如何做好班組安全生產工作

_光在超 沙玉林

班組是企業的基本單元，也是企業進行安全管理、做好安全管理的著力點和落腳點。在生產過程中，總結大量事故教訓發現，90%以上的安全事故發生在班組。因此，加強班組安全工作已經是現階段企業安全管理的關鍵，是保證電網安全運行的前提條件，也是減少傷亡和各類安全事故最切實、最有效的途徑。

班組安全生產中存在的問題

安全規章制度缺乏執行力度。班組是執行安全規章制度、進行安全操作的基本組織，如果班組的安全生產規章制度在執行方面缺乏必要的力度，班組就必然會成為事故多發點。目前，許多班組在安全規章制度的執行上都不同程度存在著力度不足的問題，比如規定中要求運行人員在使用驗電器之前，必須在帶電設備上先進行試驗，以確認驗電器的性能是否良好。但是在實際操作中，運行人員通常直接用驗電器進行驗電操作。

班組成員安全意識較淡薄。部分班組成員的安全意識還停留在較低的水平，比如有的班組人員存在被動應付安全檢查、心存僥幸等心理。因此，積極做好安全生產宣傳，提高這部分人員的安全意識，加強對班組成員的安全教育工作，是目前班組安全生產工作的重要內容。

安全管理存在不足。電網系統運行中，任何一個環節出現問題，都可能造成重大的安全事故和不良影響。如果班組的安全管理不到位，事故發生率便會大大增加。部分電力企業在安全管理方面，存在管理不到位、管理人員安全管理意識淡薄的問題。以變電運行倒閘操作為例，部分班組成員在操作之前，不能完全按照要求組織開展班前會，對操作過程中的注意事項和危險環節不能及時進行討論。類似問題的存在，給班組安全工作帶來了一定的隱患。

反違章工作開展不夠。班組成員是電力企業規章制度和安全規程的執行者，許多安全事故的發生，多是由于人為的違章操作造成的。在實際生產過程中，班組違章事例頻繁出現，反違章工作開展不到位是重要原因。

班組安全生產工作對策

高效落實安全生產管理制度。要建立完善的班組安全管理組織體系和內部分擔制度。在安全生產管理工作中，班長是班組的第一負責人，要切實認真地負起責任，及時、有效地糾正班組在日常工作中的習慣性違章行為。同時，建議在班組內部建立安全管理分擔制度，要求安全管理工作像其他生產工作一樣，細化到班組的每位成員，讓每個人都參與和分擔起安全生產任務。另外，班組安全員應協助班長具體抓好班組安全工作，開好每周的安全例會，杜絕以應付的心態去完成任務。安全活動不能流于形式，要扎扎實實地搞好安全活動記錄，讓記錄真正體現活動內容，讓活動真正具有針對性，起到一定的啟發和教育作用，員工知道得越多，所犯的錯誤就會越少，安全防護意識、操作的準確性等就會越高。

培養班組成員的安全意識和業務技能。通過培訓教育，規范班組的作業行為，使員工掌握標準、執行標準，可有效強化班組成員的安全意識。班組應該在日常工作中滲透安全教育，定期進行安全培訓和技能培訓，從根本上培養班組成員良好的安全操作習慣。簽訂安全生產目標責任書，結班組安全生產互保對子，實行動態聯保，切實落實安全互保制度。完善互保對子分配原則，認真推行能力互補、性格互補、作業內容聯系互補等，如師傅與徒弟、技術水平高的人與技術水平低的人、老員工與新員工的互補，粗心者與細心者、膽大者與膽小者的互補。工作中互保（聯保）對子要為對方的安全負責。

做好安全文化建設工作。進一步深化安全文化建設，促進安全工作持續改進。安全文化創建工作可分為理念系統、視覺系統、行為系統等，如要讓廣大職工接受和認可安全第一、以人為本的安全理念；采取多種形式，如板報、宣傳標語、網站、知識競賽等進行廣泛的安全生產宣傳教育，形成濃厚的安全文化氛圍。安全文化建設的重點是將其具體化，以進一步落實到班組，落實到職工的生產生活中，形成職工的自覺行為。為此，應把安全文化和制度建設相結合，從職工的儀容儀表、日常行為、作業標準等方面進行明確規范，制定并推廣操作性強、實用性強的安全行為標準，抓好人的行為規范和良好習慣的養成。

抓好反習慣性違章工作。班組是直接從事生產的最基層單位，習慣性違章在班組的作業、操作等活動中常有出現。因此，抓好班組反違章工作是一項最直接、最根本的任務。班長應結合自身工作特點，認真分析本班組易發生的習慣性違章，然后根據相關規程制定出符合本班組工作特點的預防習慣性違章細則，進而使班組成員養成遵守規范的良好習慣。另外，企業對于反違章效果突出的班組應當給予表揚和獎勵，并將其經驗在企業中加以推廣。

結論

班組是企業安全管理的重點環節，電力企業的生產任務需要依靠班組來完成，但事故也多發生在班組。新形勢下，班組安全生產工作是企業安全穩定發展的重要保障，電力企業要做好安全工作就必須落實安全管理制度，完善安全管理體系，強化成員安全意識，如此，方能實現電網企業經營發展和安全生產的雙豐收。