學(xué)生隨筆寫作的策略與實踐研究

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“學(xué)會多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考。”葉圣陶先生也曾說過“生活如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停”。從課標(biāo)和葉老的話不難看出生活對于習(xí)作的重要性，在學(xué)習(xí)和生活中積累素材，并能及時有感而發(fā)是非常有必要的。

一.幫助學(xué)生尋找隨筆的材料，在觀察中搜集一手資料

由于隨筆是隨性之筆，題材廣泛，對于一些生活經(jīng)歷豐富，習(xí)作基礎(chǔ)比較好的學(xué)生來說，他們是有很多內(nèi)容可以寫的，比如旅游見聞、生活所思等等。但是對于一些積累比較少的孩子，他們的生活圈子很小，很少有外出的機會，再加上他們本人不善于思考總結(jié)，所以讓他們寫隨筆，他們往往感覺比較困難。針對這種情況，我采取的辦法是提供一些渠道，讓他們從中尋找能夠入文的材料。比如，學(xué)了《莫泊桑拜師》后我讓孩子們利用上學(xué)放學(xué)的機會觀察路上的見聞。

因為是新修好的中心路，所以走的人很多，才半個小時的時間內(nèi)已經(jīng)有七八輛車子飛馳而過。我看見的第一輛車子是三輪摩托車，車廂里堆滿了大米、黃豆和花生。這輛車子行駛得很慢，一邊開，一邊通過擴音器喊著“調(diào)換大米啦！誰家有黃豆和長生果哦？”喊話的是一個中年男子，黑黝黝的面孔，眼睛很大很亮，臉上一直露著一種親切的笑容。印象最深刻的是一輛白色的帕薩特，這種轎車在我們農(nóng)村很少見，開車的是一個染著黃頭發(fā)的小伙子，只見他戴著墨鏡，嘴里還叼著一根香煙，手隨意地搭在方向盤上，車速極快，車?yán)锏睦嚷曇艉艽螅孟袷且环N很喧鬧的搖滾樂。

從這篇隨筆中我們可以感受到這個孩子對于觀察的一種熱情，他對于路過他家門口的車子都進行了仔細(xì)地觀察，兩種不同類型的車子給他留下了非常深刻的印象。那個兌換大米的漢子，很顯然是一個風(fēng)里來雨里去的生意人，所以面色黝黑，但是這樣的人往往又是很精明的，從眼睛大而亮，一張堆滿笑意的臉以及不斷的吆喝聲可以看出這個人很會兜生意。

二.開設(shè)有意思的隨筆交流課，在分享中體味習(xí)作的樂趣

如何增強隨筆應(yīng)有的效果，讓學(xué)生逐漸喜愛隨筆，主動去撰寫隨筆呢？我以為開設(shè)一堂有意思的隨筆交流課很有必要，恰如其分的作后講評也是一條激發(fā)學(xué)生的寫作興趣的途徑。講評課上老師把有新意的隨筆讀一讀，精彩獨到的地方評一評，含意深刻的內(nèi)容點一點，通過讀、評、點的分析，放大學(xué)生表達(dá)上的妙處，讓學(xué)生充分享受自己習(xí)作的成功之處。除了教師講評，有的時候還可以充分發(fā)揮伙伴的評價作用，讓所有的學(xué)生都參與其中評價，生生評價是基于同齡人的認(rèn)識基礎(chǔ)，對于寫作者的選材和立意有著一定的參考價值。

每周二下午的第二節(jié)課是我和學(xué)生約定好的隨筆交流課，一到交流時間，每組前后六人會自動結(jié)成一個隨筆交流分享小組，他們每一個小組都有自己別具一格的名稱，比如“陽光燦爛”“動力火車”“快樂三組”等等，課上，小組成員交換閱讀，選出本周內(nèi)的最佳作品一篇，被選中者上臺朗讀，其余同學(xué)擔(dān)任大眾評委，負(fù)責(zé)打分。評分標(biāo)準(zhǔn)是滿分10分，朗讀7分，內(nèi)容3分。要求朗讀者聲音響亮，感情充沛，內(nèi)容真實，語言流暢。大眾評委酌情扣分，但必須闡明得分和失分原因。根據(jù)大眾評委賦分，評出前三名進行適當(dāng)獎勵。一學(xué)期有四次進入前三名，則被封為“班級寫作達(dá)人”。每次的隨筆交流會總是我們班最熱鬧的時候，隨筆交流課上，六個小組的孩子們都興致勃勃，展示的展示，評價的評價，場面非常熱烈。

從學(xué)生的評點中，我充分感受到了生生評點的重要性，作為同齡人之間的點評，孩子們的眼光可能要比成人更加獨到一點，在他們的眼里，兒童化是一個基本準(zhǔn)則，只有兒童化的語言才能夠吸引兒童。當(dāng)然，孩子的評點也是需要老師去引領(lǐng)，平時多注重在語言文字、結(jié)構(gòu)上多加訓(xùn)練，孩子們才會更加有的放矢地學(xué)會點評。

隨筆交流課帶給班上學(xué)生的進步是令人欣喜的。很多學(xué)生都在不斷地記錄、不斷地評點過程中收獲了寫作的甘甜。班上有近一半的學(xué)生習(xí)作發(fā)表于省市級刊物或者在各級各類的征文評比中獲得獎項。

為了能讓班上一小部分有習(xí)作熱情但習(xí)作水平不高的學(xué)生也能品嘗到隨筆帶給他們的甜頭，我特意安排專人每天寫一則“友情提示”，內(nèi)容包羅萬象，不僅有校園新聞也有國內(nèi)外大事，沒有內(nèi)容寫的學(xué)生可以就“友情提示”上提醒的內(nèi)容作為隨筆的內(nèi)容來發(fā)表自己的看法。

每一個孩子都是一片云彩，給點陽光，他們就會燦爛無比。隨筆寫作讓每一片云彩都更加美麗。

楊裕華，教師，現(xiàn)居江蘇海門。