試論貴州省高校的對(duì)外交流與合作

【摘要】針對(duì)貴州省高等院校對(duì)外合作交流工作做了一些理論和實(shí)踐探討，包括我省高校實(shí)施對(duì)外合作交流工作的必要性，并對(duì)我省高校實(shí)施對(duì)外合作交流工作的策略提出了建議。

【關(guān)鍵詞】貴州省 高等院校 對(duì)外合作交流工作

地方高校承載著人類高等教育的部分使命。在高等教育大發(fā)展的今天，高等教育國(guó)際化成為了全球高校關(guān)注的焦點(diǎn)。哪怕地方高校，也不例外。高等教育國(guó)際化是一個(gè)歷史的范疇，也是一個(gè)發(fā)展的概念，正如吉恩·納特將高等教育國(guó)際化解釋為“把跨國(guó)及跨文化緯度整合到高校的教學(xué)、研究和服務(wù)功能之中的過(guò)程。”

一、貴州省高校實(shí)施對(duì)外合作交流工作的必要性

1.貴州省高校實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略是經(jīng)濟(jì)全球化

對(duì)教育的必然要求和迫切需要高等學(xué)校要引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的需要，就要走在社會(huì)發(fā)展的前面。因此，造就高素質(zhì)的人才隊(duì)伍、培養(yǎng)具有國(guó)際意識(shí)、國(guó)際知識(shí)、國(guó)際交往能力的人才，培養(yǎng)深諳世界各國(guó)領(lǐng)域而又富有排除各種國(guó)際合作交流障礙能力的國(guó)際化人才，已成為高等教育的重要任務(wù)。

2.實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略是貴州省高校自身生存和發(fā)展的需要

江澤民同志指出，“西部大開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)世紀(jì)偉業(yè)”，“必須始終堅(jiān)持以發(fā)展為主題”，“全面推進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)，堅(jiān)持用發(fā)展地辦法解決社會(huì)前進(jìn)中的因難和問(wèn)題”。由于貴州省地處偏僻，信息閉塞，全省48所高校中目前只有4所高校開(kāi)展對(duì)口支援工作。其余高校還停留在“閉關(guān)鎖國(guó)”狀態(tài)，了解和接觸的知名學(xué)校和教授的機(jī)會(huì)很少。今后的高等教育，甚至包括中等教育培養(yǎng)的人才首先要適應(yīng)市場(chǎng)的需求和發(fā)展，在理念上要有深刻的市場(chǎng)意識(shí)。在市場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中，既要勇于適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展，又要有專業(yè)特色，這樣才能培養(yǎng)具備操作性理論和技能的學(xué)生，也只有這類學(xué)生才能稱為真正的人才。

根據(jù)世界各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。教育國(guó)際化將促使高校在三個(gè)方面發(fā)生顯著的變化：一是學(xué)科和課程的國(guó)際化；二是教師的國(guó)際化；三是學(xué)生的國(guó)際化。我省高校加快國(guó)際化進(jìn)程可以鍛煉和培養(yǎng)一批高素質(zhì)的教學(xué)、科研和管理人才。促進(jìn)學(xué)校綜合實(shí)力的提高，增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，最終達(dá)到在與國(guó)內(nèi)外高校的競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。目前，貴州省的高等教育與國(guó)內(nèi)高水平的大學(xué)相比，在教育觀念、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)以及科學(xué)技術(shù)水平、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力等方面仍然存在較大差距。希望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過(guò)開(kāi)放政策以及高校自身的努力，能有所突破和創(chuàng)新。

二、貴州省高校實(shí)施對(duì)外合作交流工作的策略

歷史已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，貴州省的高等教育也要在新世紀(jì)不僅在數(shù)量和規(guī)模上獲得巨大發(fā)展，而且在質(zhì)量和效益上得到顯著提高，不僅需要確立相對(duì)穩(wěn)定的中長(zhǎng)期構(gòu)想，更要加快改革步伐，加大對(duì)外開(kāi)放的力度。

1.促進(jìn)人才交流，大力推進(jìn)教育國(guó)際交流工作

西部大開(kāi)發(fā)，高等教育居于其中心地位。要加太高層次人才引進(jìn)力度。建立有較強(qiáng)吸引力的人才聚集機(jī)制，采取多種形式。努力吸收優(yōu)秀海外留學(xué)人員。積極引進(jìn)國(guó)外智力。“栽下梧桐樹，引進(jìn)鳳凰來(lái)”，創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。保證大量的國(guó)內(nèi)外高層次人才能夠引得來(lái)、用得上，留得住。要加大人才市場(chǎng)建設(shè)力度，充分發(fā)揮人才市場(chǎng)在人才資源配置中的基礎(chǔ)作用，更好地為西部高層次人大開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)西部地區(qū)快速、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

貴州大學(xué)實(shí)施對(duì)口支援工作以來(lái)，尤如改革開(kāi)放以來(lái)，貴州大學(xué)始終把建設(shè)一支教學(xué)水平高，科研能力強(qiáng)，職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，作為學(xué)校生存和發(fā)展的頭等大事。學(xué)校黨委和行政根據(jù)教育部文件精神，提出“建設(shè)有特色的高水平大學(xué)…質(zhì)量是生命線”“教學(xué)是中心”以及“教師是第一生產(chǎn)力”等，在本科教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面制訂了一系列制度和措施。每年聘請(qǐng)來(lái)校工作、講學(xué)和交流的專家學(xué)者、特聘教授逐年增多，同時(shí)將派遣了一批優(yōu)秀教師到支援高校進(jìn)修，攻讀學(xué)位，參加國(guó)際會(huì)議，講學(xué)及合作研究等，通過(guò)一系列的對(duì)外交流與合作，學(xué)校在教學(xué)、科研方面取得了顯著成果。

2.搭建平臺(tái)，努力開(kāi)創(chuàng)擴(kuò)大開(kāi)放新局面

(1)國(guó)際交流，開(kāi)放辦學(xué)

貴州省高校，必須把學(xué)校辦得更加開(kāi)放，使對(duì)外交流與合作達(dá)到一個(gè)新的水平。根據(jù)高校總體發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研的需要，按照國(guó)家派出方針，提高派出質(zhì)量，應(yīng)該適當(dāng)擴(kuò)大規(guī)模，有計(jì)劃把選派學(xué)術(shù)骨干，優(yōu)秀中青年教師到國(guó)外著名大學(xué)以及研究機(jī)構(gòu)進(jìn)修、學(xué)習(xí)，跟蹤世界高水平科技前沿。出國(guó)人員的選派，一定要堅(jiān)持國(guó)家教委“按需派遣。保證質(zhì)量，學(xué)以致用”的選派方針。嚴(yán)格堅(jiān)持出國(guó)政策制度，認(rèn)真做好出國(guó)人員的回國(guó)工作，重點(diǎn)吸引優(yōu)秀撥尖人才，作為經(jīng)常性工作來(lái)抓，決不能只顧耕耘，不問(wèn)收獲。

在國(guó)際交流方面要進(jìn)一步擴(kuò)大，提高層次，更多地與各國(guó)一流大學(xué)和高水平的研究機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系。辦好一批中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，加快教育國(guó)際化進(jìn)程，在今后交流中要逐步克服部分交流協(xié)議只是一張空文，交流要有實(shí)效。目前，貴州省已成功舉辦四屆中國(guó)～東盟教育交流周等大型國(guó)際活動(dòng)，借助活動(dòng)平臺(tái)聘請(qǐng)國(guó)外知名專家教授，按照區(qū)域的共同性聯(lián)合聘請(qǐng)一批高水平的專家開(kāi)展“知己知彼”的科研。積極支持、鼓勵(lì)有條件的系所，特別是重點(diǎn)學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室、研究所，在校召開(kāi)國(guó)際會(huì)議。這是一件花費(fèi)少、收益大、受益匪淺的大好事，對(duì)于擴(kuò)大影響，提高知名度有著重要作用。

(2)校際合作，聯(lián)合辦學(xué)

擴(kuò)大高等院校交流合作的領(lǐng)域和地區(qū)，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外高水平教育機(jī)構(gòu)的合作。一方面，引進(jìn)吸收先進(jìn)的辦學(xué)理念、課程體系、教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)。滿足社會(huì)對(duì)高質(zhì)量、多樣化教育的需求。另一方面，積極吸引國(guó)內(nèi)外知名學(xué)校、教育和科研機(jī)構(gòu)以及企業(yè)合作設(shè)立高等教育教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、研究機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目，在交流計(jì)劃中以具體的系所為主，要有具體明確的合作科研項(xiàng)目和內(nèi)容，建立校際交流應(yīng)有計(jì)劃和目的，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，緊緊圍繞為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展和人才培養(yǎng)這個(gè)中心服務(wù)。

按照區(qū)域發(fā)展需要、符合學(xué)校實(shí)際的原則，以科學(xué)的質(zhì)量觀指導(dǎo)人才培養(yǎng)，建立多種主體聯(lián)合培養(yǎng)的方式。通過(guò)引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，弘揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，改革培養(yǎng)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重因材施教、個(gè)性化培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐育人，培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)，突出特色、分類管理、防止同質(zhì)化，促進(jìn)規(guī)模、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。在深化人才培養(yǎng)模式改革中，與科研院所、行業(yè)企業(yè)建立開(kāi)放、集成、高效的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)研究和服務(wù)社會(huì)管理機(jī)制，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高辦學(xué)效益。

當(dāng)然，利用民間和國(guó)家關(guān)系的各種渠道，爭(zhēng)取更多的國(guó)際援助和捐贈(zèng)，使之為我所用，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。

三、結(jié)論

總之，困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，我們將繼續(xù)拼搏，加大貴州省高校對(duì)外交流與合作方面的力度。為早日開(kāi)創(chuàng)貴州省高校擴(kuò)大開(kāi)放新局面而努力奮斗。