沒有人可以獨(dú)自取得成功

一個(gè)法國學(xué)生夏令營訪問一所中國學(xué)校。在那所學(xué)校的體育館里，中法兩國的孩子進(jìn)行了交流表演。這所學(xué)校的教育以藝術(shù)見長，孩子們會(huì)演奏鋼琴、笛子、二胡、吉他等多種樂器。中國孩子們的表演很出色。他們發(fā)揮了自己最高的水平，許多高難度的曲子也被他們演奏得如行云流水。

演奏結(jié)束，法國孩子的帶隊(duì)老師一臉疑惑地問：“你們怎么會(huì)有那么多的獨(dú)奏演員?”校長說：“因?yàn)槲覀兊拿總€(gè)孩子都很出色。”法國老師仍然一臉迷惑。

輪到法國孩子表演了，一共6個(gè)節(jié)目，沒有一個(gè)節(jié)目是獨(dú)奏表演，所有的演奏均有多個(gè)孩子參與。這下輪到校長迷惑了。

他問法國老師：“孩子們是不是特別喜歡合奏?”法國老師說：“對，合奏需要配合，需要更高的藝術(shù)修養(yǎng)，合奏表現(xiàn)的是音樂氛圍，獨(dú)奏是無法表現(xiàn)出來的。”法國老師轉(zhuǎn)而問校長：“你們學(xué)校中有那么多的獨(dú)奏演員，他們都有上臺表演的機(jī)會(huì)嗎?你們真的需要那么多的獨(dú)奏演員嗎?”

對于法國老師的提問，校長覺得莫名其妙。讓孩子學(xué)音樂。當(dāng)然希望能像莫扎特一樣成為出色的獨(dú)奏演員，而不是龐大樂隊(duì)中的一個(gè)。

法國老師說：“真不可思議。你們的孩子學(xué)音樂是為了讓自己出名?”

在法國老師的要求下，校長把所有孩子集合起來，為法國孩子合奏一曲《莫斯科郊外的晚上》。結(jié)果，法國老師聽著聽著就皺起了眉頭，而校長也滿臉尷尬，因?yàn)椋@些在獨(dú)奏時(shí)表現(xiàn)出色的孩子，在合奏這首旋律簡單的曲子時(shí)，竟然一團(tuán)糟。

我們很多家長都希望自己的孩子能成為人中之龍，人中之鳳。因此無論是家長還是老師，都強(qiáng)調(diào)孩子個(gè)人能力的培養(yǎng)，而忽視了幫助孩子學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)他人的能力。

其實(shí)，世界上沒有一個(gè)人是可以完全不依靠他人的力量而成功的。每個(gè)成功的人的背后都有一些默默支持他的人。一個(gè)人可以演奏出很美妙的音樂，但是演奏不出震撼人心的音樂氛圍。只有團(tuán)結(jié)他人的力量，才能演奏出穿透人心的感動(dòng)和力量。