加強高校實踐教學條件建設 創造教學儀器設備產業機遇

李 平

20年來，全國高教儀器設備展示會在加強高校實踐教學基本條件建設，推動高等教育教學質量提升等方面發揮了積極作用。具體體現在以下4個方面：

1.加快了高校實驗室建設工作效率

展示會方便了高校充分比較、廣泛了解各類儀器設備產品的信息和先進技術，快捷選擇優質優價的產品和優良服務的供貨商，提高了高校儀器設備采購速度和效率。

2.建立了規范有序的高校儀器設備采購市場

展示會順應市場規律，建立嚴格的市場準則和市場交易秩序，加強對參展企業的管理與監督，形成了規范運作的專業化市場環境，提升了各種儀器設備性能價格比的透明度，在規范教學儀器設備市場，打破行業壟斷和地區、部門分割及封鎖等方面起到了顯著作用。

3.促進了高校實驗室隊伍建設和管理

展會期間開展的實驗室規劃與建設的經驗交流，新技術、新產品介紹與應用技術講座，儀器設備改進與發展研討會，實驗室建設與技術物資采購管理高級培訓班等，加強了高校之間的相互學習，提高了實驗室管理水平，提升了實驗室隊伍素質。

4.推動了高校實驗室儀器設備的研究和應用

儀器設備生產和營銷企業與高校之間面對面地交流、溝通，使企業能全面了解高校對儀器設備的需求和產品的不足，企業之間也可以相互學習、借鑒，促進了高教儀器設備的研發、改進。高校與企業之間的交流也為自制儀器設備產業化推廣運用提供了機會，帶動了高校產學研的發展。

實驗室建設的蓬勃發展為參展的企業帶來了良好的商機，同時也為我國教學儀器設備產業發展創造了良好的機遇：

1.新發展、新要求帶來的新機遇

近年來，國家高度重視實踐育人工作。2010年頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《綱要》)明確提出，“要堅持能力為重，強化實踐教學環節，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力。”教育部根據《綱要》的要求，先后制定出臺了《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》，對高校實踐育人提出了一系列明確的要求。高等教育迎來了新的發展機遇，由此必將帶來儀器設備行業新的發展。

2.新投入、新保障帶來的新機遇

2012年教育支出占GDP比例首次實現4%的目標，教育部明確要求，新增生均撥款優先投入實踐育人工作，新增教學經費優先用于實踐教學。這將為高校化解教學科研儀器設備短缺、技術設備運行維護經費不足等問題提供新的支持。

3.新項目、新工程帶來的新機遇

繼開展“十一五”國家級實驗教學示范中心建設以來，2012年國家又投入2億元，在中央部屬院校批準建立100個國家級實驗教學示范中心；為推動高等教育區域協調發展，教育部正在研究制定“中西部高等教育振興計劃”，與國家發展改革委員會共同實施中西部高校基礎能力建設工程；還有目前已有400多所高校和1 000多家企事業單位參與實施的“卓越工程師”“卓越醫生”“卓越法律人才”等教育培養計劃，都將為儀器設備行業創造新的發展機遇。

面對新的機遇，我們必須做好思想上、理論上、技術上的準備，不斷推進高教儀器設備工作的新發展，為高等教育改革和發展服務。

借此機會，我談4點意見，與同志們共同商榷：

1.要與時俱進，改革創新

要根據高等教育改革的發展與需要，改進展會形式，擴大展會功能，探索建立信息化平臺，展會應以高新儀器設備展示為主，與人員培養培訓相結合。

2.要強化監控，確保質量

要堅持參展企業的資格審查制度，嚴格保證產品質量和安全。

3.要加強管理，完善制度

要進一步完善展示會制度建設，把辦會的社會效益放在首位，正確處理社會效益和經濟效益的關系。

4.要開闊視野，提升層次

展會要積極引進國外高水平的儀器設備參展，不斷提高辦會的層次和水準。

當前高教儀器設備工作面臨著良好的發展機遇，高等教育的發展對儀器設備有旺盛的需求，我們既要有憂患意識，又要充滿信心；既要考慮近期，又要著眼長遠；要用科學發展觀謀劃高校儀器設備工作全局，爭取有為有位，為高等教育改革和發展提供良好的物質基礎，為教育教學手段現代化和教育科技現代化提供物質保證和技術保障，努力實現教育技術裝備工作的跨越式發展，為全面提高高等教育質量做出更大的貢獻。