我的“狂人”哥哥

我最欣賞的就是哥哥身上有一股“狂”勁兒。

哥哥一直都是班上的一等一的尖子生，這可能和那股“狂”勁有關。為什么這么說？這是有理由的：那天，我放學回到家，見到哥哥竟然在家！啊，原來是哥哥生病了。

我看他有氣無力的樣子，就想了個點子：我從書包里拿出一本“數奧”方面的書，從中找出一道十分難的題抄錄下來。當我拿著這道題向他請教時，他立馬就興奮起來，把病痛全忘了。哥哥把這道題連續看了幾遍，皺著眉頭說：“唔，有些難度，容我思考一下。”然后飛快的跑到樓上自己的小房間琢磨起來。半小時過去了，一小時過去了……“我算出來了！”只聽見一聲狂叫。我跑了上去，哥哥笑哈哈地對我說：“老弟，哥哥我算出來了，

這題該這樣做……”哈哈，看來哥哥的“狂”勁兒可以消滅病菌呀！

哥哥在學習上是如此，生活上也一樣。

那次，哥哥的幾個同學來我們家玩——他們幾個都挺時尚的，有的滑旱冰，有的踩滑板……都挺有“一技之長”的，就哥哥不行!這時，老高(哥哥最親密的朋友)開玩笑地說：“哎呦，別在我們兵哥哥(哥哥的名字帶有“兵”字)面前表演，是不是小看咱兵哥哥不會啊！呵呵……”哥哥風趣地回答：“小樣兒，我在這許下諾，大家都給我作證，下星期來，我就跟你們PK旱冰！”“哈哈……”幾個同學哈哈大笑，都沒把這當回事。哥

哥他許下承諾就要實現，那個星期哥哥一有時間就去練旱冰。說是練，其實是摔，天天摔得腰酸背疼的。媽媽心疼了，哥哥還是練……一星期下來，他成功了！那些朋友見了目瞪口呆，都說“兵哥哥，神人呀！”只有我知道，這是拜我哥哥的“狂”勁兒所賜。

我欣賞哥哥的“狂”勁兒！

（指導老師：馮林妹）

點評：

吳帝同學這篇寫人的習作很不錯：

l、有重點。著重寫了自己哥哥的“狂”勁兒；

2、層次分明。他描述了哥哥兩個方面的“狂”：一是在學習上，“狂”勁上來可治病；二是在生活中，下了決心要做的事再困難也要做到。

3、結構清楚。兩件事情中間的過渡句用得很好，有承上啟下的作用；結尾能點明中心。很不錯！