引進來 走出去

隨著中國—東盟自由貿易區建設進程的不斷推進，泛北部灣經濟圈的建立，中國與東盟其他各國的聯系越來越緊密。每年東盟博覽會期間都會有許多外賓來到南寧投資或進行其他商務活動，南寧這座省會城市逐漸走向國際化，國際理解教育開始顯得越來越重要。

南寧市第二中學（以下簡稱“南寧二中”）本著“文化搭臺，繁榮經濟；教育交流，促進友誼”的初衷，從二十世紀八十年代起，就陸續開展了一系列國際教育理解的實踐活動，先后與美國、英國、加拿大、瑞典、越南、泰國、新加坡等國家以及我國的臺灣、香港地區進行了文化教育交流，并取得了很好的成效。

外事管理小組的組織管理

近20年來，南寧二中開展的各種形式的國際文化交流項目都是由外事管理小組來負責。外事管理小組實行四級管理制度：校長—科研處/教務處—英語組—英語俱樂部/指導教師/備課組。外事管理小組按照國際的有關政策和法規程序組織師生開展各種國際交流活動?；顒拥男问街饕校航處熍c學生的國際文化交流，教育教學國際論壇，外教與校園文化，計算機遠程外語課程學習，友好姐妹學校的建立。

聘請外教是外事管理小組工作的一個重要內容。外教到達我校后，外事管理小組將會給每位外教配備一名中文指導教師，負責給予外教生活和教學方面的幫助。外教除了在每周二和周四下午5∶30—6∶10這40分鐘里與學生開展“英語角”活動外，可根據自己的需求到各個年級聽課或進行學習交流。近20年來，我校共聘請了12批外教到校進行英語口語課的教授，有20多批中外學生到我校進行國際文化交流活動。外教和國際學生的到來極大地豐富了我校校園文化生活，他們生動活潑的英國口語課，給我校學生留下了深刻的印象。

外事管理小組的成立使我校的外事活動更有組織性。近年來我校外事管理小組多次組織人員接待來自世界各國的文化教育、外商團體和個人；為外賓與區、市各級領導、教育部門的座談會做口譯工作；在中國—東盟“三會一節”期間，接待來自各國的外賓；在英方與南寧市教育部門的會談中負責主翻譯官的工作；接待過英國南威爾市、新港市議會代表團；還協助校領導做好中英兩國中學生國際文化交流項目的各項翻譯和組織工作。我校的外事管理小組成功地策劃和組織了多次中學生國際文化交流活動，該項目曾經在2002年被評為英國“全國優秀青少年國際文化交流項目”。

我校的國際教育理解得以良性發展離不開外事管理小組的有序組織，這20多年來的國際文化教育交流活動，使我校師生深刻地感受到世界跳動的脈搏，既開拓了視野，也培養了跨文化的國際意識。

中外國際文化交流活動

外教的到來讓學校的外語學習氛圍變得更濃厚。除了開展“英語角”活動，外教們還常常舉辦各種以英語為主的其他活動，如英語演講、英語晚會、英語俱樂部等，既拉近了外教與學生之間的距離，又提高了學生的英語表達能力，更讓學生們體會到了不一樣的文化教育。外教們生動活潑的英國口語課給學生留下了非常深刻的印象，他們結合我校學生的實際生活與南寧的地方風情，編寫了許多膾炙人口、生動形象的教案。如：我愛南寧的“波籮包”、中山路的小吃、中英文雙語教學的“武術”課等等。外事管理小組也為外教提供了很多深入了解中國文化的機會，如中英座談會、課堂觀摩、文化風情游、參觀社會主義新農村以及社區文化民風采擷等活動。

“讓世界了解二中，讓二中走向世界”是我校推動國際理解教育的宗旨，在近二十年來的國際文化交流過程中，除了接收來自英國、美國、澳大利亞、瑞典等國的12批外教和國際交流學生外，我們還派出了18批教師分別到英國、美國、澳大利亞、加拿大、韓國、日本等國家留學、進修和進行國際文化交流的訪問參觀。這些“引進來，走出去”的活動使我校師生更為直觀地感受到世界各國的文化教育，在開拓視野的同時還增強了愛國主義情懷。國際理解教育為師生搭建起了一座通往世界的橋梁。

2008年夏天，我們與合作伙伴英國新港市的國際青年交流協會共同舉辦了第五批學生國際文化交流活動。在兩名教師的帶領下，我校共派出16名學生前往英國。我校師生和英國的小伙伴們一起度過了一個愉快而有意義的夏天。學生們參觀大英博物館、大本鐘、白金漢宮等著名建筑，接觸國外的文化教育，體會異國的風土人情。兩國學生舉辦的聯歡會更是中英文化的一次大交流，我校師生表演了“北京歡迎您”“壯家少女舞蹈”“劉三姐對歌”“讓友誼天長地久”等節目，為英國的朋友們展示獨具中國特色和壯鄉特色的歌舞表演。

2010年，我校再次組織42名師生到美國東西岸名校進行學習交流訪問。學生們近距離接觸哈佛大學、哥倫比亞大學、斯坦福大學和普林斯頓大學等八大名校，親身感受美國大學的校園環境及文化氛圍，并與來自世界各國的學生一起學習純正的美式英語。為了提高學生們的語言交流水平，老師還帶領學生們走進美國社區，體驗美國的生活方式。

有了前面幾次成功的國際文化交流經驗，2011年7月我校再度組織46名學生和教師到歐洲七國進行英語學習、參觀訪問、住家等形式的游學。

開展多種形式的國際理解教育是為了讓學生了解多元文化，在探究與體驗的基礎上，培養學生們運用國際語言交流和國際交往等方面的能力，開拓學生的國際視野，培養學生的中國意識，為他們將來參與國際競爭與合作打下基礎。

與國外院校共建友好學校

2009年7月4日，美國洛杉磯城市學院代表團訪問我校，洛杉磯城市學院廖茂俊教授作了一場主題為“漫談華人與美國人在好萊塢電影的銀幕形象”的學術講座。廖教授以自身愛好引出主題，以時間為主線展開，讓學生們全面了解從無聲時代到如今形式多樣的有聲時代；又從美國人在好萊塢獨占鰲頭到現在各國軍團在好萊塢的百花齊放，讓學生們從不同方面來了解華人與美國人在好萊塢電影中的銀幕形象，既通俗易懂又入木三分。

美國洛杉磯城市學院還與我校師生舉行中美學生聯歡會。聯歡會上的節目精彩紛呈，中英文節目交互進行，我校師生表演的揚琴、古箏、書法、國畫等節日向外國友人展示了博大精深的中國文化，贏得了代表團的陣陣掌聲。最后美國洛杉磯城市學院代表團所有成員以大合唱的方式向中方表示了感謝。

本次的教育文化交流活動，促成了雙方建立友好合作關系。建立友好合作院校關系，不僅有利于讓中美兩方了解彼此的文化差異，還能讓學生們分享兩國豐富多彩的風俗習慣與文化教育。共建“青春、和諧、進步”的校園文化，促進中美兩國人民的友誼是我們合作的共同目標。

二十世紀八十年代，越南陳富中學（Tran Puo High School）就與我校締結了非常友好的關系。當年在我?；@球場上的中越學生友誼賽的熱烈場景還歷歷在目，轉眼已經過去了20多年，但是兩國之間的教育文化交流并有中斷。2010年11月，越南河內市朱文安高中校長丁士大（Dinh Ty Dai）曾到我校參觀，兩校經過友好協商，一致同意結為“友好學?！?。我們的宗旨是，讓合作雙方了解兩國的文化差異，分享兩國豐富多彩的風俗習慣與文化教育，培養師生的跨文化意識，共建“青春·和諧·進步”的校園文化，促進中越兩國人民的友誼。“了解文化，促進友誼，分享資源，比肩世界”是雙方建立“友好學校”的目的。通過教育交流，雙方建立起友好合作關系，促進相互之間的理解和友誼。

“友好學?！钡暮炗唭x式在朱文安高中舉行，儀式結束后我校代表團參觀了校園，還觀摩了朱文安高中校慶活動之一：學生文化風情野營活動。由各班學生自己設計的文化風情屋多姿多彩，風格各異，充分展示了孩子們的創新能力和豐富多彩的想象力。12A4班級的學生還熱情地邀請葉彌堅校長與我進入他們的文化風情屋，介紹他們的獨特創意。

朱文安高中在百年的辦學歷程中，銳意進取，勇于開拓，形成了嚴謹治學的優良教風，培養了大量的杰出人才，其中有不少是越南的國家領導人，朱文安高中因此而成為越南的名校，贏得了廣泛的社會聲譽。

在河內期間，我校代表團還參觀了當地另一所名校：河內阿姆斯特丹中學。這所學校主要以學科奧賽獲獎而聞名。一踏學校的接待室，滿座的獎狀、獎杯和錦旗映入眼簾。阿姆斯特丹中學的另一個特色就是中文班的開設，據了解中文班已經開設了6年，共吸納3個班，這在同類中學中是非常罕見的。中文班的學生代表在他們的中文老師阮青翠的帶領下接待了我們，他們表示非常想到中國留學，學習中國的文化。中文班孩子們流利的中文給我們留下了深刻的印象。

國際理解教育的新發展

要讓國際理解教育長足發展，就必須堅持“多出去、多引進、多交流”的原則。我校將加大選派英語老師和其他學科骨干教師出境培訓的力度；建設適合教育國際化要求的師資隊伍；擴大師生海外游學活動規模。

今后還將通過各種交流平臺與國外知名大學合作，開展國際交流、留學生互派、及文化交流等項目。引入、開發國際課程；增開有關科學、人文、藝術等雙語課程；開辦中外英語計算機遠程教育課程等等，積極為學生的發展和求學創造多元的選擇。

國際理解教育的發展推動我校完善各種硬件和軟件施設，學校配備足夠的教學和管理人員，培訓專職對外漢語教師，留學班的教學設施；在鳳嶺校區安排教室給“中美雙學歷留學班”和“東盟國際班”使用，并配置有電腦和聽力設備。在外教生活設施方面，學校為外教在分別在兩個校區準備了公寓房，并配有基本生活所需要的家具和相應的生活設施。