農(nóng)村教師,我那并不遙遠(yuǎn)的回憶

那年，我離開廣州初到粵西，被分到了一所農(nóng)村中學(xué)。學(xué)校建在渡槽底下，據(jù)說當(dāng)初選址是出于兩點考慮：一是接近水源，用水便利；二是渡槽底下可安置床位作學(xué)生宿舍。操場和路面都坑坑洼洼，高低不平。很多教室和學(xué)生宿舍沒有門窗，唯一的教師宿舍，是一棟三層青瓦白墻的筒子樓，聽說是早年被棄用的鄉(xiāng)衛(wèi)生院。由于年久失修，墻壁和地面已經(jīng)斑駁不堪。沒有自來水，沒有洗手間，一間房剛好能容下一張床，一張桌子和一條板凳。當(dāng)時我教兩個班的英語和一個班的歷史，還要當(dāng)班主任，一周將近20節(jié)課，晚上十點半從學(xué)生宿舍查寢回來，累得連說話的力氣都沒有。有人問過我，在這里當(dāng)教師的感覺怎么樣。我說:累并快樂著。盡管工作累，條件苦，可我找回了當(dāng)年求學(xué)的那份激情。我知道，這種心境來自于我的學(xué)生——一群淳樸刻苦又善解人意的農(nóng)村孩子。我喜歡學(xué)生對我微笑，喜歡學(xué)生對我說“老師好”，更喜歡學(xué)生專心致志聽我講課。有時候?qū)W生一張祝福的小紙條都可以讓我感動許久。

從城市到農(nóng)村，從珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)到粵西山區(qū)，我強(qiáng)烈感受到了城鄉(xiāng)之間教育資源、教學(xué)條件的反差。但我總是告訴自己，與以前相比，在這里條件雖艱苦了些，但老師們的熱情和友善、學(xué)生的純真和上進(jìn)是無與倫比的。它們就像清新劑，將我所遇到的困惑都化淡了。早讀時，我呼吸著清晨新鮮的空氣，聽著學(xué)生朗朗的讀書聲感到神清氣爽；課堂上，我從學(xué)生們那一雙雙渴求知識的眼睛里讀懂了為人師的分量。孩子的世界就像一方凈土，給了我心靈的平和與清凈，它讓我快樂、愉悅、充實、幸福。山區(qū)的家長是樸實的，他們對老師有無比的厚愛和尊重。

那段日子里，我結(jié)識了不少白發(fā)蒼蒼的老黨員、老教師。他們在這里教了一輩子，早過了退休年齡，卻因?qū)W校教師流失、師資緊缺，又重返教學(xué)一線，依然孜孜以求，誨人不倦。我佩服他們，更敬重他們。當(dāng)我受到學(xué)生的愛戴，當(dāng)我受到同事的肯定、領(lǐng)導(dǎo)的表揚，當(dāng)我獲得榮譽時，我就會比照這些在此奉獻(xiàn)自己一生的前輩，感到受之有愧。他們幾十年如一日，不計得失，忘我育人，才使得眾多農(nóng)家子弟從這里走出去，在各自的崗位上，為國家、為社會貢獻(xiàn)自己的價值。與他們比起來，我感到了自己的淺薄。

今年，而立之年的我考取了華南師范大學(xué)的教育碩士，之前工作過的學(xué)校也迎來了發(fā)展的春天——當(dāng)?shù)攸h委、政府給力教育，積極奔走，號召熱心鄉(xiāng)賢慷慨解囊，為學(xué)校籌集資金，將校園內(nèi)的道路和球場全部硬化成水泥的，一改校園過去晴天塵土飛揚、雨天泥濘不堪的景象。教室和宿舍的門窗全部裝齊，學(xué)生可以免遭風(fēng)吹雨打之苦了。政府也投入了一百多萬元的資金，將學(xué)校里面的一塊荒地推平，準(zhǔn)備建一座全新的學(xué)生宿舍。

如今，我的農(nóng)村教師生活告一段落，讓我牽掛的學(xué)生也畢業(yè)了，開始了他們的新生活。不管他們是繼續(xù)學(xué)習(xí)還是進(jìn)入社會，我和他們的心永遠(yuǎn)在一起。真心希望農(nóng)村學(xué)校的前景更加美好，農(nóng)家子弟的前途更加光明。