高校圖書館開展學術研究的S WO T分析及思考

邱俊玲

（廣東外語藝術職業學院，廣東 廣州 5 105 07）

2002年教育部頒布的《普通高等學校圖書館規程（修訂）》（以下簡稱《規程》）指出：“高等學校圖書館是學校的文獻信息中心，是為教學和科學研究服務的學術性機構，高等學校圖書館的工作是學校教學和科學研究工作的重要組成部分。高等學校圖書館應結合實際有計劃地開展學術研究和交流活動，積極申報各級各類科研課題。”從這一規定可看出，高校圖書館不但是學校的文獻信息保障中心，而且也是開展學術研究的重要基地。然而，有的高校圖書館只注重文獻資源建設工作和文獻信息服務的提供，對圖書館的學術性認識不夠，忽視學術研究工作的開展。因此，本文利用SWOT分析方法，對高校圖書館開展學術研究的優勢、劣勢、機遇、威脅進行分析，目的是能引起高校圖書館對學術研究的重視，進一步推動高校圖書館的學術研究，提高圖書館的科研水平。

1 高校圖書館開展學術研究的重要性

1.1 可提高圖書館的地位，促進圖書館事業的發展

高校圖書館雖然是高校辦學的三大支柱之一，但在高校中的地位并不高，如有的高校圖書館員的待遇偏低、圖書館高素質人才引進滯后等。高校圖書館地位不高，除了宣傳工作、服務工作欠缺外，其中一個重要原因是學術研究開展得不夠深入和廣泛。雖然高校圖書館館員在平凡的工作崗位上默默奉獻，但在教師和科研人員的眼中，他們只是文獻信息的提供者，從事的是簡單的信息服務工作。高校圖書館采取多種措施加強學術研究管理工作，鼓勵館員申報課題、開展各種學術研究，不僅可產生大量學術研究成果，而且可激發館員的創造力，有利于推動圖書館各項工作的有序開展，為讀者提供周到而便捷的信息服務，從而從根本上改變高校領導及教學、科研人員對圖書館的片面看法，提升圖書館的地位。

1.2 可提高館員的業務素質，有利于復合型館員的培養

隨著計算機技術、網絡技術在圖書館各個領域的應用，館員只有提高自身素質，才能適應現代圖書館工作的要求。加強圖書館的學術研究，可促使館員加強學習，按照“缺什么，補什么”的原則來彌補自己知識的不足。在高校科研、教學工作不斷向前推進的今天，具有“一專多能”的復合型館員是高校圖書館服務工作的主要承擔者，培養復合型館員已是高校圖書館當前一大重要任務。高校圖書館學術研究的開展，可提升復合型館員信息收集能力、分析能力，有利于復合型館員綜合素質的提高。

2 高校圖書館開展學術研究的SWOT分析

SWOT分析法又稱競爭態勢分析法，是一種企業戰略分析方法，即根據企業自身的既定內在條件進行分析，找出企業的優勢、劣勢及核心競爭力之所在。高校圖書館通過SWOT分析法，找出開展學術研究的優勢(Strength)、劣勢(Weakness)、機會(Opportunity)、威脅(Threat)，以制定出學術研究發展戰略。

2.1 具有的優勢（Strength）

高校圖書館是學術性機構，有較強的學術研究優勢。一是信息資源優勢。高校圖書館是高校文獻信息中心，擁有豐富的文獻信息資源，這些文獻信息資源是高校圖書館開展學術研究的基礎。以廣東外語藝術職業學院圖書館為例，目前該館擁有紙質圖書70多萬冊，引進了35個中文數據庫、24個外文數據庫。二是人力資源優勢。在高校高速發展的今天，高校圖書館館員隊伍結構有了明顯的變化，高學歷館員人數不斷增加。許多高校圖書館擁有一定數量的碩士生、博士生，這對圖書館學術研究工作的開展是非常有利的。不同專業的館員掌握了本專業領域的核心知識，在跨學科研究中有著競爭優勢。館員在為讀者服務的過程中，掌握了文獻檢索方法，能對課題相關文獻資源進行收集、加工和整理，他們已具備一定的科研能力。三是研究環境優勢。學術研究是思維創新的過程，需要優良的研究環境的支撐。高校圖書館濃厚的學術氛圍、優雅的學術研究環境，是研究者進行學術研究的最佳場所。

2.2 存在的劣勢(Weakness）

高校圖書館畢竟是高校的服務機構，其工作重點是面向師生用戶提供文獻信息服務。與高校其他科研機構相比，圖書館開展學術研究存在較多的劣勢。一是科研意識淡薄。受傳統圖書館重服務輕研究、重技術輕學術的影響，部分圖書館領導只重視圖書館的業務工作，不重視圖書館的學術研究工作。同時，基于高校圖書館考評指標主要從館藏、建筑、設備、人員、流通量、讀者量、服務質量等方面考慮，圖書館一直把服務工作放在第一位，學術研究沒有受到領導的足夠重視。館員自身也沒有認識到學術研究的重要性，缺乏主動的科研意識。二是科研力量薄弱。多數高校圖書館沒有人事主動權，一些圖書館成為高校安排閑雜人員和調入人員家屬的“大后方”。偏低的福利待遇難以吸引和留住人才，圖書館缺乏業務骨干和學術帶頭人。從每年全國科研項目的立項課題及教育部的立項課題獲得者看，圖書館學情報學類的重大研究項目極少由高校圖書館人員承擔，這反映了高校圖書館科研力量不強。三是缺乏學術研究集體合力。圖書館學和情報學是新興的交叉學科，跨學科的研究有助于提高學術研究質量。然而，目前有的高校圖書館學術研究存在 “孤軍作戰”“各自為政”的現象，跨學科、跨學校、跨地區、跨系統組合研究并不突出。

2.3 迎來的機會(Opportunity）

高校圖書館開展學術研究，迎來的機會主要體現在以下幾方面：（1）國家對學術研究的支持力度在加大。在加快國家創新體系建設的新時期，國家加強了科學研究的投入?！笆晃濉逼陂g國家社科基金共立項11 6 84項，比“十五”立項的5 044項，增長了1.32倍。國家社科基金2006～2010年五年累計投入17.46億元，比“十五”增加11.87億元，增長兩倍多。國家近幾年對社科研究的重視與支持，有力地推動了哲學社會科學繁榮發展。（2）高校對學術研究的重視?！笆晃濉捌陂g高校社科項目立項達9 6 98項，占總數的83%，這表明高校領導對學術研究的高度重視。一些高校的發展定位已從教學型向教學科研型轉變，承擔的各種科研項目穩步增長。高校已成為國家基礎研究的主力軍和高新技術研究的重要力量。有些高校圖書館在制定的館員考核指標體系中，設立了館員發表論文或立項課題的考核指標。有的高校在規定教師科研量的同時，也對館員提出來了科研工作量的要求。（3）館員科研素質明顯提高。高校圖書館通過“請進來、走出去”等方式不斷提高現有工作人員的科研素質。一些高校圖書館通過舉辦學術報告會、專題講座等活動，著力提高館員的科研意識，調動和激發館員對科研工作的熱情和積極性。同時，鼓勵館員積極參加各種類型的學術會議，讓他們有機會參與學術交流活動，了解相關學科領域前沿動態，從而培養館員的學術研究興趣。

2.4 面臨的挑戰(Threat）

第一，科研經費有限。開展學術研究，沒有一定的科研經費投入是不行的。館員從事學術研究，需要查找與科研有關的資料，需要外出進行學術調研，這些學術活動的成功開展要有充足的經費做保障。然而，圖書館是財政撥款事業單位，大部分高校圖書館經費比較緊張，專項科研經費較少，這在某種程度上制約了高校圖書館學術研究的順利進行。第二，管理體制的障礙。高校圖書館是高校一個教學輔助服務部門，對上級主管機構負責，為全校師生服務。這種管理體制給高校圖書館謀求自身發展方面帶來了一些阻礙。高校圖書館內部的“金字塔”式組織結構造成圖書館各部門之間相互交流、通力合作機會較少，這種狀況顯然不利于學術研究的合作開展。

3 高校圖書館加強學術研究、提高學術研究水平的建議

3.1 強化認識，加大學術研究支持力度

觀念是行為的先導。轉變觀念，提高認識，明確科研工作的重要意義，是高校圖書館學術研究可持續發展的前提。首先，圖書館領導要提高對學術研究的認識，從資金、時間、設備等方面加大支持力度，使館員的學術研究經費、學術研究時間、學術研究設備有保障。把科研工作納入整個圖書館管理工作體系中，使之經?；?、制度化。其次，館員要提高認識，強化科研意識。學術研究不僅是探求事物的真相、性質、規律，而且是提升科研人員自身素質的一個渠道。從某種角度而言，圖書館學術研究是圖書館業務工作的總結與升華，是館員在工作中發現問題、解決問題方法的歸納。

3.2 引進與培養相結合，打造強有力的學術研究團隊

為了提高圖書館的學術研究水平，針對部分館員學術研究基礎薄弱、學術研究素養較差的實際情況，高校圖書館應加強對現有館員學術研究能力的培養，將文化素質高、科研能力強、有研究專長的館員組織起來，建立學術研究團隊，幫助他們申請課題，創造機會使他們能參加學術交流活動。同時，引進優秀人才，制定高學歷人才引進政策，充分調動其積極性，促進圖書館科研工作的開展。

3.3 完善科研管理機制，促進科研成果轉化

建立科研管理機制，科學地管理學術研究工作。對參與學術研究人員的權利、義務、考評、激勵等各方面做出明確規定，以形成重視科研、尊重人才的良好風氣，保護和調動工作人員的科研積極性。加強圖書館實踐研究，以豐富的科研成果指導圖書館工作的開展。

4 結束語

高校圖書館應牢牢把握國家重視學術研究的良好機遇，充分發揮高校圖書館學術研究優勢，加強學術研究，鼓勵館員積極開展各種學術研究活動，以促進圖書館事業的發展和圖書館地位的提高。

[1]黃華偉.“十一五”期間我國高校社科研究現狀——基于國家社科基金項目的統計分析[J].情報科學, 2012(4):553-558.

[2]郭紅轉,李琛.高校圖書館科研工作的 SWOT分析[J].大學圖書情報學刊,2011(2):53-55.

[3]林綺琴.試論高校圖書館學術研究的問題與對策[J].欽州學院學報,2011(6):118-120.