教學研究型大學發展目標創建分析

摘要：以哈爾濱理工大學發展目標的創建過程為個案，對教學研究型大學發展目標的創建進行了分析，提出創建科學合理的發展目標過程如下：一要確立科學的學校發展指標體系；二要選取同類院校指標數據作為比較樣本；三要對樣本數據進行科學的整理、分析，找出指標數據差距；四要將指標數據對應高校的實際工作，并加以改進。

關鍵詞：教學研究型大學；發展目標；創建過程

中圖分類號：F069.9 文獻標志碼：A

大學發展的戰略決定大學發展的前途和方向，是不能不重視和研究的重大問題。當前，我國各高校都在落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》文件精神，制定本校的中長期發展戰略規劃。在發展規劃的制定過程中，創建科學的學校發展目標，是規劃制定工作的頭等大事。因為發展目標定位是高校在某個歷史時期內，學校生存發展中的全局性、方向性的奮斗目標，是對學校未來發展趨勢、發展方向的科學預見和創新性思考。教學研究型大學在我國高等教育大眾化進程中發揮了重要的作用，在我國高等教育發展由追求規模擴張向注重內涵建設轉型的關鍵時期，教學研究型大學能否正確的定位發展目標，不僅關系學校自身發展的前途與命運，還將事關我國高等教育今后的發展走向，必須加以科學論證。

1 哈爾濱理工大學發展目標的提出

目前學術界對教學研究型大學的定義大致分兩類：一類是描述性的，認為教學研究型大學是介于研究型和教學型之間的大學，重在培養有研究潛力、具有一定的復合知識、以技術應用與技術開發為主的高級人才，在培養層次上以本科教育為主，研究生教育與本科教育并重；……