推動教育事業科學發展

4月11日至15日，首批全國中小學校基層黨組織書記示范培訓班在京舉辦，來自全國31個省、自治區、直轄市和新疆生產建設兵團的130名中學、小學、幼兒園以及教育行政部門的基層黨組織書記參加學習。

中共中央政治局委員、中組部部長李源潮在全國基層黨組織書記示范培訓班開班儀式上發表重要講話，對中小學校等4個行業的基層黨組織和書記隊伍建設提出了明確要求。

在中央領導的親切關懷下，中組部和教育部高度重視此次培訓工作。教育部部長袁貴仁親自審定培訓計劃，對提高培訓質量提出了明確要求。中央組織部部務委員兼組織二局局長陳向群出席了開班儀式，并為學員們授課。教育部副部長劉利民兩次出席培訓活動，對中小學校基層黨組織書記提出明確要求和希望。

中組部和教育部有關承辦部門認真籌劃、積極準備，精心設計了一道道從基礎教育改革發展的總體形勢到基層黨組織工作的具體經驗交流、從政治理論知識講解到黨務工作實踐觀摩的“培訓營養大餐”。學員們紛紛表示收獲很大。

“這次培訓為我們展現了黨建工作的全新視角，使我們深感責任重大、使命光榮、任務艱巨。”參加培訓班的天津市教委專職黨委副書記廉軍說。

領導專家授課認識有了新高度

帶領黨員、群眾創先爭優，推動教育科學發展；心系群眾，加強與師生的溝通交流，促進學生全面發展；民主作風，認真聽取群眾意見；不怕吃虧、甘于奉獻，一心為群眾著想，追求問心無愧、大家公認的好名聲。李源潮在開班儀式上對學員們提出了殷切希望。

培訓中，來自中組部、教育部、國家發改委的相關負責人和學者圍繞教育改革發展形勢、中小學校基層黨組織建設、中小學黨建如何促進學校發展等主題進行專題培訓和研討。學員們在學習、實踐中，深刻領會學校黨組織工作的新形勢和新任務，掌握學校黨組織工作中的思路和方法，并對以后的黨組織工作更有激情。

“中組部和教育部組織的此次培訓，是對我們基層黨組織干部在政治上的關懷，是在工作上的指導。最重要的是在精神上的鼓舞，讓我們基層黨組織的工作更有激情，更有動力。”天津市實驗小學黨總支副書記李佳告訴記者。

培訓中，陳向群向學員們分析了當前基層黨組織建設的新形勢，并結合教育改革發展任務，對中小學黨組織提出了明確中小學校黨組織功能定位，調整、設置和優化學校黨的組織，抓好“兩支隊伍”建設，加強思想政治建設和德育工作，健全完善中小學黨建工作基礎保障，落實中小學校黨建工作責任制等6點具體要求。

聽完陳向群的報告，黑龍江省哈爾濱師范大學附屬中學黨委書記劉大偉說：“對于學校的黨組織工作，我一直困惑找不準‘路子’，但這次培訓讓我明確了一名學校黨委書記的位置和職責，明白了如何在學校各項工作中發揮黨組織的作用。”

課上，學員們認真學習、積極思考；課下，學員們互相切磋、踴躍交流。

中小學黨組織書記們將自己學校黨組織實踐工作的探索和做法帶到培訓班中，與大家共同分享，相互學習。長春十一高中黨組織“一個黨員，一面旗幟”創先爭優活動，西安鐵一中學黨組織的“亮身份、亮承諾”黨員教師活動，都是學校基層黨組織創新實踐的成果。

“近年來，中小學校黨組織建設有了新的理論總結、新的實踐發展和新的理論探索，才有我們培訓班上豐富的內容。”教育部基礎教育一司司長高洪說。

在北京小學以黨建文化為引領、培育學校文化之魂、建設學校精神家園的觀摩活動中，學員們聽介紹、學經驗、參與實踐，通過理論學習、案例講解與小組交流等活動全面了解學校黨組織如何促進學校教育教學、培育人才的方式方法。

“優秀黨組織工作的現場觀摩使我的思維和行為都有了一種升華，讓我學有榜樣、做有示范，深受啟發和教育。”云南省昆明市第三中學黨委書記董蘋感受頗多，“我有了一股回去大干一場的激情，更有了今后工作的新思路。”

理論實踐相結合工作有了新思路新辦法

“黨的建設歷來是服從于黨的政治路線并為黨的中心任務服務的。中小學校黨組織無論是參與學校重大問題決策還是保障監督黨的教育方針在學校的貫徹執行，必須從推進教育科學發展、提升教育質量出發，緊緊圍繞教書育人這一中心任務來開展。”陳向群在培訓中指出。

從全國經濟社會發展大局出發，從全國教育改革發展大形勢出發，陳向群的報告讓學員們從國家經濟社會發展的高度，來領悟基層黨組織工作的重要性和緊迫性；又讓學員們從各自地區、學校發展的實際情況來思考、探索今后的具體工作。

“中小學校黨組織工作，是從推進教育科學發展、提升教育質量出發，要緊密圍繞教書育人這一中心任務，與教育教學相結合，相輔相成抓好‘兩支隊伍’建設。”陳向群說。

上海市楊浦區平涼路第三小學也在探索學校“兩支隊伍”的建設，在教師培養方面，把黨員培養成骨干教師、優秀教師；在組織培養上，又把骨干教師培養成黨員，以“雙培養”更好地建設基層黨組織，彰顯黨員的先鋒模范作用，促進學校的科學發展。

培訓中，學員們從理論高度，從國家全局把握基層黨組織工作的總體思路；實踐中，學員們從一個個基層黨組織工作的真實案例，思考自己所在地區和學校黨組織建設工作的具體方法。

“培訓交流對今后我們學校黨組織怎么發揮作用，如何融入教育教學，如何在黨員隊伍、干部隊伍、教師隊伍的建設過程中開展工作，很有啟發。”上海市第二工業大學附屬龔路中學黨委書記婁來海說，“我們對在校長負責制的體制下，學校黨組織如何發揮不可替代的作用有了更多感悟和收獲。”

落實基層黨建工作責任制的核心是堅持“書記抓”、“抓書記”。陳向群向中小學黨組織書記明確分析了工作重點：“書記抓”是一種責任、一種導向，負責學校黨建工作的各級黨委書記，要在深入調研的基礎上，準確把握本地區中小學校黨建工作的基本狀況，要抓大事情、提大思路；要抓重點、難點問題的突破和解決。“抓書記”是一種方法、一種機制，建立述職述黨建、評議評黨建、考核考黨建的機制。最關鍵是健全管理體制，健全完善黨委統一領導、組織部門牽頭協調、教育工作部門具體負責，有關方面齊抓共管的中小學黨建工作領導體制和工作機制，實現領導體制橫向到邊、縱向到底。

“作為黨的基層工作者，我們會進一步建章立制，理順工作關系，將黨組織和黨員的先鋒模范作用發揮得淋漓盡致，使我們黨的先鋒作用在基層、在我們每個黨員的身上更加發揚光大。”遼寧省本溪市實驗中學黨委書記趙衛星說。

提煉升華用于實踐發揮職責促進發展

5天的培訓在高效、活潑的學習氣氛中進行著，從教育全局總體形勢到基層黨組織工作的具體經驗交流，從政治理論知識講解到黨務工作實踐觀摩，來自基層的黨組織書記們在學習、實踐中，深刻領會學校黨組織工作的新形勢和新任務，掌握學校黨組織工作的思路和方法，并對以后的基層學校黨組織工作更有激情。

在總結大會上，學員們踴躍發言，匯報、交流這次培訓的體會和收獲。

江蘇泰州市口岸中學黨委書記封留才說：“通過培訓，我對新形勢下基層學校黨建工作有了明確的認識、全新的理解。我們將正確處理好學校黨建工作和教育教學工作的關系，緊扣學校教育教學中心，發揮黨組織的領導作用，彰顯黨組織的能力。”

劉大偉說：“北京小學黨組織工作觀摩活動讓我體會到，黨組織工作需要我們融入自己的信念、感情、責任感、使命感和幸福感，促進學校教育教學等各項工作的協調發展。”

“我們要創新工作方式方法，開展形式多樣的組織活動，提高黨員教師素質，使德育工作通過黨員教師的身體力行，滲透到教育教學中。”董蘋對如何使黨組織有效促進德育工作也有了初步的想法。

“在今后的基層工作實踐中，學員們要把收獲和成果總結、提煉、升華。將收獲轉化到自己的具體工作中去，把黨組織、黨員隊伍建設好，最終體現在推動學校的科學發展，激發廣大教師教書育人的積極性、創造性，培養全面發展的社會主義建設者和接班人上。”高洪對中小學黨組織書記以后的工作提出希望：示范培訓班學員作為基層黨組織建設的“種子”，在積極推進學校黨組織建設的同時，更要發揮示范作用，成為地方黨組織建設骨干，協助地方黨組織，做好基層組織建設年當中的培訓工作，一起推進黨的建設，促進教育事業的科學發展。