陽光小北部落:創新陽光德育的平臺

以陽光文化培育“陽光小北人”的陽光教育模式已成為學校的特色品牌。為深化陽光德育模式，近年學校構建了適應網絡時代的校園網站——陽光小北部落。利用這一平臺，學校實現了各類資料的共享，為學校、家庭及社區建立了良好溝通平臺。2011年12月，“陽光小北部落”被省教廳評為廣東省中小學優秀網站。

一、以網絡活動為展臺，拓展陽光德育深度

為充分利用網絡優勢，發揮其正面教育功能，學校充分激發學生的道德主體性，引導他們正確上網。首先，把學生網絡活動引入校園文化建設和教育活動中，設置了豐富多彩的網上欄目，吸引學生自主參與。同時聘請有關專家為家長開設講座，指導家長正確看待網絡并引導孩子文明上網；普及網絡法律知識和有關規定，規范學生上網行為；班會課上請校長做有關網絡道德的主題報告；國旗下講話由學生發出文明上網倡議；組織開展“網絡利弊觀”等主題辯論賽。活動的開展推動了以學生為主體、以校園文化為載體的健康網絡活動，引導學生自我教育，升華了心靈，陶冶了情操。

二、以網絡書香為平臺，提升陽光德育高度

為引領師生走進書海，使讀書成為一種樂趣和需要，學校以“發展網絡特色，打造書香校園”為重點，大力開發閱讀資源，在“陽光小北部落”網站設立了書香校園專題網頁，營造出濃郁的讀書氛圍，豐富師生精神生活。利用網站，學校豐富網絡資源，搭建獨特的閱讀平臺；展示閱讀成果，激發無限的閱讀潛力；共享主題活動，提升綜合人文素養；走進親子共讀，構建立體的閱讀系統，讓師生共享讀書快樂。

三、以個性博客為舞臺，彰顯陽光德育亮度

學校每個班級建立了班級主頁，展示本班德育做法、經驗等，宣傳班級特色，既豐富了網站內容，又促進了交流學習。部分學生還開設個人博客，寫學習、情感、成長收獲與體會。而教師博客更架起了老師和學生、家長之間溝通的橋梁，發揮了獨特的教育功能，廣受歡迎。學校校園網主頁則定期遴選相應信息和優秀博客文章，擴大交流，以增進學習，培養學生集體意識、競爭意識，促使他們更加積極主動地參與網上道德建設的各項活動。