基于“木桶理論”視角下的中國體育發展路徑探析

趙 鑫，張 健，劉玉娥

1 前言

改革開放以來，我國競技體育取得了舉世矚目的成績，從洛杉磯奧運會金牌“零”的突破，到北京奧運會的51枚金牌，我國實現了向競技體育大國邁進的目標。在北京奧運會和殘奧會的總結表彰大會上，胡錦濤總書記提出了“要進一步推動我國由體育大國向體育強國邁進” 的號召，為中國體育的未來發展指明了方向，也標志著中國體育事業的發展進入了新的歷史時期。金牌大國不等于體育強國，我們已經看到，我國競技體育與群眾體育、學校體育及其他體育發展存在的差異。鑒于此，我們要以北京奧運會為契機，促使我國的體育事業協調可持續發展，探索出一條適合我國國情發展的體育強國之路。

美國管理學家彼得提出了著名的“木桶理論”：“一只水桶盛水多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊?！?這個質樸的道理告訴我們，構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。利用這一理論來解析我國體育事業的發展會發現如下一些問題。

2 “木桶理論”視角下中國體育發展存在的問題

2.1 競技體育與群眾體育發展不均衡

舉國體制是在備戰1984年洛杉磯奧運會期間提出的，主要是指由“一條龍”的訓練體制、全運會賽制和國家隊長訓制三者構成的競技體育組織與管理方式，這種“全國一盤棋”的組織管理方式由于類似“兩彈一星”模式，所以被形象地稱為“舉國體制”[1]。

這種體制是為實現國家目的，調動和集中全國力量對競技活動實行高度統一管理的體制。在這種體制下，競技體育由國家來辦，社會基本不參與。歷史證明，“舉國體制”為集中人力、物力、財力，通過統一規劃、調配、部署來保證中國體育部分重點項目形成優勢，攻克尖端，起到了積極的作用；同時它使得作為整體的中國體育樹立了在國際體壇的形象，增強了國民的民族自尊心和自信心，增強了民族的向心力和凝聚力，使得我國競技體育在短短幾十年內發生了巨大變化。然而，隨著我國綜合國力的增強，競技體育作為一項社會公益事業，過多強調其政治功能，必然會限制競技體育經濟功能和娛樂功能的發揮和拓展。我國已經完成了從計劃經濟到市場經濟的轉軌，隨著國民可支配收入的迅速提高，人們對體育的需求發生了變化，群眾體育理應在新時期得到重視與發展。

目前，我國競技體育與大眾體育發展呈現出極不均衡的態勢。這與奧林匹克奠基人顧拜旦提出的“一切體育為大眾”的主張相去甚遠。近年來，特別是備戰北京奧運會期間，我國在體育發展戰略上提出全民健身計劃和奧運爭光計劃并進，但在實施過程中，“奧運爭光”被放在中心地位，在實現競技體育大國這一目標的過程中，不僅在競技體育上投入了大量的人力、財力、物力，在政策傾斜、隊伍建設、科學研究、競賽制度、運動體制、發展導向等等方面，更是體現了競技體育的強勢地位[2]。目前我國城市、鄉村群眾體育發展極其緩慢，體育基礎設施十分薄弱。《2007年中國城鄉居民參加體育鍛煉現狀調查公報》顯示，全國經常參加體育鍛煉的人數比例為28.2% (含在校學生)，城鎮居民13.1%，鄉村居民4.1%。城鄉差異較大，鍛煉的主要目的為“增加體力活動”的占34.8% ，以“健身走、跑步”為鍛煉方式的占62.0%，以“單位或住宅小區體育場所”為鍛煉場地的占22.2%[3]。調查顯示，我國群眾體育基礎十分薄弱，居民參加體育鍛煉的城鄉差異較大，參加體育活動仍以自發性為主，體育鍛煉場地設施的缺乏仍是制約城鄉居民參加體育鍛煉的主要因素。以此看來，只有加大體育場館的建設與提高利用率，縮小區域間體育鍛煉的差距，才能調動群眾參加體育鍛煉的積極性，才能全面提高國民的身體素質，縮小競技體育與群眾體育差距，我國體育事業通才取得長足發展。

2.2 學校體育的發展嚴重滯后

體育是教育的重要組成部分，學校體育也是我國體育事業不可忽視的重要內容。

然而，我國學校體育的發展也遠遠滯后于競技體育。將我國與鄰國日本進行簡單比較可以發現：日本在競技體育領域，許多項目曾經是亞洲的霸主，但近年來大賽成績平平，金牌總數日益下降，但獎牌數目的減少卻帶來了國民健身場地數量的增加。日本90%的場館義務對外開放，幾乎每個學校里都有很多學生參加各種形式的體育鍛煉，而這背后帶來的是學生身體素質的全面提升。相比之下我國僅僅是大中型城市、經濟發達區域有比較完備的學校體育設施，占全國人口70%以上的農村各級學校，面臨著體育場地、設施匱乏、體育教師不足、水平偏低的狀況，青少年體質逐年下滑已經成為制約我國體育發展的重要因素。由于教育的“應試化”使得體育成為了教育的“重災區”[4]，教育需要改革，體育也同樣需要改革。因此，學校體育的管理體制亟待改革與完善。

2.3 理念的偏差使得體育后備人才嚴重缺乏

從體育精神的本質來說，并沒有運動員和非運動員之分。顧拜旦最初提出的口號是“全民鍛煉以強國強種”， 鼓勵全民體育。運動員應擁有豐富的生活、完整的教育， 體育運動不能只是為了拿金牌，而非運動員更需要進行各種體育運動。在許多體育強國中， 運動員和非運動員間的界限往往是模糊的。非金牌大國芬蘭人口雖少，但體育俱樂部卻眾多；丹麥約1/3的人口都是各種體育俱樂部的成員；人們常把西班牙和“足球”、瑞士和“滑雪”聯系在一起，它們也都不是金牌大國。這些國家在關注金牌的同時， 更注重發展大眾體育運動，考慮比體育更需要投資的領域。為業余體育開辟更廣闊的道路，讓“體育精神”深入人心。這也使得這些國家的后備人才源源不斷涌現出來。

返觀我國，近年來由于體制的變化，以及經費、人才來源等問題的影響，我國青少年體育后備人才培養和建設不盡如人意。各級體?？s水，訓練科學水平不斷下降，成績走下坡路。一些體育管理機構只注重名利，不注重項目特征與科學選材訓練，虛報年齡等。這嚴重影響到了我國體育后備人才的培養方略，如不加強管理，勢必影響到我國體育的發展未來。

3 “木桶理論”對建設體育強國的啟示

3.1 “揚長避短”，提高我國競技體育的綜合水平

“木桶理論”是現代管理科學中的一個概念，蘊含著重要的人生哲理，就是做任何事情都要正視短處，揚長避短。即木桶最長的一塊板決定了其特色與優勢，在一個小范圍內成為制高點；對組織而言，憑借其鮮明的特色，就能跳出大集團的游戲規則，獨樹一幟建立自己的王國。我們在建設體育強國的道路上，應鞏固和擴大現有優勢項目，提高和擴展潛優勢項目，扶持和拉動落后項目，對一些不利于我們發展的體育項目，可以取舍。特色就是旗幟，突顯才能發展，一切向前看，找準自己的特殊優勢，避實就虛，揚長避短，開辟一個嶄新的天地。在我國的體育發展道路上，木桶理論這一原理，對于我國建設體育強國具有重要的參考價值。

3.2 “木板互補”，培養全面發展的體育人才

無論對于人或事，長板可能暫時會讓你一枝獨秀，但最短的木板卻是制約發展的根本。將長板截下補于短板處，則可以提高盛水量。以此推知，如果在鞏固擴大競技體育的同時，加強重視“短板”，合理配置，循序漸進，以競技體育帶動群眾體育、學校體育以及其他體育事業的發展，把競技體育的投入適當轉移到群眾體育、學校體育等體育事業上來；著力于建設體育后備人才培養的訓練梯隊，提高訓練水平科學化，注重科學選材，我國體育事業勢必得到整體發展。

3.3 增大木桶板底面積，加強政治、經濟基礎建設

盛水量的多少，其桶底是不能忽視的因素之一。木桶板底的面積足夠大，支撐足夠牢，盛水量也會相應的增多，它是整個木桶的基石。我們國家的政治、經濟猶如木桶的桶底，它是國家體育建設的基礎和保障，國家的政治、經濟建設加強，板底牢固可靠，我們的體育事業才會蒸蒸日上。

3.4 “木板密合理論”，健全殘疾人體育保障體系

即使每塊木板并齊，木板間的縫隙也是不可避免的。對木桶而言，如果木板長度都合適，但相互之間縫隙大，同樣無法裝滿水，或者說無法充分發揮出應有容量。殘疾人體育就如同木桶間的縫隙，建立、健全殘疾人體育保障體系，對促進我國體育事業的發展具有積極性影響。據第二次全國殘疾人抽樣調查數據推算，全國各類殘疾人總數為8 296 萬人[5]。伴隨著中國經濟的快速發展和社會的全面進步，殘疾人生存和發展狀況得到明顯改善，殘疾人平等參與社會的環境和條件也越來越好。根據殘疾人的特點，開展趣味性濃的體育活動，對于增加他們對生活的自信，培養他們自強不息的精神至關重要。如同不斷縮小的木桶縫隙，加強木板間的密合程度，這樣才能確保木桶少漏水、不漏水。

3.5 “木桶斜放”，加強木桶桶箍作用

“體育強國”代表的是一個龐大的體系，包括各項體育事業與體育產業，如此龐大的體系，我們應當如何完善呢？從“木桶理論”上講，每一塊木板可能并不是一樣高的，但是，我們可以將長板與短板的組合方式進行不斷地調整，比如長板與長板盡量靠近，短板與短板盡量靠近[7]。使木桶朝長板方向傾斜擺放，以增加盛水量，同時我們要用一道箍把他們固定起來，只有這樣我們才能總攬全局，統籌兼顧，協調各項體育事業共同發展，我們的體育強國之路才能走的更遠。

[1] 李元偉,鮑明曉,任海,等.關于進一步完善我國競技體育舉國體制的研究[J].中國體育科技,2003,39(8):1～5.

[2] 王程,張雁.從金牌大國到體育強國的嬗變[J].社會科學家,2008(8).

[3] 2007年中國城鄉居民參加體育鍛煉現狀大眾體育網[EB/OL]. http://zhuanti.sports.cn/dcgb/.2008/3/14.

[4] 龔正偉.學校體育改革與發展論[M].北京：北京體育大學出版社，2002.

[5] 據調查數據推算：全國各類殘疾人總數為8296萬人[EB/OL]. http://news.xinhuanet.com/video/2006-12/01/content_5417339.htm. 2006/12/01.

[6] 中國殘疾人體育網[EB/OL]. http://www.cpc2008.org.cn/.2010/10/08.

[7] 孫喜新,劉其先.“木桶理論”新解[J].企業活力,EnterpriseVitality, 2002(3):8～9.