廣東實驗中學南海學校國際化、精品化辦學之路

黃建偉，現任廣東實驗中學副校長，廣東實驗中學南海學校常務副校長，中學地理高級教師，廣東省人民政府督學，廣東省地理教育和科普專業委員會副主任，廣東省地理學會常務理事，廣東省德育研究會理事，廣東省中小學教材（地理）審查委員會委員，廣東省地理高級教師評審委員會成員，廣東省基礎教育學科教學指導委員會專家，廣東省中小學安全文明校園評估專家。

廣東實驗中學南海學校在延續廣東實驗中學教學特色的同時，積極開設特色課程，以此與國際教育接軌。學校為學生提供自主管理的平臺，讓學生在過程中得到充分的鍛煉。在建校短短一年多的時間內，學生的能力得到了全方位的發展，在各項競賽中均取得優異的成績。該校常務副校長黃建偉在接受記者專訪時提到，希望2到3年后，廣東實驗中學南海學校能夠成為佛山地區最好的學校之一。

記者：省實南海學校是如何延續省實的教學特色的？

黃建偉：學校為了幫助教師更好更快地成長，聘請了校本部的名師和特級教師組成指導團。名師指導團隊會定期來校指導日常教學，并走進課堂，與年輕老師分享教育經驗。而從校本部抽調的10名骨干老師則是省實南海校區教師團隊的核心，在他們的帶領下，凝聚了一批優秀的教師。學校每年還派出多名新教師到校本部進行為期一年的進修，跟隨本部名師學習，使得他們能夠迅速成長。

校本部廣東實驗中學大力支持省實南海學校的發展。2013年，校本部將30個入讀廣東實驗中學高中部的名額（省擴招生）給予省實南海學校，讓優秀學生有更高更廣闊的學習和活動平臺。此外，2013年，我們開辦省實南海學校高中部后，依然會延續本部優質的教育教學理念、方式、方法等，加大力度引導教師創新教育模式，讓每個孩子都愛上老師、愛上學校。

記者：省實南海學校是如何利用自身優越的條件創新思維發展素質教育的？

黃建偉：我們的教育理想是打造精品教育，“輕負擔，高質量”，提高受教育者的學習效能，使德智體美勞全面發展，成為品位高、檔次高、綜合素質高的優秀群體。為此，省實南海學校在秉承校本部體育、藝術、科技三大教育特色基礎上，大力發展特色素質教育。

一是文明禮儀教育：我校從培養學生的優雅舉止、優良習慣入手，制訂了逐級養成目標。通過各種人性化管理制度以及豐富多彩的德育活動規范學生行為。同時做好師德建設工作，教師垂范、言傳身教，以培養學生正確、規范的文明禮儀，形成美容、美言、美行校園新風。

二是自主管理教育：我校構建了校級、年級、班級“三級學生自主管理體系”；選聘校長助理、級長助理；成立學生會、學生宿舍管理委員會等學生團體。讓學生主動參與校園工作管理、活動管理，把學生培養成會生活、愛學習、懂管理的健康型人才。學校申報了國家級德育課題《學生自主管理模式建構的研究》，課題被中國教育學會中小學德育研究會分會專家評審組確定為獨立課題。我校極具特色的“校長飯局”充分體現了學生的自主性。在學生飯堂輕松的就餐氛圍下，由學生擔當的校長助理會安排學生與我進行交流，分享他們日常學習生活的點點滴滴。讓我感到欣喜的是，一些學習積極性稍差的學生通過校長飯局交流后成績都普遍有了提高。

三是金融理財教育：我校把金融理財教育作為德育工作的一項重要內容來抓，開展校本選修課“未來理財師”，舉辦“健康飲食、合理消費”等各種講座，設計《學生理財手冊》，開展學生義賣活動，同時還組織學生到農村信用合作社參觀學習等。通過一系列實踐活動，讓學生初步掌握理財知識、技能，領悟理財活動中必須遵守誠信、責任、自律、節約等道德規范。2011年3月，學校申請的《中學生財商教育的理論與實踐研究》課題被中國教育學會中小學德育研究會分會專家評審組確定為獨立課題。

四是高爾夫教育：我校還嘗試利用“中信山語湖”配套的18洞高爾夫球場，把高雅的高爾夫運動作為一個素質教育項目引入到學校常規體育教學當中。每學期每個班開展5次高爾夫活動課，不斷普及高爾夫教育，再挑選表現優秀的學生進行重點培養。通過高爾夫運動培養學生的判斷分析能力，使學生獲得觀察、判斷、決策和行動的經歷，同時也學習高爾夫球禮儀，從而擁有超越同齡人的身心素質，培養高品位、高素質的中國青少年高爾夫人才。

五是心理健康教育：學校高度重視學生心理健康教育，以功能齊全的心理咨詢室為依托，以常規心理健康課為基礎，以“男子學堂”“女子學堂”等青春期心理教育課程、校本選修課以及心理社團等為擴展，在教學與活動中，有針對性進行心理輔導和心態教育。目前，我校已經初步搭建完成以專業心理健康教師為主導、全體班主任為成員的心理輔導和健康教育工作架構。學校課題《關于富裕家庭初中生健全人格培養的研究》，被廣東省教育廳批準立項為廣東省中小學心理健康教育“十二五”規劃第一批科研課題，并順利開題。同時，學校被廣東省中小學心理健康指導中心授予“廣東省中小學心理健康教育科研實驗基地”。

六是國際化教育：經廣東省教育廳批準，我校每年委派教師赴英國任教、交流。學校已籌劃與英國、新加坡、加拿大等國家的知名學府開展合作、交流。這必將進一步拓寬省實南海學校國際化辦學道路，為初中部乃至2013年創辦高中部后的莘莘學子出國深造及教師文化交流，營造更多機會，提供更多選擇。

記者：“讓學生喜歡學校、喜歡老師”是省實南海學校重要的理念，對此如何貫徹到實處？

黃建偉：我們注重將“愛生、善誘、生動、嚴謹”的教風融入到學校生活的各方面，通過嚴謹的教學、特別的輔導、有效的管理，用獨特的教風、豐富的活動，讓學生有充分的滿足感、溫暖的歸屬感，讓學生喜歡學校、喜歡老師。

教學上，不管學生成績如何，在每一個學生學習習慣的培養上都做到統一要求。但針對學生基礎參差不齊的狀況，老師們利用休息時間對學習困難生進行個別輔導；對較優秀的學生，也采取單獨“開小灶”的辦法。課堂上，教師力求調動全體學生的學習情緒，讓學生主動參與學習討論。課后練習，也完全由科任老師同步編寫，以控制學生訓練的數量，保證訓練質量，同時也針對不同層次的學生，提出不同的作業要求。這種種安排均是為了讓全體學生能夠跟班上課，學習不掉隊，讓基礎較差的學生也能學得有興趣、有信心。

活動方面，我們為學生提供發展的舞臺，每年舉行多姿多彩的活動，如體育節、藝術節、社團節、讀書節以及各類比賽等，豐富學生的課余生活。讓學生在校充分發揮自我的特長，深化自己的興趣愛好，找到屬于自己的一片天地，從而找到在校的歸屬感，進而喜歡上學校。

另外，我校還特別注重在學習和活動以外引導學生健康成長，關注學生生活情況。學校聘請高素質的年輕的宿舍管理老師對學生進行生活引導，管理學生生活。目前，我校10名宿舍管理老師中，一位具有碩士學歷，其他九位均為本科學歷，都能夠為學生在生活方向上作出合適的指導，師生關系融洽。他們贏得了家長們的信任，也贏得了學生的喜愛。

記者：省實南海學校在建校短短一年多的時間中取得了哪些成績？

黃建偉：學校注重學生思維能力的培養，學生的綜合能力得到了全面發展。2011年，羅莉莎和趙雅旨兩位同學在全國“華羅庚金杯”少年數學邀請賽上獲得一等獎。在廣東省天文奧賽和首屆“幼教杯”全國少兒書法繪畫大賽中，我校有3位同學獲得了一等獎，并有8位同學分別獲得二、三等獎。

學校注重通過名師引領、教育科研，促使教師不斷成長，并取得了顯著成績。如在中國中學語文教學論文（教學設計）大賽中，廣東省初中語文骨干教師、中學語文高級教師丁之境老師撰寫的教研論文《初中語文單元整合教學實踐研究》榮獲特等獎，撰寫的《<曹劌論戰>教學設計》榮獲一等獎。在2011年度廣東省中學數學教學優秀論文評比中，數學科的胡麗老師榮獲二等獎。在全國“十二五”教育科研先進集體、先進工作者及優秀成果評選中，本人主持的課題《新課程背景下學校立體心理健康教育模式的構建》榮獲二等獎。

依靠一流的隊伍、一流的管理、一流的設施設備，廣東實驗中學南海學校在較短的時間內，已初步成為一所學生自豪、家長驕傲、社會滿意、政府放心的知名學校，在社會上產生了強大的影響力。2010年，學校榮獲“廣東省最具影響力民辦中小學?！狈Q號；2011年，被評為全國“和諧校園先進學?！?。

“南海黌宮，外莊內雅，招五嶺英才，愛之育之，書聲瑯瑯懷大志；附中福地，政達人和，聘九州名士，德進業進，課改熊熊鑄新煌?！睆V東實驗中學陳千湛老校長的這首賀詞正是這所“新起之秀”學校的真實寫照。