面向就業(yè)的編程語(yǔ)言教學(xué)研究

摘要：針對(duì)目前編程語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)技能為目的，以提高學(xué)生自學(xué)能力和解決問(wèn)題能力為指導(dǎo)方向，在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)教學(xué)理念加以改進(jìn)，探討科學(xué)和人性化的教學(xué)方法。實(shí)踐結(jié)果表明，與過(guò)去的教學(xué)方式相比，采用本文闡述的教學(xué)方式更適合培養(yǎng)學(xué)生的興趣和技能，教學(xué)效果明顯。

關(guān)鍵詞：編程語(yǔ)言；就業(yè)；教學(xué)理念

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

從1978年開(kāi)始到現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系有了全新的變化，外延不斷擴(kuò)展，專(zhuān)業(yè)邊界逐漸模糊，由于網(wǎng)絡(luò)的迅速成熟，對(duì)計(jì)算機(jī)的專(zhuān)業(yè)人才提出了越來(lái)越高的要求。

2004－2014年統(tǒng)計(jì)增長(zhǎng)最多的職位中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件工程師第五位。2008－2018年，預(yù)測(cè)增長(zhǎng)最多的職業(yè)中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件工程師第十五位，比例增長(zhǎng)約34％。高校為了適應(yīng)市場(chǎng)需求，應(yīng)持有的基本理念是面向就業(yè)市場(chǎng)培養(yǎng)人才，并且在各學(xué)科最新的本科教學(xué)培養(yǎng)方案的制定也體現(xiàn)出有越來(lái)越多的計(jì)劃偏重于為學(xué)生就業(yè)而考慮的實(shí)用化。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在正規(guī)就業(yè)中所面臨的第一步即專(zhuān)業(yè)知識(shí)的筆試。經(jīng)過(guò)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，軟件開(kāi)發(fā)職位大多數(shù)在第一輪筆試中考察應(yīng)屆畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，其中絕大多數(shù)包括編程題，普遍重視基礎(chǔ)知識(shí)以及編程思想，而編程語(yǔ)言的能力并不可能在筆試之前進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)就能有大幅度的提高。

為使學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中就能提前為就業(yè)做準(zhǔn)備，在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)重視就業(yè)在專(zhuān)業(yè)課中的重要指導(dǎo)作用?！?br>