基于職業生涯管理的高校四階段就業指導模式構建

摘要：中國高等院校大學生的就業壓力對高校的就業指導工作提出了新的挑戰，為更好地幫助在校大學生規劃職業生涯，提高高等院校就業指導的效果，提出四階段就業指導模式。在分析高等院校目前就業指導模式局限性的基礎上，結合大學生不同年級的學習特征，運用系統思考的方法構建以認識自己、職業探索、做出決策和付諸行動4個階段為主導的就業指導模式。提出大學生就業指導是系統工程，應在職業生涯規劃的基礎上對大學生實施全過程的指導和幫助，并根據不同學習階段的特征，開設有針對性的就業指導課程，使學生循序漸進地學習和掌握相關知識和技能，規劃與管理自己的職業生涯，從而實現順利就業。

關鍵詞：職業生涯管理；就業指導；四階段；全程指導

中圖分類號.G649.G647 文獻標志碼：A

中國高等院校擴招之后的一個壓力就是畢業生的就業問題，尤其2008年的金融危機導致的全球經濟衰退，更是加劇了高校畢業生的就業壓力。但是，造成目前就業壓力的原因除了經濟疲軟用人需求減少外，一個很重要的因素在于高校和畢業生本身。高校對大學生的就業指導和大學生的職業生涯規劃與管理是決定就業的關鍵因素，但目前無論是高校的就業指導模式，還是學生本身的職業生涯規劃與管理，尚不夠成熟和完善，一定程度上限制了大學生的就業。通過建立完善的就業指導模式，引導大學生在校期間根據自身的素質特征制定職業生涯規劃，并結合高校的就業指導服務，不斷充實、提高自身綜合素質，最終實現充分就業的目標。……