如何為研究生提供有價值的信息選擇

崔渤莉 趙春亭 耿青

青島大學醫學院附屬醫院，山東省青島市 266003

如何為研究生提供有價值的信息選擇

崔渤莉 趙春亭 耿青

青島大學醫學院附屬醫院，山東省青島市 266003

分析了研究生信息需求的新特點和多樣化，闡明了信息檢索工具的應用，分析并指導研究生如何進行有價值的信息選擇，為研究生提供了論文寫作過程信息選擇的“一站式”服務，最大限度地挖掘和發揮了信息作用的能力。

研究生 ；信息檢索；信息選擇

信息技術的快速發展，給研究生教育帶來了巨大沖擊，是機遇也是挑戰。它不僅為研究生的學習創造了積極、靈活、富有創新價值的環境和基礎資源條件，擴展了研究生獲取知識、解決問題的新視野和新途徑[1]，同時，也會導致研究生面對海量信息，無法正確選擇并獲取所需信息的局面。如何正確引導和幫助研究生進行有價值的信息選擇，最大限度地挖掘和發揮信息作用的能力，需要我們認真思索并積極探討。

1 研究生信息需求的新特點

研究生的信息需求多半圍繞著學位論文的撰寫，學位論文一般要求內容豐富、新穎、涵蓋面寬、專業性強、學術價值較高，因此，研究生往往對本學科的前沿、尖端、新知識及專業性強的專題以及專門化的學術信息需求非常強烈，特別需要內容新穎的資料，而且對文獻資源的需求量也非常大。

我們對本院現有的1100余名研究生進行了部分追蹤調查，同時，對每年新進或畢業的研究生500～600余名研究生進行了觀察，他們分布在我院的臨床醫學、口腔醫學及護理學等一級學科，均具備上述共同特點。

2 研究生信息需求階段的多樣化

在過去的研究生教育中，研究生只能圍繞著導師在研究室所及實驗室等地進行探討和學習，而在信息資源豐富、網絡技術發達的今天，研究生則可以隨時、隨地利用信息資源共享來完成論文寫作的大部分重要工作，其信息技術的優勢表現非常明顯。

2.1 研究生開題與項目申報之初，往往要求提供課題的研究背景、研究進展、綜述等信息。碩士學位論文要有一定的深度，獨到的見解；博士論文則要求對本學科的前沿領域有進一步的探討，論文內容要求新、專、深，具有獨創性。因此，研究生在選題、立項、確定研究課題時，需要從課題的先進性、創新性、實用性及可行性等方面進行大量的信息論證。

2.2 在課題進行中要求提供實驗方案、數據分析、國內外研究進展與動態。一旦研究生通過導師的指導確定選題，便進入資料收集階段，他們往往對前沿的外文特種文獻及與本專業有關的權威性、最新技術性、方法性資料的檢索需求最為明顯，這些資料不僅要求要查全，而且還要求查準，即在信息可靠、實用、典型的基礎上，對信息進行分類、整理和提煉。

2.3 在結題和論文撰寫中要求提供比較研究、檢索查新、投稿指南等。這類信息的需求必須對相關文獻進行對比分析后才能得出，結題、結項一般要求檢索查證其的創新性、科學性和意義性。

面對林林總總的海量信息，研究生往往會出現一方面接收了大量新的知識信息，稍加思索或不假思索地加以用應用，另一方面，由于研究生網絡信息檢索及相關能力欠缺，無法正確選擇甚至錯誤選擇信息加以應用。前者遏制了研究生創造性思維的發展，后者則制約了研究生科研、學習能力的提高。因此，為研究生提供合理可行的信息選擇服務勢在必行。

3 為研究生提供合理可行的信息選擇服務

3.1 開題與項目申報之初，提供全面的咨詢服務

近年來，由于信息資源日趨豐富，信息需求的多樣化、個性化，獲取信息方式的多元化、便捷化，使人目不暇接，多不勝選。但是研究生最關注的就是圖書館能提供什么信息資源和信息服務功能[2]，他們是否可以隨時、隨地利用便捷的技術工具獲取自己所需要的文獻信息，獲得所需要的服務功能。我院每年在研究生新入院實習時，都及時進行研究生入院教育及培訓，專門邀請圖書館、信息部等相關部門負責人和業務骨干為研究生詳細講解并予以指導，其目的就是更好地位研究生提供全方位的服務，及時幫助他們選擇有價值的信息，創造質量更高的研究生論文。

3.1.1 配備訓練有素的圖書館工作人員，提供廣泛有效的服務。這些工作人員往往具備較高的知識素養，多元化的知識結構，熟悉各種獲取和掌握最新知識信息的參考工具，可以為研究生提出建設性意見，為研究生開展學科專業文獻推薦，對“重點和熱點”的科研專題跟蹤指導等等，協助他們快速有效地獲取所需要的知識信息，節約他們的寶貴時間。

3.1.2 指導研究生充分利用圖書館的信息資源，提高研究生深層次獲取信息資源的能力。我院圖書館打破了傳統的借還、閱讀、手工檢索、書目查詢的方式，注重引導研究生選擇經過加工分析后的深層次的學科專業文獻，以及跟蹤性科研指導等各類型的綜合性信息服務，大大提高了研究生的信息選擇效率和效能。

3.1.3 為研究生提供足夠的信息檢索點，編制各種專題目錄，提供最新期刊信息通報、索引、文摘等二次文獻以及提供專題綜述、圖書評述等三次文獻，建立學位論文數據庫等。同時，醫院圖書館還充分利用院內oa網及時發布圖書館最新的數字資源信息，告知到館新書、新刊物的名稱及其目錄，使研究生直接享受選擇圖書館提供的方便、快捷的各種信息資源服務。

3.2 課題信息收集開始后要正確選擇課題檢索工具,采集有價值的信息

3.2.1 研究生常用文獻數據庫。檢索全文的有CNKI、維普、萬方、Elsevier、IEEE、EBSCO等，這些數據庫所收錄的信息資源學術性強、質量高，包含了大量的學術性圖書、期刊文章、研究報告等，是研究生從事研究的資料基礎。文摘、索引有ISI、Ei、CSSCI、CSCD等。ISI是美國科學情報研究所的引文數據庫，ISI Web of Knowledge是一個基于互聯網建立的動態的、整合的數字研究環境，采用“一站式”服務，提供高質量的學術信息和研究工具，幫助研究生獲取、分析和管理研究信息。另外，值得一提的是，最新研究表明[3]，作為文摘數據庫，美國化學學會（ACS）旗下的化學文摘服務社（CAS）開發的SciFinder數據庫，作為專業數據庫，檢索課題更全面，對檢索結果的處理功能更強大，是檢索藥學、化學文獻的首選數據庫。

3.2.2 要進行信息資源的整理、加工。通過眾多的數據庫，研究生可不加限制的獲得龐大的信息資源，這些信息既有研究生需要的信息和資源，也有解決問題的辦法和答案，如果研究生實行“拿來主義”，對獲得信息不加思考，直接運用，對研究生的學習和科研能力的培養是非常有害的。因此，在這個過程中，導師及圖書管理人員要及時的加以指導，努力培養研究生的信息素養，使研究生具備獨立搜集、加工、處理、利用、評價信息的信息素養，具備解決實際問題的能力，這樣做可以使研究生養成良好的、獨立的創新性思維，有利于課題的順利開展。

3.3 結題和論文撰寫時要規范檢索過程

研究生的綜合素質普遍較高，針對研究生課題檢索需求的系統性、新穎性、前沿性、開拓性等特征，應注重其的規范性。

3.3.1 規范檢索過程。在檢索程序、方法、標準和要求等方面進行統一規定，在內容上要和工作人員一起共同制定并加以動態改進，這樣做有利于克服工作的隨意性，尤其是收集學科前沿的外文特種文獻及本專業有關的權威性最新技術性、方法性資料、中外文碩、博士學位論文、文獻綜述類數據及相關專業方面的統計數據時，一定要規范檢索過程。這一點我院在近年來做的比較好，我院圖書館積極借鑒其他高校圖書館的長處，積極實施各種有效地服務與指導，為在院研究生提供了論文寫作過程信息選擇的“一站式”式服務，對研究生積極開展網絡技術教育和培訓[4]，培養學生規范地檢索信息，并對所收集的信息進一步整理歸類加以有效運用，最大限度地挖掘和發揮了信息作用的能力。

3.3.2 培養研究生信息能力的持續提高。整個論文寫作過程處處體現了信息時代研究生對信息采集應用的能力，培養研究生的信息能力就是培養其對信息價值敏銳的感受能力和對信息價值的判斷力，培養其對現代知識的檢索技能、現代信息環境的理解能力和運用信息的自覺性、主動性和獨立性，真正做到選擇信息時能牢牢體現本專業、本課題的研究現狀及發展方向，充分吸收前人的研究成果，能及時發現并挖掘有價值的研究領域，最終取得突破性的創新成果。

[1]駱四銘，王小敏.網絡環境下高階能力培養的研究生學習模式.學位與研究生教育，2011,11:57-61

[2]Alan Bailin.From Place to Function: Academ ic Libraries in 2012［OL］.

[3]張紅梅，張秀.SCIE,Scopus與SciFinder的對比分析.中華醫學情報雜志，2011,20（8）：67-70

[4]朱光燕，趙圣文，王國祥，秦國民.圖書管理念從工具管理到文化管理的躍遷.中華醫學情報雜志，2011,20（8）：31-32

崔渤莉，女，47歲，山東，大學本科，副研究館員。

10.3969/j.issn.1001-8972.2012.12.162