經(jīng)典閱讀：高校圖書館應(yīng)充當(dāng)?shù)慕巧芯?/h1>
2012-04-12 10:51:48薛慧芳
海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)報 2012年3期
薛慧芳
（福建師范大學(xué)福清分校圖書館，福建 福清 350300）
目前，不少大學(xué)生漠視經(jīng)典閱讀，這對他們正確人生觀和價值觀的形成產(chǎn)生不良的影響。在普遍提倡大學(xué)生人文素質(zhì)教育和素質(zhì)提升的今天，如何改善這種不良狀況，顯得極為迫切。
一、經(jīng)典閱讀對大學(xué)生的現(xiàn)實意義
所謂的經(jīng)典就是歷史的積淀、人類文明長河中的精華，在經(jīng)歷了時間的考驗，最終被人們所選擇并流傳下來的傳統(tǒng)典籍。經(jīng)典具有永恒性、普遍性、超越性、無限性。一本書所以會成為經(jīng)典，它一定是超越時空，具有永恒的價值，猶如中國古代四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》等。一般經(jīng)典作品反映的主題包括：理想與現(xiàn)實的矛盾，生與死的抉擇，善與惡的沖突，靈與肉的糾葛，美與丑的反差等，它是先人們生活的經(jīng)驗，智慧的結(jié)晶，是民族的財富，不受時空的限制，歷久彌新。清得輿《京都竹枝詞》中就曾有言：“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。”1938年10月中共六屆六中全會期間，毛澤東就曾對賀龍說過，中國有三部名小說，《三國》、《水滸》和《紅樓夢》，誰不看完這三部小說，不算是中國人。朱自清先生也在《經(jīng)典常談》中指出：“在中等以上的教育里，經(jīng)典訓(xùn)練應(yīng)該是一個必要的項目。”［1］由此可見經(jīng)典的重要性。
然而，由于文學(xué)經(jīng)典豐富而深刻的內(nèi)涵與大學(xué)生知識底蘊匱乏之間的矛盾，加之大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的壓力與實用性的主導(dǎo)思想的作祟，絕大多數(shù)大學(xué)生經(jīng)典閱讀具有快餐化、通俗化和網(wǎng)絡(luò)化的傾向，且?guī)в泻艽蟮拿つ啃浴㈦S意性與被動性，這讓大學(xué)生與經(jīng)典閱讀的距離越來越遠(yuǎn)。因此，讓大學(xué)生接受經(jīng)典的熏陶，能洗滌浮躁的心靈，陶冶美好的情操，感悟廣博的知識和人生，奠定更堅實的人文底蘊。這對大學(xué)生更好更深地了解歷史、社會和傳統(tǒng)文化，提升人生境界和培養(yǎng)健全人格都具有積極的意義。
二、高校圖書館推動大學(xué)生開展經(jīng)典閱讀活動的優(yōu)勢
高校圖書館是校中之校，屬于第二課堂，藏書量大，學(xué)科門類齊全，技術(shù)設(shè)備眾多，學(xué)術(shù)氛圍較濃。在推動開展大學(xué)生經(jīng)典閱讀活動中，高校圖書館以其專業(yè)性、權(quán)威性和獨有的豐富資源的優(yōu)勢當(dāng)仁不讓地成為經(jīng)典閱讀活動的主要陣地，并充當(dāng)著重要的角色，其有義務(wù)也有能力引領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)廣闊的經(jīng)典閱讀的新天地。其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在：
（一）環(huán)境優(yōu)勢。高校圖書館現(xiàn)代化的館舍、豐富的館藏資源和幽靜寬敞的閱覽場所是大學(xué)生開展經(jīng)典閱讀活動的重要園地，具有其他場館無法比擬的優(yōu)勢。同時，高校圖書館自身環(huán)境優(yōu)美，規(guī)章制度完善，管理科學(xué)，服務(wù)良好，讓大學(xué)生在一個書香四溢的氛圍中體會經(jīng)典，讓他們的心靈在在閱讀中成長。這些都能夠教化和感染大學(xué)生，對他們的發(fā)展起著良好的心智導(dǎo)向與人格熏陶作用。
（二）專業(yè)人才隊伍優(yōu)勢。高校圖書館擁有一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)人才隊伍，專業(yè)知識豐富，業(yè)務(wù)技能熟練，有能力從事各種信息的研究與開發(fā)，能合理性使用有限的購書經(jīng)費，有針對性地選購大學(xué)生需要、利用率較高的經(jīng)典文獻(xiàn)。這些最新、最齊全的經(jīng)典文獻(xiàn)資源則是優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)、保障大學(xué)生經(jīng)典閱讀活動順利開展的前提條件。
（三）技術(shù)設(shè)備具有優(yōu)勢。目前高校圖書館的設(shè)備、設(shè)施隨著科技發(fā)展不斷補充、更新、完善。電子閱覽室、數(shù)字化藏書資源、圖書館網(wǎng)、校園網(wǎng)紛紛建立，信息交流變得更為方便快捷。計算機檢索技術(shù)、復(fù)制技術(shù)、光盤技術(shù)、音像技術(shù)等各種高端技術(shù)也在高校圖書館的信息傳遞中扮演舉足輕重的角色。這不僅能提供最新的文化資訊，同時也為大學(xué)生在經(jīng)典閱讀活動中彼此交流提供了更為便利的條件。
三、高校圖書館在推動大學(xué)生經(jīng)典閱讀活動中所充當(dāng)?shù)慕巧皯?yīng)對舉措
（一）以高校圖書館號召、牽頭，在校園中開展形式多樣的經(jīng)典閱讀活動，以此深化校園讀書活動，吸引廣大大學(xué)生積極參與。活動內(nèi)容可以包括舉辦校園讀書節(jié)、成立文學(xué)經(jīng)典閱讀協(xié)會、詩歌朗讀會、經(jīng)典讀后感征文競賽等等。如我館與校團(tuán)委聯(lián)合舉辦的“讓好書在校園漂流”征文活動，以提倡“重讀經(jīng)典，品百味人生”為主題，以打造“書香校園”為品牌，為大學(xué)生營造了一個積極健康、創(chuàng)新進(jìn)取的校園文化氛圍。這些豐富多彩的活動既豐富了大學(xué)生的課外生活，又能夠達(dá)到大學(xué)生了解經(jīng)典，學(xué)習(xí)經(jīng)典的目的。
（二）經(jīng)常邀請相關(guān)專家學(xué)者到圖書館學(xué)術(shù)報告廳舉辦“中外名著經(jīng)典導(dǎo)讀”學(xué)術(shù)講座，調(diào)節(jié)大學(xué)生的閱讀興趣與學(xué)術(shù)關(guān)注。在講座中，大學(xué)生們可以與專家學(xué)者面對面對話，提出問題，分析問題，共同挖掘作品的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)鑒賞作品的方法，交流心得與經(jīng)驗體會，無形中也引領(lǐng)了大學(xué)校園閱讀的潮流。
（三）利用高校圖書館多媒體網(wǎng)絡(luò)手段，組織大學(xué)生收聽、收看一些由名著改編的影視作品以及央視的《百家講壇》等欄目。這樣可以激發(fā)大學(xué)生的閱讀興趣，更直接、立體地感受、解讀、欣賞經(jīng)典作品的內(nèi)涵和審美價值。同時，網(wǎng)絡(luò)、媒體的多元化特點又能賦予經(jīng)典不同于傳統(tǒng)的新理解，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
（四）加強對館藏經(jīng)典的宣傳。如在圖書館報欄上推出經(jīng)典名著新書目錄通報、新書內(nèi)容簡介導(dǎo)航等，在圖書館網(wǎng)頁上開辟讀書天地、讀者論壇等，讓讀者在上面暢所欲言，交流閱讀經(jīng)典心得，加強讀者間聯(lián)系，使之成為圖書館與讀者的互動平臺。
（五）加強館藏建設(shè)，豐富館藏資源，開辟文學(xué)經(jīng)典閱讀專區(qū)，形成特色館藏風(fēng)格。高校圖書館應(yīng)奉行“以人為本、藏以致用”的主旨，要及時了解學(xué)科動態(tài)和大學(xué)生閱讀需求的情況，聯(lián)合各院系學(xué)科專員與圖書館工作人員共同挑選書目，力求把有限的購書經(jīng)費發(fā)揮到位，有效地優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。在開展經(jīng)典閱讀活動中，可根據(jù)社會熱點，重點采集、推介一些主題閱讀系列，如我館新推出的“紅色經(jīng)典”系列，就受到了廣大大學(xué)生的歡迎。同時，高校圖書館也要利用自身擁有的數(shù)字化信息資源，加強各高校館際間的合作，擴大網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典讀物的數(shù)量。
（六）高校圖書館可多購進(jìn)一些常用工具書來幫助化解部分大學(xué)生閱讀經(jīng)典時的為難情緒。閱讀經(jīng)典，相對于一些缺少文言文根基的學(xué)生來說，存在一定的難度，也較費時費力。為有效地解決這個難題，應(yīng)多購入諸如商務(wù)印書館出版的《辭源》、王力的《古漢語字典》、楊樹達(dá)的虛詞字典《詞詮》等以備檢索。應(yīng)注意選擇采購最佳版本，尤其是近觀代名家整理本、注釋本及一些帶有高質(zhì)量注釋及評點的相關(guān)工具書。如楊伯峻的《論語譯注》、《孟子譯注》；陳鼓應(yīng)的《老子今注今譯》、《莊子今注今譯》等入門讀物。
（七）圖書館工作人員要不斷提高自己的責(zé)任心和專業(yè)的導(dǎo)讀素質(zhì)，以便對大學(xué)生經(jīng)典閱讀進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo)。為大學(xué)生提供熱情周到的咨詢服務(wù)。針對專業(yè)不同的大學(xué)生的自身實際情況，引導(dǎo)他們有意識地多接觸經(jīng)典名著，并幫助他們制定可行性的個人閱讀計劃。圖書館工作者要注意把握導(dǎo)讀的程度和方法，注重和尊重讀者的自我發(fā)現(xiàn)體驗，幫助他們樹立正確的閱讀觀念，去品、去觀、去悟經(jīng)典，去發(fā)現(xiàn)真、善、美的世界，使其自身獲得閱讀經(jīng)典的成就和愉悅感。
我們相信，只要定位準(zhǔn)確，舉措得當(dāng)，高校圖書館必將在推動大學(xué)生經(jīng)典閱讀活動中起到重要的作用。
[1]王麗娜.關(guān)于經(jīng)典閱讀回歸大學(xué)校園的思考[J].遼寧高職學(xué)報 ，2009（11）：92-94.
[2]宋力.內(nèi)地西藏學(xué)生經(jīng)典閱讀障礙及對策初探[J].知識經(jīng)濟(jì)，2010(7)：117-117.
[3]盛楊.經(jīng)典傳承 潤物有聲——關(guān)注大學(xué)生經(jīng)典誦讀與經(jīng)典閱讀[J].現(xiàn)代語文(文學(xué)研究)，2009(9)：159-160.
[4]胡蓉.圖書館如何推動經(jīng)典閱讀的開展[J].圖書館理論與實踐，2009（1）26-28.
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一、經(jīng)典閱讀對大學(xué)生的現(xiàn)實意義
所謂的經(jīng)典就是歷史的積淀、人類文明長河中的精華，在經(jīng)歷了時間的考驗，最終被人們所選擇并流傳下來的傳統(tǒng)典籍。經(jīng)典具有永恒性、普遍性、超越性、無限性。一本書所以會成為經(jīng)典，它一定是超越時空，具有永恒的價值，猶如中國古代四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》等。一般經(jīng)典作品反映的主題包括：理想與現(xiàn)實的矛盾，生與死的抉擇，善與惡的沖突，靈與肉的糾葛，美與丑的反差等，它是先人們生活的經(jīng)驗，智慧的結(jié)晶，是民族的財富，不受時空的限制，歷久彌新。清得輿《京都竹枝詞》中就曾有言：“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。”1938年10月中共六屆六中全會期間，毛澤東就曾對賀龍說過，中國有三部名小說，《三國》、《水滸》和《紅樓夢》，誰不看完這三部小說，不算是中國人。朱自清先生也在《經(jīng)典常談》中指出：“在中等以上的教育里，經(jīng)典訓(xùn)練應(yīng)該是一個必要的項目。”［1］由此可見經(jīng)典的重要性。
然而，由于文學(xué)經(jīng)典豐富而深刻的內(nèi)涵與大學(xué)生知識底蘊匱乏之間的矛盾，加之大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的壓力與實用性的主導(dǎo)思想的作祟，絕大多數(shù)大學(xué)生經(jīng)典閱讀具有快餐化、通俗化和網(wǎng)絡(luò)化的傾向，且?guī)в泻艽蟮拿つ啃浴㈦S意性與被動性，這讓大學(xué)生與經(jīng)典閱讀的距離越來越遠(yuǎn)。因此，讓大學(xué)生接受經(jīng)典的熏陶，能洗滌浮躁的心靈，陶冶美好的情操，感悟廣博的知識和人生，奠定更堅實的人文底蘊。這對大學(xué)生更好更深地了解歷史、社會和傳統(tǒng)文化，提升人生境界和培養(yǎng)健全人格都具有積極的意義。
二、高校圖書館推動大學(xué)生開展經(jīng)典閱讀活動的優(yōu)勢
高校圖書館是校中之校，屬于第二課堂，藏書量大，學(xué)科門類齊全，技術(shù)設(shè)備眾多，學(xué)術(shù)氛圍較濃。在推動開展大學(xué)生經(jīng)典閱讀活動中，高校圖書館以其專業(yè)性、權(quán)威性和獨有的豐富資源的優(yōu)勢當(dāng)仁不讓地成為經(jīng)典閱讀活動的主要陣地，并充當(dāng)著重要的角色，其有義務(wù)也有能力引領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)廣闊的經(jīng)典閱讀的新天地。其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在：
（一）環(huán)境優(yōu)勢。高校圖書館現(xiàn)代化的館舍、豐富的館藏資源和幽靜寬敞的閱覽場所是大學(xué)生開展經(jīng)典閱讀活動的重要園地，具有其他場館無法比擬的優(yōu)勢。同時，高校圖書館自身環(huán)境優(yōu)美，規(guī)章制度完善，管理科學(xué)，服務(wù)良好，讓大學(xué)生在一個書香四溢的氛圍中體會經(jīng)典，讓他們的心靈在在閱讀中成長。這些都能夠教化和感染大學(xué)生，對他們的發(fā)展起著良好的心智導(dǎo)向與人格熏陶作用。
（二）專業(yè)人才隊伍優(yōu)勢。高校圖書館擁有一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)人才隊伍，專業(yè)知識豐富，業(yè)務(wù)技能熟練，有能力從事各種信息的研究與開發(fā)，能合理性使用有限的購書經(jīng)費，有針對性地選購大學(xué)生需要、利用率較高的經(jīng)典文獻(xiàn)。這些最新、最齊全的經(jīng)典文獻(xiàn)資源則是優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)、保障大學(xué)生經(jīng)典閱讀活動順利開展的前提條件。
（三）技術(shù)設(shè)備具有優(yōu)勢。目前高校圖書館的設(shè)備、設(shè)施隨著科技發(fā)展不斷補充、更新、完善。電子閱覽室、數(shù)字化藏書資源、圖書館網(wǎng)、校園網(wǎng)紛紛建立，信息交流變得更為方便快捷。計算機檢索技術(shù)、復(fù)制技術(shù)、光盤技術(shù)、音像技術(shù)等各種高端技術(shù)也在高校圖書館的信息傳遞中扮演舉足輕重的角色。這不僅能提供最新的文化資訊，同時也為大學(xué)生在經(jīng)典閱讀活動中彼此交流提供了更為便利的條件。
三、高校圖書館在推動大學(xué)生經(jīng)典閱讀活動中所充當(dāng)?shù)慕巧皯?yīng)對舉措
（一）以高校圖書館號召、牽頭，在校園中開展形式多樣的經(jīng)典閱讀活動，以此深化校園讀書活動，吸引廣大大學(xué)生積極參與。活動內(nèi)容可以包括舉辦校園讀書節(jié)、成立文學(xué)經(jīng)典閱讀協(xié)會、詩歌朗讀會、經(jīng)典讀后感征文競賽等等。如我館與校團(tuán)委聯(lián)合舉辦的“讓好書在校園漂流”征文活動，以提倡“重讀經(jīng)典，品百味人生”為主題，以打造“書香校園”為品牌，為大學(xué)生營造了一個積極健康、創(chuàng)新進(jìn)取的校園文化氛圍。這些豐富多彩的活動既豐富了大學(xué)生的課外生活，又能夠達(dá)到大學(xué)生了解經(jīng)典，學(xué)習(xí)經(jīng)典的目的。
（二）經(jīng)常邀請相關(guān)專家學(xué)者到圖書館學(xué)術(shù)報告廳舉辦“中外名著經(jīng)典導(dǎo)讀”學(xué)術(shù)講座，調(diào)節(jié)大學(xué)生的閱讀興趣與學(xué)術(shù)關(guān)注。在講座中，大學(xué)生們可以與專家學(xué)者面對面對話，提出問題，分析問題，共同挖掘作品的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)鑒賞作品的方法，交流心得與經(jīng)驗體會，無形中也引領(lǐng)了大學(xué)校園閱讀的潮流。
（三）利用高校圖書館多媒體網(wǎng)絡(luò)手段，組織大學(xué)生收聽、收看一些由名著改編的影視作品以及央視的《百家講壇》等欄目。這樣可以激發(fā)大學(xué)生的閱讀興趣，更直接、立體地感受、解讀、欣賞經(jīng)典作品的內(nèi)涵和審美價值。同時，網(wǎng)絡(luò)、媒體的多元化特點又能賦予經(jīng)典不同于傳統(tǒng)的新理解，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
（四）加強對館藏經(jīng)典的宣傳。如在圖書館報欄上推出經(jīng)典名著新書目錄通報、新書內(nèi)容簡介導(dǎo)航等，在圖書館網(wǎng)頁上開辟讀書天地、讀者論壇等，讓讀者在上面暢所欲言，交流閱讀經(jīng)典心得，加強讀者間聯(lián)系，使之成為圖書館與讀者的互動平臺。
（五）加強館藏建設(shè)，豐富館藏資源，開辟文學(xué)經(jīng)典閱讀專區(qū)，形成特色館藏風(fēng)格。高校圖書館應(yīng)奉行“以人為本、藏以致用”的主旨，要及時了解學(xué)科動態(tài)和大學(xué)生閱讀需求的情況，聯(lián)合各院系學(xué)科專員與圖書館工作人員共同挑選書目，力求把有限的購書經(jīng)費發(fā)揮到位，有效地優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。在開展經(jīng)典閱讀活動中，可根據(jù)社會熱點，重點采集、推介一些主題閱讀系列，如我館新推出的“紅色經(jīng)典”系列，就受到了廣大大學(xué)生的歡迎。同時，高校圖書館也要利用自身擁有的數(shù)字化信息資源，加強各高校館際間的合作，擴大網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典讀物的數(shù)量。
（六）高校圖書館可多購進(jìn)一些常用工具書來幫助化解部分大學(xué)生閱讀經(jīng)典時的為難情緒。閱讀經(jīng)典，相對于一些缺少文言文根基的學(xué)生來說，存在一定的難度，也較費時費力。為有效地解決這個難題，應(yīng)多購入諸如商務(wù)印書館出版的《辭源》、王力的《古漢語字典》、楊樹達(dá)的虛詞字典《詞詮》等以備檢索。應(yīng)注意選擇采購最佳版本，尤其是近觀代名家整理本、注釋本及一些帶有高質(zhì)量注釋及評點的相關(guān)工具書。如楊伯峻的《論語譯注》、《孟子譯注》；陳鼓應(yīng)的《老子今注今譯》、《莊子今注今譯》等入門讀物。
（七）圖書館工作人員要不斷提高自己的責(zé)任心和專業(yè)的導(dǎo)讀素質(zhì)，以便對大學(xué)生經(jīng)典閱讀進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo)。為大學(xué)生提供熱情周到的咨詢服務(wù)。針對專業(yè)不同的大學(xué)生的自身實際情況，引導(dǎo)他們有意識地多接觸經(jīng)典名著，并幫助他們制定可行性的個人閱讀計劃。圖書館工作者要注意把握導(dǎo)讀的程度和方法，注重和尊重讀者的自我發(fā)現(xiàn)體驗，幫助他們樹立正確的閱讀觀念，去品、去觀、去悟經(jīng)典，去發(fā)現(xiàn)真、善、美的世界，使其自身獲得閱讀經(jīng)典的成就和愉悅感。
我們相信，只要定位準(zhǔn)確，舉措得當(dāng)，高校圖書館必將在推動大學(xué)生經(jīng)典閱讀活動中起到重要的作用。
[1]王麗娜.關(guān)于經(jīng)典閱讀回歸大學(xué)校園的思考[J].遼寧高職學(xué)報 ，2009（11）：92-94.
[2]宋力.內(nèi)地西藏學(xué)生經(jīng)典閱讀障礙及對策初探[J].知識經(jīng)濟(jì)，2010(7)：117-117.
[3]盛楊.經(jīng)典傳承 潤物有聲——關(guān)注大學(xué)生經(jīng)典誦讀與經(jīng)典閱讀[J].現(xiàn)代語文(文學(xué)研究)，2009(9)：159-160.
[4]胡蓉.圖書館如何推動經(jīng)典閱讀的開展[J].圖書館理論與實踐，2009（1）26-28.
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