新課改背景下學校德育工作的思考與建議

歐群

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(以下簡稱《意見》)，是對新形勢下進一步加強和改進未成年人思想道德建設做出的重大部署，是新時期指導中小學德育工作、全面推進素質教育的綱領性文件。德育工作一切都為一個目的，就是使學生人格修養不斷得到升華，讓學生的思想道德向正確方向發展。為全面落實《意見》，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強我校德育工作，充分發揮學校在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，結合新課程改革實驗要求，根據學校實際情況，現談談筆者對學校德育工作的思考與建議。

一、加強學習宣傳。堅持德育為首

1深入開展學習討論。學校要組織全體教職員工深入學習《意見》和胡錦濤總書記的重要講話精神，認真領會其精神實質。要通過深入的學習、研討和宣傳，舉辦各種班主任、教師學習研討班、培訓班，切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固確立德育為首的觀念。在深入學習的基礎上，學校要結合黨員先進性教育中反饋的相關問題和意見，針對德育中的薄弱環節和突出問題深入調查研究，繼續組織開展教育思想大討論和德育工作案例研究，從而能提出針對性、實效性強的對策和措施。

2加大思想道德建設的宣傳力度。要通過教職工大會、班會、校會和家長會，廣泛開展宣傳，積極組織師生參與思想道德建設討論，德育處、團委和各年級組都要通過開展專題研究、開辟專欄或開展專題活動等形式，有效組織和引導討論，正確發揮輿論的導向應有的作用，讓《意見》的主要精神人人皆知。

3著力構建加強和改進德育工作的有效機制。進一步明確校長在學校德育工作中的領導責任。要切實改變“德育重要，往往說起來重要，做起來靠后”情況，學校在制定和安排學期工作時，要把加強學校德育工作擺在突出位置。校德育處、教科室、團隊和年級組要具體組織實施德育工作方案和開展德育課題研究，通過德育工作典型個案研究，做到以點帶面，有效解決部分學生行為習慣差、耐挫折能力不強和缺乏學習動力等實際問題。各部門、年級組和教研組要通力協作，通過課內外、校內外各種途徑，發揮學校主渠道作用，真正落實育人為本、德育為首、注重實效的要求。學校的黨組織要充分發揮政治核心作用，把師德建設和學生思想道德建設作為重要職責，黨員教師更要在德育工作中發揮先鋒模范作用。

二、進一步突出德育工作重點。明確近階段的主要任務

1突出愛國主義教育主旋律。以愛國主義為核心，大力弘揚和培育民族精神。認真落實升降國旗制度，把升旗儀式和國旗下講話作為開展經常性愛國主義教育的重要形式，根據學校工作需要和具體實際情況，校領導、中層干部和優秀師生代表定期作為國旗下講話主講人，講話內容應注重實際效果。學科教學要滲透愛國主義教育的內容，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育、民主法制教育和科學精神教育有機統一于教育教學之中。定期組織學生觀看優秀影片和演出，積極參加學校開設的“人與自然”、“人與社會”的綜合實踐活動，參觀常州歷史展覽館、革命烈士紀念館、劉海粟美術館、瞿秋紀念白館和中華恐龍園等，深入進行中華民族優良傳統教育和革命教育，使學生了解常州傳統歷史和文化，加強愛我家鄉的教育，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

2弘揚和培育民族精神是學校思想道德建設極為重要的任務。要以弘揚和培育民族精神來升華愛國主義情感。將思想品德教育和民族精神突出地位作為素質教育核心。學校要按教育局統一要求，制定弘揚和培育民族精神教育的實施方案，認真組織“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動，以“舞龍活動”、“龍文化研究”和“三名”活動(讀名著、賞名畫、聽名曲)為主線，讓學生在活動和研究中切身體驗民族精神，升華愛國主義情感。

3從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。進一步加強改革、開放的國情教育，充分利用現代信息技術手段，展示我國改革開放成果和當代先進科學技術，引導學生把個人的成長進步與現代化建設緊密聯系在一起，從現在做起，努力刻苦學習，立志報效祖國。

4以規范行為習慣為主線，追求德育工作實效，通過他律到自律達到學生的自我教育。以開展“八榮八恥”教育為重點，注重“重小事，抓細節”，培養學生良好道德品質和文明行為。貫徹執行《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》。針對學生實際情況，重點進行講文明、講禮貌、遵守校規校紀、法律法規教育，培養學生自覺遵守法律、法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。繼續開展“三管”(管住自己的嘴不講臟話，管住自己的手不做壞事，管住自己的腿不追逐打鬧)、“三輕”(講話聲音要輕，拿放物品聲音要輕，走路聲音要輕)和“六不”活動(不進營業性的網巴和三室一廳，不與品德不好的人和社會上不法青年交往，不參加任何不健康活動，不做任何有損于他人利益之事，不亂拋瓜皮果殼、紙屑，不破壞學校綠化和損壞公物)，堅持不懈地抓好常規管理，重視養成教育，特別要重視對后進學生的管理和轉化，通過規范日常行為習慣，培育我校學生良好的文明素養，形成優良的學風和校風。

三、緊密結合新課程改革。發揮課堂主渠道作用

1加快德育課程的開發和建設。根據國家的新課程方案，適當調整學校德育課程結構，認真上好《思想品德》課和綜合實踐活動課。加強德育校本課程的開發，要圍繞學校現有的家政、中西餐、藝術體操、乒乓球、圍(象)棋、舞龍等校本課程挖掘這些課程德育功能，努力開發德育資源，豐富德育課程，從而實現理論課程、實踐課程、社會課程的結合，構建以學會做人為核心、以生活德育理論為基礎的新的花園中學德育課程體系。

2堅持育人為本，改革德育教育方式。學生能否成人、成才，對實現中華民族的偉大復興具有極其重要的意義。讓孩子成人、成才，首先要教會孩子如何做人。要改革德育教育方式，加強課余文化陣地建設，開展豐富多彩活動，積極引導學生參加社會實踐和社區公益活動。圍繞培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人目標來進行，采用學生喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，突出對話、互動、活動、實踐、體驗、問題引導和探索性學習等方式，改變枯燥乏味的老面孔，引導教師要學會用贊賞的眼光看待學生，構建師生之間多重對話的平臺，使愛國主義教育入腦、人心。通過經常性時事教育，讓學生及時了解國內外大事，讓學生正確理解黨和國家的政策方針。在其他各科課程中，也要有機滲透德育教育的內容。特別是歷史、地理、音樂、美術等非統考課程，也要充分挖掘其中蘊含的德育因素，尤其要重視培育和弘揚民族精神。

3加強校園環境和文化建設。組織

學生學習花園中學辦學六種精神即“樂于奉獻、愛崗敬業、吃苦耐勞、合作進取、務實創新、自強不息”，以精神來凝聚人心，鼓舞士氣，激發斗志。重視校園環境育人功能，精心設計好校風、班風目標和各個專用教室的布置，豐富校園文化，積極開展各種富有趣味性的課外文體活動、興趣小組和學生社團文體俱樂部活動等，營造濃厚的育人氛圍，形成和諧的師生關系；校園環境努力做到凈化、綠化、美化、知識化、教育化和班容班貌精品化、校園環境園林化、師生行為規范化。

4切實減輕學生過重的課業負擔。深入開展教育思想大討論，處理好智育與德育的關系，堅持育人為本、德育為，首。嚴格執行教育部新形勢下“減負”的要求。要堅持正確的政績觀和科學的評價觀，執行教育部門關于開展初中畢業生綜合素質評價工作要求，實施學生成長記錄袋和教師成長檔案記錄袋制，不把考試分數、升學率作為衡量師生水平的唯一指標；堅持認真執行國家課程計劃，不準隨意增減課程門類、難度和課時；堅持開展豐富多彩的課外活動，不隨意占用學生休息時間組織集體補課；要將學生間差異作為一種資源來開發利用，堅持因材施教，分層教育，全面評價學生的發展，讓每位學生都能得到更好的發展。

四、堅持“三貼近”原則。增強德育工作的針對性、實效性

堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，針對七、八、九年級學生不同年齡階段的特征和成長規律，開展豐富多彩的教育活動，促進學生主動發展，增強我校德育工作的針對性和實效性。

1認真組織好德育專題活動。德育處、年級組要精心設計活動方案，每學期要確定一個專題。七年級重點抓入學須知、文明行為習慣養成教育；八年級重點抓學習方法和生理、心理健康教育；九年級重點抓學習意志力、耐挫折力訓練和準備迎接升學考試人生理想教育。總之要重在實際效果，重在愛國情感、學習內在動力、學生自我管理能力的激發和培育。學校可通過專題演講、知識競賽、征文比賽、交流讀書心得等形式，開展愛國主義教育活動。結合七年級學生少先隊建隊、學生會成立時機和國慶節、元旦等傳統節假日，組織弘揚民族精神為主題的歌詠比賽、文藝演出、體育競賽等豐富多彩的文體活動，組織學生開展“遵規守紀、誠信做人”、“好好學習、報效祖國”等系列主題隊會、班會或團支部的活動等。

2加強法制教育和心理健康輔導，重視心理健康、網絡道德教育。堅持依法治教，進一步做好幫困助學活動。辦好學校“陽光工作室”，開展“一幫一”活動，做好學生心理健康輔導工作。充分發揮法制副校長作用，重視預防未成年人犯罪的教育工作，加大對弱勢群體的扶持力度，加強對有不良行為學生的矯治和幫助。要采取切實有效的措施解決個別學生間存在的早戀搭伴問題，欺辱同學問題，打架斗毆問題和違反交通規則等問題。通過校會講座、播放電視錄像和參觀常州看守所通過犯人現身說法等，在學生中廣泛開展珍惜生命、遠離毒品、遠離愛滋病的教育，讓學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和社會責任感，使廣大學生在人格上獲得健康發展，努力培養學生良好的心理品德。

3深化誠信教育。根據省教育廳《關于在全省大中小學校開展誠信教育的意見》，積極開展“創建誠信校園，培育誠信師生”教育。通過誠信故事、案例，誠信簽名儀式、師生誠信宣誓報告會、擴大無人監考考場范圍，以及誠信演講、征文等多種形式，誠信育人、誠信立人，在學校創造廣闊的誠信環境，提高學生的誠信道德素養。

4加強學生安全教育。開展“平安校園”創建活動，重點搞好校園及周邊治安環境的綜合治理，積極配合有關部門切實解決校園周邊網吧違規吸引、接受學生，擺攤設點違法經營，社會流氓滋擾等影響學生安全的問題。加強校園網站的建設和管理，校內網絡設施要主動地、盡可能多地對學生開放，并在網上大量提供和不斷更新健康向上的內容，營造綠色網上空間，充分發揮校園網對學生思想道德正面宣傳教育的功能。

五、制定政策措施。切實加強德育隊伍建設

1完善班主任工作制度。充分發揮班主任在學校德育工作中的骨干作用，選派思想素質好、責任心強、業務水平高的優秀教師擔任班主任工作。加大對班主任的培訓力度和綜合考核，特別是抓好起始班和畢業班班主任的校本培訓，把班主任工作經歷和業績作為評聘職稱、評優晉級等的重要條件。進一步采取切實有效措施，提高班主任的待遇，鼓勵優秀教師長期從事班主任工作。評選花園中學師德標兵和模范班主任，大力宣傳優秀班主任的先進事跡，使班主任成為學校全體教師向往的崗位。

2強化教師教書育人責任。首先要轉變教師的教育觀念，深刻認識德育在教育工作中的重要作用，牢固樹立育人為本思想，克服只重視知識傳授和考試分數，而忽視學生道德品質和良好行為習慣的培養傾向。教師應做到心中有份職業道德感，既要教書更要育人，要像研究和探索教學工作一樣，深入研究和探索學生的成長規律和德育工作的自身規律，用愛心誘導鼓勵學生，促進學科教育與德育的結合，把德育滲透到教學活動的全過程，開展豐富多彩的教育活動，促進青少年學生主動發展，做到“以人格塑造人格，以行為訓練行為，以研究引導研究”，人人都應自覺成為德育工作者。同樣只要教師能把做人教育放在首位，那么一定也會收到很好的教學效果，贏得學生和家長的信任與肯定。

3加強學校團組織和少先隊建設。充分發揮共青團和少先隊的重要作用，建立和完善志愿輔導員制度，選派優秀青年教師擔任少先隊輔導員，吸納部分退休教師、派出所同志和社區家長代表擔任學生志愿輔導員。重視、支持和指導好學生會、學生社團的工作，更好地發揮他們自我教育的作用。鼓勵學生輪流擔任班、團、隊、組干部，輪流參加校精神文明督查對值日，讓所有的學生都有得到鍛煉的機會，促進學生共同鍛煉、共同發展。

4加強師德建設，完善表彰獎勵制度。完善學校教師的職業道德規范，制定和出臺花園中學教師禮儀規范和班主任工作建議，組織教師學習師德規范要求和花園中學規章制度，繼續用“讓‘學生差的陰影在我們心頭消除，讓‘學生差的語言在我們口頭消失，讓損害學生自尊心、自信心的行為在師生交往的一切場合絕跡”三句話來規范教師的教育教學行為，促使每位教師認真履行崗位職責，提高教師隊伍的整體素質。定期舉辦青年教師讀書會，教師師德論壇，通過學生和家長的意見反饋，了解每位教師履行教師師德規范要求情況，對在德育工作中做出突出成績的先進個人進行表彰和宣傳。

六、加強德育工作組織推進。形成家校和社區教育合力

學校要主動加強與街道、派出所、對口小學等周邊社區單位的聯系，引導班主任和教師積極主動開展好家訪工作，指導好家長學校、家長委員會的工作，提高家長學校的質量，搞好學校家長委員會的建設，探索建立學校教育、家庭教育和社會教育相互協調、密切配合的育人網絡和工作機制，努力發揮學校、家庭和社會合力的作用。

為了培養適應未來社會發展的一代新人，在今后的工作中，我們要在確保學校教育的基礎上，指導家庭教育，將德育工作滲透到家庭中去，倡導家長和學生互動，同時要積極協調社區教育，充分發揮社區的德育功能，打破時空的局限，將學校德育引向更廣闊的天地。既要充分利用社區資源組織學生走向社會，在社區和基地中得到教育，又要求學生為社區的精神文明建設做出自己的貢獻，使學生在與社會的廣泛接觸中，在參與豐富多彩的活動中，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，使德育在學生內化上保持其一致性和連貫性，收到最佳效益。

總之，學校要根據《意見》，結合新課程改革實驗要求，切實把新時期學校的德育工作擺在素質教育的首位，全面貫徹落實中小學德育大綱和《公民道德建設實施綱要》提出的要求，德育工作方法堅持以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心，啟發疏導與管理規范并舉，寓于課堂教學、活動中，積極整合學校、家庭和社區三方面力量，不斷探索、改進和創新德育工作方法，形成全員參與，齊抓共管，全方位育人的德育工作新格局。

(作者單位：江蘇常州市花園中學)