大學生創業意愿調查研究①
——以廣東海洋大學為例

祝敏丹

（廣東海洋大學 水產學院，廣東 湛江 524088）

大學生創業意愿調查研究①
——以廣東海洋大學為例

祝敏丹

（廣東海洋大學 水產學院，廣東 湛江 524088）

以廣東海洋大學本科在校生為調查對象進行創業意愿調查，結果顯示，大學生創業意愿高，且男性高于女性；而不同年級、是否獨生子女或學生干部的創業意愿無顯著差異；創業意愿與自評創業能力呈極顯著的正相關；創業項目專業性較強但起點較低。

大學生；創業意愿；調查研究

一、研究背景

創業意愿是最好的創業行為預測指標，是一種使創業者為追求特定目標而投入時間、精力及行動的心理狀態，必然受主觀態度、個人特質、創業環境等因素的影響。在國內，創業意愿研究是一個新興領域，大學生創業意愿的相關研究較少，但已有學者研究環境對大學生創業意愿的影響。［1］大學生創業意愿研究，對高校創業教育具有重要的導向作用。

二、設計與方法

本研究以問卷調查為主，訪談法和文獻法為輔進行。使用SPSS13.0統計軟件作為分析工具。

（一）問卷設計

問卷共設置了35道題，除了一道多選題和一道主觀題，其他都是單選題，結構如下：（1）基本信息：學院、年級、性別、年齡、是否獨生子女、是否學生干部、父親職業、母親職業、職業規劃、家庭月均收入，共計10題。（2）主問卷：分4個部分，共計25題。第一部分1題，關于創業動機。第二部分1題，關于創業困難（對你來說創業最大的困難，請選3項）。第三部分22題，主要分兩大類，一類是創業意愿表述（3題）；另一類是關于創業能力自評的創新能力表述（7題）、資源管理能力表述（5題）、市場管理能力表述（4題）；另外有3題是正反測謊題［2］。第四部分1題，關于創業項目（如果一切困難都能解決，讓你創業，你最想做的是）。

（二）被試情況

樣本包括本科4個年級，涉及理、工、農、文、經、管、藝等7個學科門類的5個學院（水產學院、外語學院、經濟管理學院、文學院、藝術學院）的近25個專業。2011年3月共發放問卷500份，回收有效問卷435份，有效率87%。

三、結果與分析

（一）創業意愿調查與分析

大學生的創業意愿比較強。對于“如果有機會，我非常希望到外面去創業”這一項關于創業意愿的問題，大學生表示比較贊同的占36.55%，表示非常贊同的占28.51%，表示一般的占24.60%，表示比較不贊同和非常不贊同的分別占7.36%、2.99%。這說明大學生的創業意愿是比較強的。

男性大學生比女性大學生更渴望創業。對性別與創業意愿的關系進行列聯表分析和卡方檢驗，結果表明，期望頻數小于5，卡方檢驗結果有效，皮爾遜卡方檢驗的顯著性水平達0.003，遠小于0.05，說明男女性大學生對創業的渴望度有顯著差異。男性大學生表示非常贊同的百分率比女性大學生更高，表示非常不贊同的比女性大學生要低。由此可見，男性大學生比女性大學生更渴望創業。

不同年級、是否獨生子女或學生干部的創業意愿無顯著差異。對年級、是否獨生子女或學生干部與創業意愿的關系進行列聯表分析和卡方檢驗。結果表明，卡方檢驗結果有效，差異不顯著。

（二）創業意愿與各項創業能力的相關分析

對創業意愿表述、創新能力表述、資源管理能力表述、市場管理能力表述等4個變量進行簡單相關分析，利用雙側檢驗得到各個變量之間的皮爾遜相關系數。結果顯示，創業意愿與創新能力、資源管理能力、市場管理能力呈極顯著的正相關。

（三）創業項目調查與分析

創業項目種類較多，專業相關度高。在435份有效問卷中，列出清楚的創業項目的有185份。被調查者提出的創業項目，涉及服裝、餐飲娛樂、旅游、傳媒、研究開發、電子、汽車、種養殖、建筑、設計、咨詢等行業。其中服裝業、咨詢業、餐飲業、旅游業、種養殖業比例較高。另外，被調查者提出的創業項目與本專業相關度較高。以水產學院為例，被調查者的創業項目主要有開養殖場，創辦生物公司、漁藥公司，開觀賞魚店、生態農場，從事藥用動物養殖與銷售、蝴蝶加工與貿易、珍珠養殖與銷售，等等。因此，加強專業知識的教育是必需的。沒有專業知識作為基礎，創業就沒有根基。

創業項目科技含量不高，起點較低。從調查結果來看，被調查者比較青睞餐飲、批發零售、加工制作、個體生產銷售等小本經營項目，反映出大學生創業起點不高的傾向。這類創業活動可以滿足生存需求，但對國家而言，以此提升創新水平意義不大。因此，在創業能力培養中，應植入科技創業、創新經營、技術升級等理念。

四、結論

當今大學生創業意愿較強，創業形勢越來越好，但高校創業教育的發展明顯滯后。因此，高校創業課程的普及顯得尤為重要。另外，男女性大學生創業意愿的差異說明，高校創業教育必須根據性別進行有針對性的指導。不同年級、是否獨生子女或學生干部的創業意愿無顯著差異，這給高校創業教育的啟示是，每個在校大學生的創業意愿都值得加以重視和引導。創業意愿的加強能充分調動大學生的創業行為和熱情。目前大學生創業項目專業性較強但起點較低，種類較多但科技含量不高，這給高校創業教育帶來新的課題和挑戰。

［1］季丹.創業環境對大學生創業意愿的影響研究［D］.吉林大學，2010.

［2］大學生創業研究課題組.大學生創業能力研究報告［J］.廣東青年干部學院學報，2006（1）.

G647

A

1673－1395（2012）04－0165－02

2012－02－16

祝敏丹（1981－），女，廣東廣州人，助理研究員，碩士，主要從事高等教育研究。

① 本文屬廣東海洋大學學生工作科研課題立項項目（gdouxg201002）產出論文。

責任編輯 強 琛 E－mail：qiangchen42＠163.com