石金嬋等

春回大地，萬物復蘇，又是一年春來時，每個人的生活總會有或多或少的感悟。這里有一片天地，傾聽你們的心聲。互動QQ群：廣西教育雜志社教研群114795385 市縣教育動態資訊群：179687145

對于我而言，甚至于對于所有的新教師而言，學生就是一所天然的學校。作為他們的老師，我們無法完全掌握他們的成長，只能為他們提供一種思路，只能盡量把自己所學的知識和人生經歷告訴他們，供他們參考。但是學生們同樣會以他們特有的方式讓我們成長、蛻變。

——石金嬋 梧州市藤縣中學

這些年我一直在經歷著一些沒完沒了的煩心事，常常覺得筋疲力盡，這些年我也有了自己的感悟：人的生命是有限的，別把有限的生命投入到無聊的爭斗中。有些人，有些東西，屬于你的，別人爭不去；不是你的，爭來也無用。但是工作一定要努力進取，因為它可以讓你知道這個世界上有很多人很多事很多感情值得你去努力、去珍惜、去擁有。最重要的是，它可以讓你有飯吃有衣穿。

——何彩梅

河池市鳳山縣鳳城中心校

作為一名農民工子弟學校的教師，尤其是班主任，我要用最真誠的心去換取學生的信任，使學生從內心深處真正感受到來自教師的溫暖和呵護。對于那些各方面存在一定偏差的學生，他們往往被老師們“冷落”，而他們恰恰是最需要被關愛的人。

——韋麗君 柳州市柳東中心校

課堂中學生出現錯誤是美麗的，因為錯誤暴露出孩子們最樸實的思想、最真實的經驗。因此課堂中我們要包容接納學生的錯誤，更重要的是要有效地利用“錯誤”為教學服務，為學生的發展服務。學生們在教師面面俱到、無微不至的“關懷”和“體貼”下，一帆風順地朝著教師指引的方向前進，這種教學方式可能會讓學生體會到“成功”的喜悅，但這只是一時的，長此以往，只會讓學生形成心理上的依賴。要想讓孩子們真正成為探索者、發現者、創造者，就必須讓他們懂得付出汗水和心血，經歷困難和失敗。

——蘇盛麗

廣西民族師范學院附屬小學

其實我更喜歡調皮的學生，在課堂上，調皮的學生反應靈敏，思想隨時都是動的。而一本正經的學生生怕出錯，不敢發表自己的意見。其實出現這樣的情況與老師自己也是有很大關系的。我隨時都要求自己做到和藹可親，努力發現他們的優點并給予贊揚，對于缺點適當批評。因此學生在我面前都很活潑。下課的時間我和他們一起玩，上課的時候，他們也覺得我和他們是朋友，這樣課堂氣氛很融洽。

——黃文靜 貴港桂平市下灣一中

當班主任很累，需要操心很多事情，有的時候會很心煩，但是每當我走上講臺，看到一雙雙求知的眼睛時候；當看到我的學生在我的教育下有了很大的改變的時候；當我被學生圍著快樂地談笑的時候；當學生把我當成了他們最好的朋友的時候；當學生的家長打電話來告訴我，孩子因我而發生了改變，變得懂事聽話了的時候……那種快樂是從心底里往外涌的，因為，我得到的是一個美麗的世界！

——李照瑩 柳州市公園路小學

任何新事物的出現都有它的理由，與其消極對待或固步自封還不如學習接受新的教育思想勇敢地向前邁進，哪怕只是一小步。大千世界，蕓蕓眾生，“三人行必有我師焉”。學會在日常平凡瑣碎的教育教學工作中為自己培養一雙慧眼、一顆感恩的心，把每個人都看做是對自己有幫助的人。對能夠在生活工作中關照引領自己的人要感恩；對在生活工作中打擊批評自己的人也要感恩——因為他們提醒我還有做得不夠好的地方，我還需要努力、改進和完善。著名主持人張越說：“風沒動，幡也沒動，而是你的心在動；胖也好，瘦也好，何需庸人自擾。”在此暫借來改用一下：“風沒動，幡也沒動，而是你的心在動；贊也好，損也好，何需庸人自擾”，以此來沖淡心靈上倦怠的塵土。

——陳 靜

來賓市金秀瑤族自治縣桐木中學