建設(shè)數(shù)據(jù)服務(wù)大平臺(tái)

日前召開的全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議強(qiáng)調(diào)，下一步教育信息化工作的重點(diǎn)是積極推動(dòng)“三通兩平臺(tái)”（即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通，優(yōu)質(zhì)資源班班通，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)）的建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)、科研的資源分享與管理創(chuàng)新。這為教育信息化的發(fā)展確立了新的方向，也明確了新時(shí)期高校數(shù)據(jù)中心建設(shè)需要做好的幾項(xiàng)工作。

首先，建設(shè)“三通兩平臺(tái)”，關(guān)鍵的問題是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的充分共享和利用。因此數(shù)據(jù)中心必須成為高校各級(jí)各類數(shù)據(jù)的集散地，其基礎(chǔ)支撐作用尤為突出。隨著近年來教育信息化建設(shè)的不斷深入，信息化在高校教學(xué)、科研和管理中的應(yīng)用程度越來越高，數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)以及數(shù)據(jù)交換的需求日益增長(zhǎng)，各類應(yīng)用進(jìn)一步要求數(shù)據(jù)中心從分散的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理資源節(jié)點(diǎn)，向全面支撐教育教學(xué)、科學(xué)研究、現(xiàn)代化管理和生活服務(wù)的綜合平臺(tái)轉(zhuǎn)型。數(shù)據(jù)中心的建設(shè)理念和思路應(yīng)該以“三通兩平臺(tái)”的需要為指針，相應(yīng)的職能也需要進(jìn)行重新定位。

其次，強(qiáng)化數(shù)據(jù)中心的規(guī)劃和管理，促進(jìn)信息整合，支持科學(xué)決策。有了新的職能定位，數(shù)據(jù)中心建設(shè)需要從頂層設(shè)計(jì)入手，針對(duì)高校中的各級(jí)各類應(yīng)用需求，明確目標(biāo)、確立規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)各種信息的互聯(lián)互通，促進(jìn)數(shù)據(jù)信息的充分整合與共享，從而支持學(xué)校決策和管理流程再造，為優(yōu)化教學(xué)、科研、管理、生活提供定向服務(wù)。

打通數(shù)據(jù)間的壁壘，需要依托更加先進(jìn)的技術(shù)，因此在新一代數(shù)據(jù)中心建設(shè)中，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)優(yōu)選技術(shù)設(shè)備，適度前瞻部署。當(dāng)前，以虛擬化、云計(jì)算技術(shù)為先導(dǎo)的信息技術(shù)創(chuàng)新，為高校數(shù)據(jù)中心的應(yīng)用升級(jí)提供了支持。云技術(shù)能夠更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換與計(jì)算資源的有效利用，為促進(jìn)教學(xué)和管理的協(xié)同提供保障，也能夠更好地服務(wù)于優(yōu)質(zhì)教育資源的開放和共享。同時(shí)，云計(jì)算在數(shù)據(jù)安全和數(shù)據(jù)備份上不再局限于物理設(shè)備的單體性能，其擴(kuò)展性和可管理性更適合數(shù)據(jù)中心面向大規(guī)模應(yīng)用提供服務(wù)。因此，加大投資力度，優(yōu)化技術(shù)選型，以先進(jìn)技術(shù)構(gòu)建適度超前的數(shù)據(jù)中心環(huán)境，將能為高校打造現(xiàn)代化的教學(xué)科研和管理服務(wù)，創(chuàng)造必要條件。

教育信息化的根本是促進(jìn)教育教學(xué)和人才培養(yǎng)的模式創(chuàng)新，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享。面對(duì)前所未有的機(jī)遇、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)。抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，為實(shí)現(xiàn)提升教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平的總體目標(biāo)提供基礎(chǔ)服務(wù)支撐和保障，是新時(shí)期下一代高校數(shù)據(jù)中心的全新使命。