高校思想政治教育工作的創新實踐

摘 要：上海立足本市實際，整合全市教育資源，加強師資隊伍建設，轉變思政教學觀念，創新教育教學方法，使高校思政教育工作呈現出前所未有的新氣象。通過演繹“項鏈模式”，變革傳統教法，搭建網絡教學平臺，倡導大學生文明修身活動，重視人文關懷，加強大學生心理健康教育等，調動了學生的積極性和參與熱情，使思政教育工作的針對性和時效性明顯增強。

關鍵詞：高校；思想政治教育工作；創新

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）01-0306-02

收稿日期：2011-09-29

基金項目：2009—2010年度上海市哲學社會科學規劃加強和改進高校思想政治工作研究系列課題之子課題“實效性：新形勢下創新思想政治教育工作研究”階段性成果（2009XAL004 ）

作者簡介：陳安杰（1976-），男，山東臨沂人，助教，從事大學生思想政治教育、城市移民問題研究；董明利（1976-），男，山東臨沂人，講師，從事倫理學研究。

為深入貫徹和執行《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，上海市科教黨委、上海市教委于2005年制定了《上海市高等學校思想政治理論課三年發展規劃》（以下簡稱《規劃》），《規劃》明確指出：“探索學科定位、調整課程設置、轉變教學觀念、充實教學內容、改進教學方法、加強師資隊伍建設、發揮主渠道教育作用。”同時強調指出：“探索系統理論教學與專題講授相結合、師生互動相結合、課題教學與社會實踐相結合的新途徑，促進教學相長，提高教學質量。改進考核方法，不僅要考核學生掌握基本理論知識和觀點的情況，更要考核學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。……