用智慧化解親子沖突

媽媽艱難的訴說：

“我們當了十多年的父母，雖然沒有高功大德，也沒為孩子打造出豐厚的物質(zhì)基礎，可是在同齡人中，我們夫妻多少也算學有所長，在撫養(yǎng)教育孩子上，也算是盡心竭力。

孩子小時候禮貌聰明，同事朋友無不羨慕我們家庭的文化氛圍，稱贊我們教子有方。可是現(xiàn)在一切全變了，剛上初二的兒子我們已經(jīng)管不了了，并不是孩子的道德品質(zhì)有多么不好，也不是學習成績不行，關鍵是他和我們越來越生疏。開始是不服我們的說教，不愿接受我們的安排和建議，之后發(fā)展到凡是我們說的話他都不聽，最后干脆不跟我們講話了。

原本平和的家庭開始亂套，父親因為和兒子交流不成功而認為兒子忤逆無道，經(jīng)常報怨：‘怎么會有你這么一個兒子！兒子也覺得委屈：‘我怎么會有你這么一個爸爸！沖突升級時，一個摔東西一個扭頭就走。我埋怨丈夫的粗暴，丈夫反說兒子被我慣壞了;我試圖跟兒子溝通，兒子卻冷冷地說：‘話都讓你們大人說了，事也都是你們做的，我還有什么可說的！面對家中的親子沖突，該如何是好？”

兒子痛苦的心聲：

“其實我曾為我的父母而自豪。因為他們的培養(yǎng)，我總能把美術比賽和‘故事大王的獎狀捧回家。那時候，媽媽脾氣不急躁，爸爸也不那么兇。

誰知我上了中學，家里對我的管教就多起來，父母每天都嘮叨個不停，好像我一上中學，就掉進了壞人堆一樣，只要發(fā)現(xiàn)我和學習成績差的同學在一起，就會阻止我，還多次當面假裝客氣地把人轟回家。我和他們的沖突就是從這時候開始的，我覺得他們這樣做很沒水平，對我和朋友都不尊重。再后來，我發(fā)現(xiàn)爸爸越來越專制，不管我的想法是什么，只要是他喜歡和希望的，我就必須接受，如果我不愿意，就說我不懂道理，不知好歹……我再申辯，就會聽到‘還輪不上你來教育大人！之類的話。我覺得這很不講理，當然不服氣。沖突過后，爸爸有時也向我道歉，但卻要加上‘我是有錯，但我是你爸爸，你應該……的話。我覺得這種道歉很沒有誠意，時間長了就不愿理他們了。

最后我還想說一句：爸爸您好糊涂！我從來沒羨慕過別人的爸爸，我知道您很愿意把自己和生活水平、文化程度比較低的父母進行比較，但為什么不能從知識和金錢以外的方面去考慮問題呢？”

親子沖突的心理探源

親子關系的不平等一個調(diào)查表明，中學生幾乎一致地期望親子如朋友。朋友關系的實質(zhì)是什么？是兩個字——平等。于是，人們把朋友定位于人際關系的理想境界。然而，親子做朋友是那樣難，根源是至今還頑固地盤踞在人們頭腦中不肯退位的“父為子綱”，是親子關系的不平等。上文中的孩子認為，自己的爸爸越來越專制，不管他的想法是什么，只要是爸爸喜歡和希望的，作為兒子就必須接受，爸爸道歉時還說“但我是你爸爸！”，這種不正是反映了不平等的親子關系嗎？親子之間是相互影響的，或者說是相互教育的。在人類文化的傳承上，孩子從父母那里接受影響叫作前承方式，父母從孩子那里接受影響叫作后承方式，兩代人相互影響叫作并承方式。不管我們愿不愿意，作為父母總要從孩子那里接受影響。如此說來，“還輪不上你來教育大人！”之類的話，怎能讓人服氣？

對孩子缺乏理解 心理斷乳期最突出的變化是自我意識的發(fā)展，要求社會承認自己獨立的地位，要求觀念獨立、行為自治。“無論什么都想自己試一試，并且不要他人干涉?！彼杂腥朔Q之為“第二反抗期”。這一時期大致正是初中階段，而初二時表現(xiàn)最為突出。這位媽媽提到，“初二的兒子我們已經(jīng)管不了了……凡是我們說的話，不論好話壞話他都不聽?！闭呛⒆有睦頂嗳榈谋憩F(xiàn)。孩子總要從依賴于父母的心理關系中獨立出來，成為一個獨立的社會人，必須進行心理上的“斷乳”。一位心理學家講過這樣的話：“兒子違背父親、反對父親，很多是作為發(fā)展過程的必要性而發(fā)生的?！?/p>

價值觀的沖突 父母執(zhí)意不許孩子和人很好只是學習差的同學在一起;父親覺得自己論知識，論經(jīng)濟，論對孩子所付出的心血，足以對得起孩子。孩子卻說，“父母總把自己和生活水平及文化程度比較低的父母相比，為什么不從知識和金錢以外的方面去考慮問題。”實際上反映了兩代人價值觀的不同。換句話說，在孩子看來，多讀了些書、多掙了點錢的父母并不因此就偉大。相比之下，難道作為父母就沒有感到自己的價值觀不如孩子嗎？被孩子批評“沒水平”，難道作為父母就不應該反思嗎？

化解親子沖突的心理對策

對癥下藥 一是擺平親子關系;二善待心理斷乳;三是寬容彼此的價值觀。親子成為朋友，彼此才能更好溝通，孩子才愿意接受父母的指導。以下便是有效化解親子沖突，增進親子理解和溝通的方法。

角色扮演 在心理上扮演孩子的角色，站在孩子的立場去認識問題，體驗孩子的感受。比如設身處地地想象：“我這次考試倒退了十幾名，心里非常懊喪……”這樣，就會對孩子多一分理解。

想象對話 遇到對孩子不理解的時候，可以進行想象對話。比如，父母在心里想：孩子真氣人，怎么不聽話了？再想象一下孩子的心里話：我已經(jīng)這么大了，為什么總是對我不放心？這樣通過想象中的雙向?qū)υ?，會幫父母對孩子有新的認識。

遷移感受 把自身生活經(jīng)歷中的某些感受遷移到孩子身上來。比如，想想自己工作中遇到失敗的心情，有利于體驗孩子在類似情境中的心態(tài)。

回憶往事 經(jīng)?；貞涀约旱暮⑼瘯r代，想想曾經(jīng)自己作為孩子時候所面對的一切，就會對孩子有真正的理解。

耐心傾聽 在親子溝通中，父母首先需要學會運用的不是嘴巴，而是耳朵。不要急于發(fā)言、急于表態(tài)、急于說教，而要善于傾聽，傾聽孩子的心聲。

書面交流 親子溝通，除了口頭交流，還有書面交流。書面交流的形式可以是日記，可以是通信，也可以是網(wǎng)絡或者微信等等。由于書面交流可以字斟句酌，常常會收到口頭交流難以達到的效果。

馬志國 應用心理學研究員，知名心理咨詢師。