不太明白這些大道理，看不出什么吃苦有福，福在那里？但我會聽爸爸的話，他是個大博士，讀了20年書，吃了20年讀書的苦，可能我就是他吃苦得到的“福”吧？

以上是我三個孩子的獨白，上學讀書，對于孩子來說，是人生第一個轉折點。孩子們上學，對于我們家長也是一個新挑戰，我們責無旁貸當起了家教老師或輔導員。不過，與其他人可能不同，我們不太注重成績排名，反而從上學的第一天開始，我們就引導孩子思考：上學，學什么？

學校，只是一座建筑物而已，我們教育孩子要和老師交朋友，從老師身上學會讀書；鼓勵他們和同學交流，結識好友。這樣，就可以避免死讀書、讀死書了。

好老師、好同學，將會讓孩子受用一輩子。

（月月鳥摘自《南方日報》）