淺談節(jié)目主持人的文化品格追求

摘 要：廣播電視文化是社會(huì)主流文化的體現(xiàn)，而節(jié)目主持人是廣播電視節(jié)目的主體，主持人的文化品格代表著節(jié)目的文化品格，主持人要具備良好的文化品格，才能做出優(yōu)秀的、受到受眾喜愛的好節(jié)目，使廣播電視文化傳播效果得到強(qiáng)化。

關(guān)鍵詞：對臺傳播 文化品格 廣播 主持人

[中圖分類號]：G224 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2011)-17-0152-02

現(xiàn)今廣播電視作為大眾最重要的文化傳播形式之一，在人們的生活中已經(jīng)不能缺失。作為廣播電視傳播機(jī)構(gòu)與聽眾觀眾之間的“橋梁”——節(jié)目主持人，究竟有著什么樣的責(zé)任，要具備什么樣的文化品格，才能夠使節(jié)目中取得更好地傳播效果。本文僅就廣播節(jié)目主持人的文化品格追求談一點(diǎn)看法。

一、主持人的文化品格代表著節(jié)目的文化品格

節(jié)目主持人是節(jié)目的主體，也是節(jié)目內(nèi)容的直接傳播者，在傳播過程中擔(dān)負(fù)著與受眾溝通思想、交流感情的重任。所以廣播電視節(jié)目主持人是搭建在節(jié)目和受眾之間的一座“橋”，是廣播電視節(jié)目爭取良好的傳播效果的關(guān)鍵。

文化品格，是一個(gè)廣大而厚實(shí)的概念。就辭面上看，“文化：指運(yùn)用文字的能力及獲得的一般知識，也指人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中，所創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，包括文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等。品格：即品德和品質(zhì)” [1] 。節(jié)目主持人的文化品格特指廣播電視節(jié)目主持人文化素質(zhì)與品格修養(yǎng)的總和。

當(dāng)今的廣播節(jié)目越來越講究個(gè)性化，作為節(jié)目主體的主持人，其文化品格不僅代表著節(jié)目的文化品格，而且將對節(jié)目的文化品格產(chǎn)生影響和作用。

二、主持人出現(xiàn)低俗化傾向使節(jié)目缺失高尚的文化品格

近年來，隨著我國媒體事業(yè)的不斷進(jìn)步，主持人的風(fēng)格日趨多樣化和個(gè)性化，從而適應(yīng)了不同節(jié)目的特點(diǎn)和受眾的需求。但直播節(jié)目的大量增多，工作量的加大，特別是當(dāng)今出現(xiàn)的一味追求收聽率收視率的問題，節(jié)目創(chuàng)作呈現(xiàn)一種片面追求單純娛樂的傾向，人格的修養(yǎng)不同程度的被忽視，于是低俗化傾向不知不覺地滲透到節(jié)目中來。一些主持人出現(xiàn)了浮躁現(xiàn)象，失去了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，具體表現(xiàn)在：

（一）語言隨意，連連出現(xiàn)讀錯(cuò)音。

在播音和主持節(jié)目中讀錯(cuò)音，有的錯(cuò)得讓人哭笑不得。讀音錯(cuò)誤屢見不鮮，將造詣的“詣yì”字讀，誤為“指”，讀成“造紙”；緋聞的“緋”字讀fēi，誤讀作“匪”聞；傍(bàng)晚誤讀為旁晚等等。

在閩南方言節(jié)目中也是如此，閩南話有文讀、白讀之分，有的主持人卻“文白”不分，例如：將表示專家學(xué)者的“大家”讀成(da ge)，而將表示大眾的“大家”讀成(dai ga)，語言隨意。

（二）不分語境，自創(chuàng)詞匯。

有些主持人只求標(biāo)新立異，不分語境，自創(chuàng)詞匯。比如：主持傳統(tǒng)戲曲節(jié)目的主持人主持節(jié)目時(shí)，喜歡夾雜著幾句英語，節(jié)目結(jié)束時(shí)還要說聲“拜拜！”；更令人匪夷所思的是，某頻道方言節(jié)目主持人，在過渡時(shí)，吐出的竟是英語加方言的“Let’s走”，讓人啼笑皆非。更有甚者詞序顛倒，拿肉麻當(dāng)有趣，或者隨意使用一些在網(wǎng)絡(luò)上使用的流行語等等。更有甚者自創(chuàng)新詞，比如近年來在一些娛樂節(jié)目中，將追逐明星的人稱為“粉絲”，還可以理解是由英文音譯而來，但是將組織“粉絲”的人稱為“粉頭”就太可笑了，有點(diǎn)常識的人都知道，“粉頭”在古代漢語中是妓院用詞，怎么能出現(xiàn)在節(jié)目用詞中。這種語言的使用倘若不當(dāng)回事，必將致使更多差錯(cuò)傳播得更廣。

（三）缺少知識和人生閱歷，語言匱乏，無法駕馭節(jié)目。

現(xiàn)在很多廣播電視都推出了說新聞式的節(jié)目，在介紹清楚一件新聞事件后，加上一兩句主持人對此事件的點(diǎn)評，這非常考驗(yàn)主持人的功力和文化品格。但是有的主持人常常不懂裝懂，有的主持人在點(diǎn)評事件的時(shí)候，常常隨口亂說，讓人莫名其妙。還有的主持人語言匱乏，想要“說”新聞，卻說不出個(gè)所以然，只能用大量的“呢、哦、那么”來連接，讓人聽了很想關(guān)掉收音機(jī)。

因此，漢語言的不規(guī)范已經(jīng)對語言的使用產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。規(guī)范使用漢字就是尊重我們的民族文化，對方言來說也是如此。廣播電視文化是社會(huì)主流文化的體現(xiàn)，廣播電視節(jié)目作為大眾傳媒，人們往往給予了極大的關(guān)注。當(dāng)受眾在批評某個(gè)節(jié)目或某個(gè)主持人無知、粗俗時(shí)，往往用一句話來概括，那就是“沒品位”。作為傳播社會(huì)主流文化的廣播電視主持人，有責(zé)任重視廣播電視節(jié)目文化品格問題，努力提高節(jié)目和自身的文化品位。

三、廣播電視主持人應(yīng)追求良好的文化品格

現(xiàn)在的聽眾的審美空間，已越來越不能忍受一個(gè)談吐粗俗、不懂裝懂的主持人強(qiáng)占著，因?yàn)槿魏蝺?nèi)容膚淺、風(fēng)格低下的廣播電視節(jié)目是沒有市場的。我們的節(jié)目只有高于一般觀眾的欣賞能力，才能滿足受眾的審美情趣的需要，引導(dǎo)受眾的審美水平的提高。筆者認(rèn)為：

（一）培養(yǎng)熱愛中華文化的人格特質(zhì)，是傳播成效的關(guān)鍵。

在思想文化品格上應(yīng)該培養(yǎng)熱愛中華文化，健康向上的人格特質(zhì)。能夠使主持人與受眾之間變得和諧、親近，這也是吸引聽眾的一種人格特質(zhì)。上世紀(jì)８０年代末期，海峽之聲廣播電臺在全國率先推出了一檔大型綜合板塊節(jié)目《空中立交橋》，“這是一個(gè)有著高品位的節(jié)目，當(dāng)時(shí)的主持人宏力、劉武、錢鋒各具特色，形成一個(gè)難得的群體組合，很快就在臺灣聽眾間引起強(qiáng)烈反響，并受到了他們的喜愛”[2]，這就是節(jié)目主持人的人格魅力所在。

（二）追求文學(xué)藝術(shù)品格，增厚文化底蘊(yùn)。

豐厚的文化底蘊(yùn)能夠使節(jié)目主持人具有寬廣的知識面，視野開闊、思維敏捷、談吐不俗、寵辱不驚。倘若主持人忽略文學(xué)藝術(shù)品格的追求，就只能機(jī)械地在傳播過程中起些穿針引線的作用。比如同是音樂、戲曲等娛樂類節(jié)目的主持人，在節(jié)目中，主持人如果知識貧乏就只會(huì)說“今天先為你播送一段優(yōu)美的南音唱段”，一段南音之后接著“下面再為你播放一段好聽的歌仔戲片段。”每次節(jié)目都是這樣，平庸得讓人難以忍受。而學(xué)識豐厚的主持人，在和聽眾互動(dòng)的過程中，會(huì)告訴聽眾許多諸如唱詞的含義、唱腔的技巧，同時(shí)還為受眾傳輸許多“戲曲功夫”方面的知識等等，讓聽眾從賞析中得到愉悅，在視聽中增長知識。

（三）提高學(xué)識修養(yǎng)，跟緊時(shí)代步伐。

文化底蘊(yùn)的增強(qiáng)，氣質(zhì)修養(yǎng)的形成，是由內(nèi)在素質(zhì)累積到一定程度由內(nèi)向外很自然地表現(xiàn)的，絕不是短時(shí)間內(nèi)所能做到。這就要求我們要不斷地充實(shí)自己各方面的知識，不斷更新觀念。要始終保持學(xué)習(xí)的興趣和熱情，與時(shí)俱進(jìn)，才能敏銳地捕捉新事物新動(dòng)向；要多讀書，以拓寬自己的知識領(lǐng)域；要自覺培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。只有這樣不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的學(xué)識能力，才能在節(jié)目主持過程中將信息傳遞給觀眾，才不至于落伍于這個(gè)時(shí)代。

四、創(chuàng)立對臺方言節(jié)目主持人的文化品格

對臺節(jié)目尤其是對臺方言節(jié)目的主持人，要使節(jié)目取得好的傳播效果，首先要熟悉掌握黨和國家的對臺方針政策，另外應(yīng)樹立審美文化品格，培養(yǎng)健康向上的人格特質(zhì)和增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，還有很重要的一點(diǎn)，就是要不斷地豐富閩南語言文化的內(nèi)涵，準(zhǔn)確地把握閩南話的語音、語調(diào)。

大家知道，閩臺人民“人同祖、語同言”，關(guān)系尤為密切。“作為溝通閩臺人民心聲的閩南方言，在一定程度上產(chǎn)生了向心作用和凝聚作用”，這種鄉(xiāng)音情感，是最樸實(shí)、最真切的。[3]

閩南方言充滿著魅力，閩南鄉(xiāng)音最容易打動(dòng)人，良好的閩南語言文化修養(yǎng)，是形成閩南話語言能力基礎(chǔ)。如果方言節(jié)目主持人語言貧乏，往往會(huì)產(chǎn)生將普通話硬“拗”成閩南話的問題，由此產(chǎn)生用語生硬，講法不準(zhǔn)確，甚至講錯(cuò)話的問題。這樣，節(jié)目的內(nèi)容也會(huì)將受到影響。因此，對臺方言節(jié)目主持人，需要不斷地豐富自己的閩南語言文化的知識儲(chǔ)備，使自己的思維更加敏捷，從而運(yùn)用自如地把握好對臺方言節(jié)目。

當(dāng)然，閩南語言文化博大精深，閩南話的文化積淀，學(xué)術(shù)蘊(yùn)藏也不是一個(gè)人、一代人乃至幾代人所能深究透[4]。同樣，方言節(jié)目主持人文化品格的形成，閩南方言的把握，更不是一紙文憑所能夠解決的，需要多年的積累和熏陶，需要有一個(gè)良好的語言環(huán)境，源源不斷地補(bǔ)充新的知識。因此主持人應(yīng)多走出去，接觸社會(huì)，開拓視野，特別是方言節(jié)目的主持人應(yīng)該多深入方言區(qū)，從民間吸取豐富的語言文化知識和閩南地區(qū)的方言、掌故、諺語、歌謠等等，特別是閩南話中一些無法用文字記載的語言，從而來提高語言表現(xiàn)力，更好通過“說”來完成溝通思想、交流感情的任務(wù)，打造受眾喜愛，富有特色的高品位的節(jié)目。

參考文獻(xiàn)：

[1] 《現(xiàn)代漢語辭海》 新華出版社，2004年12月.第745頁。

[2]《中國廣播電視學(xué)刊》2000年12期，第52頁。

[3] 林寶卿.《閩南話教程》廈門大學(xué)出版社，2007年8月.第1頁。

[4] 沈英藝.《閩南話掌故》福州海風(fēng)出版社，2005年6月.第11頁。