近年來高校黨建研究關(guān)注點探析

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-925X(2011)05-0043-01

摘要：近幾年來關(guān)于高校黨建的研究，在各類刊物上發(fā)表了一批學(xué)術(shù)論文，并取得了一定的研究成果。從研究者來看，主要以高校的教授學(xué)者和在高校中從事黨務(wù)工作的負(fù)責(zé)人為主，也有一部分高校的學(xué)生從事著這方面的研究。高校黨建的研究關(guān)注點很多，包括黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)問題、高校黨組織的自身建設(shè)問題、德育和思想政治工作在高校黨建中的位置問題、學(xué)生黨支部的重要作用等這幾個方面。隨著廣大研究者的不斷努力，高校黨建研究的關(guān)注點也在不斷深入。

關(guān)鍵詞：黨組織 高校 領(lǐng)導(dǎo)問題 自身建設(shè) 德育

高等學(xué)校承擔(dān)著為發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟提供專門人才和智力支持。培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)。中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量，無論黨委還是總支、支部’都必須圍繞黨的中心任務(wù)，把全體黨員和廣大群眾緊密團結(jié)在黨的周圍。為實現(xiàn)黨的任務(wù)而奮斗。這就要求我們必須加強高校黨的建設(shè)。高校黨建是黨的建設(shè)的一個非常重要的組成部分。黨中央對高校黨建工作非常重視。從1990年開始，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，中組部、中宣部和教育部(原國家教委)黨組多次聯(lián)合召開全國高校黨建工作會議。總結(jié)了不少好的做法和經(jīng)驗。

一、黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)問題

要真正實現(xiàn)政校分開，真正落實大學(xué)自治，就必須改善黨對大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方式。當(dāng)前中國是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國家，憲法也對此做了明文規(guī)定，但黨的領(lǐng)導(dǎo)并不意味著事必躬親，況且，考慮到高等教育的特殊性，考慮到如何才能激發(fā)大學(xué)的創(chuàng)新與活力，有必要在堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)這一基本原則下，對具體的領(lǐng)導(dǎo)方式加以改善。

二、高校黨組織的自身建設(shè)問題

(一)加強黨組織自身建設(shè)是貫徹落實黨的十七屆四中全會精神和落實上級有關(guān)工作要求的迫切需要

黨的十七屆四中全會指出“黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。”“落實黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比過去任何時候都更為繁重和緊迫”，“加強和改進新形勢下黨的建設(shè)，是全黨的重大政治責(zé)任”。進入21世紀(jì)之后國際形勢發(fā)生了深刻變化，國內(nèi)改革發(fā)展也進入了關(guān)鍵時期，我們黨面臨很多前所未有的新課題、新考驗。在這個重要關(guān)節(jié)點上，全黨必須居安思危，增加憂患意識。各級黨組織根據(jù)黨中央的指示精神，作出了系列部署和安排，省委組織部、省教育工委、省教育廳黨組針對高校黨組織建設(shè)情況，于最近聯(lián)合下發(fā)(2009年)05號文件，對高校黨組織建設(shè)提出了新的更高要求，再次強調(diào)要通過加強黨組織的自身建設(shè)促進高校教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。因此，如何貫徹落實這一系列的精神和工作要求已是擺在我院各級黨組織面前的一項重大政治任務(wù)。

(二)加強黨組織自身建設(shè)是落實科學(xué)發(fā)展觀要求，促進學(xué)校健康發(fā)展的迫切需要

目前，我國高校的發(fā)展已經(jīng)具備了良好的基礎(chǔ)并進入了新的發(fā)展階段。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，高校在當(dāng)前和今后一個時期內(nèi)要真正實現(xiàn)快速健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于增強辦學(xué)實力、提升辦學(xué)水平、打造學(xué)校品牌。要實現(xiàn)上述目標(biāo)和任務(wù)，高校各級黨組織和全體黨員應(yīng)該也完全可以發(fā)揮獨特的重要作用。

(三)加強黨組織自身建設(shè)，是進一步提高黨組織自身凝聚力、戰(zhàn)斗力的迫切需要

經(jīng)過近年來的努力，當(dāng)前我國高校黨組織建設(shè)狀況和黨員隊伍整體素質(zhì)總體上發(fā)展是平衡的，但是也確實存在著一些不適應(yīng)新形勢新任務(wù)新要求的問題。這些問題也一定程度影響和削弱了黨組織的影響力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，影響和損害了黨組織和廣大師生員工的密切聯(lián)系，必須盡快地解決好這些突出問題，并以優(yōu)良的黨風(fēng)促進形成良好的校風(fēng)。根據(jù)新形勢發(fā)展的需要，對高校黨建工作新格局提出了更加嚴(yán)格的具體要求——必須圍繞學(xué)校發(fā)展這一中心，服務(wù)大局，強化功能，增強活力，充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。

三、德育和思想政治工作應(yīng)擺在高校黨建工作的重要位置

無論是德育和思想政治工作，都應(yīng)放在高校黨建工作的重要位置。無論是德育還是思想政治工作，其根本目的都是要解決人的思想認(rèn)識問題，其作用點都在于人，其依據(jù)都是人的心理發(fā)展與心理活動規(guī)律以及時代發(fā)展的需要。德育和思想政治工作都是社會“大教育”的結(jié)果，就個體而言，個體接受德育是終身的，分成學(xué)校教育和社會教育兩個階段：社會上的思想政治工作不僅存在于社會場境，而且要滲透到學(xué)校教育中，在學(xué)校教育系統(tǒng)中針對學(xué)生開展的思想政治工作就稱為“德育”。馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義人學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科為開展德育和思想政治工作提供了理論指導(dǎo)，為形成德育學(xué)科和思想政治教育學(xué)科提供了理論基礎(chǔ)。在德育和思想政治工作的實施過程中都蘊藏有社會性功能和個體性功能，在功能類型上是一致的。德育和思想政治教育都需要個體的內(nèi)化和外化才能完成，其教育載體大體都依靠“兩課”教學(xué)載體、專業(yè)教育載體、網(wǎng)絡(luò)載體、活動載體、文化載體、管理載體等。無論是德育還是思想政治教育都是人類社會的附庸。

四、學(xué)生黨支部的重要作用

面對來自國際國內(nèi)社會形勢的各種挑戰(zhàn)。高校學(xué)生黨支部作為黨在高校中的基層組織，必須在構(gòu)建和諧校園的過程中作為中堅力量和生力軍。起到表率和樞紐作用，因而要切實落實學(xué)生黨支部思想政治教育中的核心職能。促進人自身的和諧：發(fā)揚學(xué)生黨支部密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)。促進人與人的和諧：強化學(xué)生黨支部模范帶頭作用。促進人與環(huán)境的和諧：堅持學(xué)生黨支部先進性建設(shè)，促進人與社會的和諧，

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