學習黨史，以黨建促進企業文化建設與高品質發展

傅文

當前，要廣泛開展愛國主義教育，讓人們深入理解為什么歷史和人民選擇了中國共產黨，為什么必須堅持走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興。廣大黨員、干部和人民群眾要更深入學習和了解黨史、新中國史，以強烈的歷史責任感和空前的使命感，把黨領導人民創立的社會主義偉大事業，世世代代傳承下去。

通過黨史學習加強思政教育，引導國有企業青年員工形成正確的思想意識，牢記黨的發展使命，為國家和社會貢獻自己的力量，是國有企業以黨建促進企業文化建設與高品質發展的必要措施，也是促進國企管理提升的重要途徑。比如中國建筑集團通過黨史學習教育主題宣講增強全體干部群眾的信仰信念信心，轉化為攻堅克難、干事創業的具體行動，推動黨史學習教育與企業高質量發展深度融合;中再集團黨委貫徹落實“高質量黨建引領高質量發展”要求，集團辦公室黨支部精心策劃推出“百年黨史天天讀”特色活動，全景展現黨的百年波瀾壯闊、砥礪前行的歷史圖景，為共創歷史偉業、奮力開拓新局營造濃厚氛圍;南方電網公司黨組把“四史”宣傳教育與黨史學習教育、“大國頂梁柱?萬家燈火情?永遠跟黨走”群眾性主題宣傳教育活動統籌推進，引導干部員工在學思踐悟中筑牢理想信念，在知行合一中堅定初心使命，在融合貫通中汲取奮進力量，增強干部員工聽黨話、跟黨走的思想自覺、政治自覺和行動自覺等企業的實踐，充分說明了理論聯系實際，開展黨史教育的重要性和積極作用。

實踐表明，通過思政教育工作深化黨史學習，一方面可緩解企業在轉型發展中遇到的現實矛盾和問題，在企業內部形成文化帶動力，幫助員工增加凝聚力，更好抵御發展中的風險。另一方面，可增加員工的工作熱情，減少員工隊伍的流動性。加強黨史學習，強化員工政治思想和工作能力，有利于國企實現可持續、高質量的穩步發展。

當前國企員工思政教育工作面臨的主要問題

青年職工思想更加多元，對思政理論缺少必要的認同感。國企青年員工思想發展狀況，是影響思想政治教育工作質量的重要因素。從當前青年員工思想意識發展情況來看，其表現出來的特征與社會發展有著一定的關聯。在當前互聯網時代背景下，青年員工接收到的信息數據類型更加豐富，接受新鮮事物的能力也有所增強。這對于青年員工接受思政教育而言有著較好的基礎，但思想多元化的發展也對思想傳輸造成阻礙。

具體而言，一是在思想價值層面，青年員工的集體意識不強，過于重視自身的發展和利益。二是在求知態度上，青年員工長久接受多元網絡信息，對新鮮知識的關注度和接受能力較強。但是在學習中，青年員工面對枯燥的理論內容，容易出現積極性不足，缺少動手和應用的意識。這種問題的出現使員工難以立足本職工作，阻礙其健康成長和發展，無法滿足社會和企業發展的需要。

教育方式相對固化，考核評價的效果難以發揮。思政教育活動中涉及到的黨史內容，不但包含黨的發展歷程和成果，還有革命家的思想見解和政治理論，這些內容的理論性較強，對于青年員工而言有著一定的學習意義，也存在著理解上的難度，難以形成意識上的認同感。在教育內容設計和實踐中，由于大部分企業發展核心為經濟效益，對于思政教育工作的重視度不足，教育內容枯燥且時代性較弱，甚至部分企業所開展的教育活動，主要為思政理論的“搬運”：簡單地將學習內容編輯成畫冊，為員工發放并要求進行自主學習。這種教育工作方式形式化嚴重，缺少對青年員工思想發展情況和問題的了解，對學習活動缺少監督和評價，造成學習效果達不到預期。對于員工在接受教育后的思想變化，以及對黨史了解狀況，企業還未建立完整的監督考核制度，無法更好地完成教育目標。

加強國企青年員工思政教育的對策

積極采取啟發引導式思想政治教育方式，潛移默化增強青年員工思政意識。

首先可通過綜合運用多種手段和途徑，引導青年員工自主學習思想政治教育內容，幫助其樹立實現中華民族偉大復興中國夢的使命感，主動用黨的最新理論成果以及黨史知識武裝自己的頭腦。

其次，結合黨史內容與思政教育內容，圍繞國企文化體系建設去塑造人、熏陶人和培育人，從而達到發展企業文化，培育企業精神的作用。

再次，堅持黨的領導和政策方針，將黨的組織條例、紀律原則，貫徹到國企內部青年員工思政教育工作中，運用黨的初心使命精神培養青年員工。并通過結合黨史與思政教育內容，利用黨的理論創新成果，培育一批國企內部青年思政教育干部團隊，組織思政教育工作者在職培訓，不斷與時俱進更新理論知識儲備，從而提高國企青年員工思政教育的時效性與創新性。

充分發揮黨史教育優勢，利用黨史豐富國企青年員工思想政治教育內容體系。

借助黨史學習熱潮，引領國企青年員工思想政治教育工作。國企管理人員應根據當前發展具體現實情況，以及社會風氣、社會主義核心價值觀等多種因素的影響，在國企思想政治教育方面結合諸多創新手段，推進青年員工思想政治教育工作創新發展。

首先，加強對混合所有制、現代企業制度的重構教育與宣傳推廣，深化青年員工對企業制度的認知和理解，并引導青年員工積極參與到國企制度改革進程中，深化青年員工對國有制度的了解與掌握，消除改革帶來的思想障礙、角色轉換障礙等，為國企青年員工樹立制度改革自信。

其次，還應充分發揮教育優勢，將諸多優秀黨史黨書作為參考依據，融入青年員工思政教育內容體系中，讓國企青年員工感受黨的艱難奮斗歷程，使其能夠更加堅定自己作為國有企業的一分子，更應當率先垂范，做好社會先進典型榜樣，以此來更好地實現對黨史的傳承與推廣，深化思政教育成效。

此外，要在國企青年員工思想政治教育內容體系中融入精雕細刻、精益求精、至善至美等精神理念教育內容，采取有效措施，推送和宣揚工匠精神，在國企內部營造良好的尊重勞動、崇尚技能、勇于創新、敢于創造的工作氛圍，帶動青年員工參與思政教育工作。

結合思想政治教育工作，健全國企青年員工的考核、激勵、獎懲等制度體系。

借助黨史學習熱潮，引領國企青年員工的思想政治教育工作，圍繞思想政治教育工作內容，積極建立健全青年員工考核、激勵、獎懲等制度體系，是深化思想政治教育力度，提高國企青年員工對思政教育工作的重視，加強青年員工對黨史學習力度等最有效的手段。相關國企管理者，除了推進思想政治教育工作，順應趨勢和潮流，跟隨黨史學習熱潮，不斷創新工作策略，還應重視對青年員工思想政治素養、道德素養、行為規范、職業素養的全面考核，以此來檢測思政教育工作踐行成效。

首先，構建理性的考核、激勵與獎懲制度體系，將思想政治素養、道德素養與職業素養、行為規范等與青年員工的福利待遇、薪資范疇、評職評優、升職加薪等掛鉤，積極搭建融合思想政治教育的考核評價制度，增強青年員工對思想政治教育的重視與參與積極性。

其次，在考核方法與途徑的選擇上，應注重選取全面性、多樣化的思想政治素養考核方式，除了要考核青年員工對思想政治理論知識的掌握程度，對黨史的學習成效，鼓勵青年員工將所學所想運用到實踐和工作中，以此來深化思政教育理論學習效果，將所學知識內化于心，外化于行。

此外，要圍繞當代國企青年員工的想法與發展需要，在加強思想政治教育工作力度，擴大其教育范圍的同時，組織國企內部政工干部隊伍到其他國企中進行學習與考察，吸取其他國企思想政治教育工作經驗。結合自身發展實際情況與需求，對現有思政教育制度體系進行取長補短，從而打造出科學、合理的思政教育制度體系。

以國企開展思想政治教育活動為主要渠道，對青年員工進行思想引導和道德約束，有利于青年員工形成現代化發展意識，有助于國企的可持續發展，是一項值得深入探索和總結的工作。要著力于改進工作方法和思路，結合企業文化實施多元教育活動，深入了解青年員工思想特征，通過教育內容設計幫助員工樹立正確意識，增強企業內部凝聚力，促進企業形成學習黨史的熱潮，在黨的帶動下實現更好的發展。