校企聯合辦高水平運動隊的理性思考

王江紅，張玉

(1.遼寧師范大學體育學院，遼寧大連116029;2.延安大學研究生院，陜西延安716000)

校企聯合辦高水平運動隊的理性思考

王江紅1，張玉2

(1.遼寧師范大學體育學院，遼寧大連116029;2.延安大學研究生院，陜西延安716000)

校企聯合辦高水平運動隊是體育走向社會，融入市場，尋求企業合作，創新體育人才的一種培養模式。目前，由于受諸多因素的影響，我國校企聯合辦高水平運動隊尚存在一定的現實困難和問題。通過校企雙方互動協商，充分發揮合作機制，加快推進校企聯合辦高水平運動隊的步伐，實現資源整合與優勢互補，走互助共贏之路具有重大的現實意義，有利于學校、企業、運動隊的共同發展。

校企合作;高水平運動隊;困境;舉措

1 校企合作聯辦高水平運動隊的動力源泉及社會意義

1.1 符合現代教育發展規律和企業市場運作規律

20世紀80年代，我國開始引入德、英、美等國家的“多元化”教育發展制度，開始走多元化的教育發展道路。校企合作聯辦高水平運動隊是在社會主義市場經濟下提出的一個新課題，是一種以市場和社會需求為導向的運行機制，也是學校和企業雙方共同參與的人才培養過程。

從我國的具體國情和現代教育的發展規律來看，校企合作聯辦高水平運動隊，不僅可以緩解學校經費緊張問題，還有利于學校培養適應社會和市場需求的綜合型應用人才，真正發揮人盡其才的作用，實現我國現階段的人才戰略的科學定位。另一方面，還能夠給企業帶來一定的知名度和良好的效益。

1.2 實現共贏

高等學校作為培養人才的主要途徑，有著優越的教育資源。將優勢運動員放在高校學習，能促進運動員的文化素質、綜合素質的全面發展。

而目前，高校辦隊的規模和層次面臨著巨大的經費困擾。因此高水平運動隊建設需要探索一條社會化、市場化的路子，形成多種途徑籌集經費的體制。校企聯合辦高水平運動隊，可憑借社會力量的參與來解決運動隊的經費問題。校企聯辦高水平運動隊是現階段辦高水平運動隊最佳的組合方式，這種方式一方面可以緩解高校在財力、物力和優秀教練員缺乏方面的矛盾，另一方面又可以提高優秀運動員的文化素質。

而通過校企聯合建隊，優秀的高水平運動隊通過成功的商業運作不僅能夠為企業帶來一定的經濟效益，如電視轉播權等收益，又能夠快速地提高企業形象和知名度。不僅如此，像某些影視類企業更可以將校企聯辦的高水平運動隊作為自己的后備人才培養基地。

1.3 有利于資源整合，實現資源共享

校企合作聯辦高水平運動隊可以達到優勢互補，資源共享，使高校和企業獲得雙贏，被認為是培養學生的實踐能力和創新精神的最有效途徑之一。校企合作聯辦運動隊的做法來源于校企聯合辦學。這種模式有利于學校、企業、運動隊的資源在一定的需求條件下進行整合，由學校和企業共同培養出一支優秀的運動隊，雙方共享成果。同時也真正實現了高水平運動隊參與市場化運作的目的，從而節約社會財富，使競技體育的發展具備更大的空間，更多的市場想象力。

2 校企聯合辦高水平運動隊面臨的困境

2.1 現行法律保障的缺失

我國在目前的教育法律法規中對于校企合作聯辦高水平運動隊的法律條文的缺失，使得校企聯合辦運動隊難以引起學校和企業的重視，增加了校企聯合辦高水平運動隊的難度。目前具有可操作性的法律法規，僅在《教育法》和《職業教育法》的部分條文中有一些指導性的規定，這帶來了法律實施的巨大空間差異性和隨意性問題，導致在實際操作中紛爭不斷。因而缺乏強有力的法律保障是我國校企合作聯辦高水平運動隊只流于形式的一個重要原因，要改變這種狀況，實現探索校企合作聯辦高水平運動隊的新突破，首先是要從建立健全法律體系著手。現階段我國學校與企業的合作尚處于民間活動狀態，在實際操作過程中，對責、權、利的規定比較模糊，雙方無法建立起長期、穩定、互利互惠的合作機制，要實現校企合作聯辦高水平運動隊的深入、持續、健康發展，就必須建立起一整套相關法律法規。

2.2 高水平運動隊參賽機會少，自身水平低

比賽機會少是困擾校企合作聯辦高水平運動隊發展的另一個重要原因。比賽成績是衡量高水平運動隊成效的標準，但由于比賽太少，結果導致大部分高水平運動員在大部分時間內處于只訓練、不比賽的情況，這在很大程度上影響了運動員訓練的積極性。加之大學本科學制為四年，處于一、二年級的運動員由于成績較差，一般沒有機會參加大運會，到三、四年級成績提高后一旦喪失一些重大比賽機會，會在很大程度上影響運動員訓練的積極性。

校企合作聯辦高水平運動隊必須是在互惠互利、優勢互補的基礎上才能健康穩定的發展。對于企業來說，校企合作聯辦高水平運動隊要能夠為企業帶來知名度或效益，才能使校企合作聯辦高水平運動隊健康、穩定、持續的發展下去。

2.3 經費短缺

必要的經費投入是校企合作聯辦高水平運動隊必不可少的物質基礎。校企合作聯辦高水平運動隊的時候首先面臨經費短缺問題。目前運動隊的訓練經費只能通過學校撥款來維持，單憑這些經費是不能保證運動隊進行長期高強度、大運動量訓練的。同時各高校的運動場既要保證運動隊的訓練，又要照顧到普通大學生的課外體育活動，經常出現兩者相互爭場地的現象，這也是由于經費的缺乏造成的最突出的問題之一。既然政府和學校拿不出更多的辦隊經費來，目前解決問題的辦法就只有積極引入市場機制，獲取發展資金。這應是我們對校企合作聯辦高水平運動隊的共識。

3 推進校企合作聯辦高水平運動隊步伐的舉措

我們從實踐中體會到:實行校企合作聯辦高水平運動隊，能給運動隊增強生命力，也能給企業帶來效益，實現多方共贏。而要做到這點必須依靠三個方面的積極性，上靠地方政府的全力支持，中靠有關中介的依托和企業的堅強后盾，下靠社會壞境的支持和政策法律的保障。

3.1 制定校企聯合辦高水平運動隊的法律法規

校企聯合辦高水平運動隊，如果沒有政府制定的相關政策的支持、沒有建立起關系的協調、經費的支持以及信息服務等方面的引導作用與法律法規的保障，校企聯合辦高水平運動隊的目標就很難實現。因此，要做好這件事，首先，政府需要出臺相關的政策，鼓勵企業積極、主動的參與校企合作聯辦高水平運動隊。例如，給參與校企合作聯辦高水平運動隊的企業減免稅收，提供財政項目支持、無息或低息貸款，以及財政補貼等一些優惠政策。其次，應建立一種和諧的、有效的法律法規框架和現代企業制度，規定校企合作中各自的責任和義務。

3.2 依托中介組織機構，實現校企聯辦高水平運動隊

學校與企業是緊密聯系的，二者之間既互相聯系又互相促進。但是學校與企業又各屬于不同的行業，這樣在校企之間的合作并不是都能夠順利完成的。因此，在我國嘗試校企合作聯辦高水平運動隊的模式中，可由行業協會這樣的中介組織機構起到牽線搭橋的作用，溝通雙方的合作關系，為校企合作聯辦高水平運動隊開拓市場服務。

行業協會是對一個國家、地區乃至世界經濟有著重要作用的權威性的社會中介機構，是代表成員企業利益，在企業與政府之間發揮“橋梁”和“紐帶”作用的民間組織，行政上不受政府的約束，但有義務向政府提供行業的有關情況，向協會成員宣傳貫徹政府的方針政策，并要求成員企業執行政府所做出的決策。校企之間通過行業協會的中間溝通，合作就會比較順利，從而為校企合作聯辦高水平運動隊建立一個合作的平臺。

3.3 提升高水平運動隊的競技水平和綜合素質

高水平運動隊的競技水平和綜合素質的高低是校企合作聯辦高水平運動隊能否成功的關鍵之一。高水平運動隊的定位應包括競技層面和教育層面，要注重運動員這兩方面的共同提高，在和諧的理念下培養出真正具有大學文化知識和校高專業水平的高素質優秀運動員。要提升高水平運動隊的競技水平，加大宣傳力度，不斷提高其社會影響力，吸引企業投資;要廣開渠道，加大企業為高校經費的投入，積極引導企業參與到合作中來。

3.4 通過輿論導向，宣傳校企合作的扶持政策，營造良好的社會氛圍，支持校企聯合辦高水平運動隊

校企合作聯辦高水平運動隊能否取得成功的關鍵取決于企業參與程度的高低。應通過輿論宣傳，介紹校企合作聯辦高水平運動隊對高校、企業和運動隊的好處，尤其要使企業認識到培養高水平運動隊是企業應盡的社會責任，使企業主動參與到校企合作聯辦高水平運動隊中來。只有學校、企業、運動隊、社會都支持、認同、重視校企合作聯辦高水平運動隊這種辦隊模式，校企合作聯辦高水平運動隊的春天才會到來。

4 小結

發展校企聯合辦高水平運動隊是未來市場經濟逐步成熟之后的一種必然趨勢，是貫徹教育方針“服務”與“依靠”的結合點，也是教育與經濟的連接點。這種辦隊形式需要政府、學校、企業和運動隊共同努力，達成共識，共同參與，在優勢互補的基礎上形成一個良性的互動機制，才能夠真正實現學校和企業雙方的共同發展，從而在更大程度上促進經濟、教育和社會的全面發展。作為一個長期的系統工程，政府、學校和企業切實加大對高水平運動隊建設的投入，把握好每一環節，才能使其獲得持續、健康、穩步的發展，進而為創建和諧校園、和諧社會服務的雙贏奠定現實基礎。

［1］裴永杰.我國普通高校辦高水平運動隊的若干問題的探討［J］.體育學刊，2001(4):2～3.

［2］鄧家平，秦曼.校企聯合辦高水平運動隊可行性分析［J］.上海第二工業大學學報，2008(6):143～149.

［3］盧元鎮.中國體育社會學［M］.北京:北京體育大學出版社，1996.

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G80-05

A

2012-03-12

王江紅(1986—)，女，河北保定人，碩士研究生。研究方向:體育教育訓練學。