我的暑假我做主

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，”暑假對于同學們來說是最熟悉不過的了。但到了六年級，參加完畢業考以后，學校一般較少給同學們布置作業了，那么今年暑假，你打算如何度過這兩個多月的時間呢？讓我們一起來聽聽廈門市同安區蓮花中心小學“山花”文學社云洋分社畢業班師生的“精打細算”吧。

連麗萍：

連續緊張了一陣子，終于放假了，一定要先犒勞一下自己，好好地“吃喝玩樂”幾天，放松放松。買上一些自己喜歡的書看看，再向姐姐借點初一的書，并討教一下學習方法，以保證能較快地適應中學生活。

李雅欣：

如果暑假讓我做主的話，那么第一件事就是和同學一起去shopping（購物）嘍，那可是我日思夜盼的事啊；第二件當然是好好地旅行一趟，不僅僅是為了欣賞美景，更重要的是可以“嘗嘗”在空中飛行的滋味。

楊佳佳：

說起暑假，當然是勞逸結合啦。玩，是少不了的，不過也該利用暑假來補缺補漏，把基礎打得再扎實些。臨近開學時，好好預習一下中學的課程，才不至于到時候一片茫然。總之，我的原則是：不求盡善盡美，但求充實，絕不虛度光陰。

楊亞琴：

我希望暑假能去廈門島內玩，因為我和妹妹從小到現在都還沒有去過島內。真希望爸爸媽媽能放一天假，我們全家一起去玩一天，高興一天。

陳曉馨：

假如暑假能讓我做主，我要做的第一件事是帶著自己制作的禮品去老師家里，把我的感激之情表達出來。其次，我要把自己力所能及的事情都攬過來做，減輕媽媽的負擔。如果有可能，我還想和同學們一起出去郊游。我盼望著暑假的到來。

李思晨：

暑假，我一定要做好上中學的準備。因為一上中學，很多事都要自己來，特別是寄宿在學校，自己打飯，洗衣，整理床鋪等等，都要自己動手。我想好好地訓練一下自己，先從幫爸爸媽媽的忙開始吧。

余德雨：

我想在這個暑假種一顆樹，因為我從小到大都還沒種過樹。我想在這個暑假種下一顆樹，告訴自己要和樹一樣茁壯成長。也讓自己記住這是在小學畢業時種下的，看到它，也會回憶起小學的美好時光來。

郭火燦：

我已經習慣了按照星期來過日子。在暑假里，我會給自己定一個“周計劃表”。星期一在家里幫媽媽做家務活。星期二和小伙伴一起玩。星期三去田里干一些我能干的農活，去感受當農民的辛苦。星期四給自己放松一下，在家里看電視。星期五就老老實實地看書。星期六和星期天，那就瘋玩吧。怎么樣，我的計劃表“有張有弛”，還不賴吧！

郭志茵：

暑假里的我能做些什么呢？只有在田里干活，或去打工賺錢。爸爸媽媽肯定希望我在家里幫忙干家務活，收稻谷，等等。可是我希望我能去打工，早早地學會自己靠自己。因為一上中學，什么都要靠自己，我可不希望到時候才后悔為什么不早早適應。

葉美佳：

暑假，甩開所有的事，當然要“瘋狂”一回了。先賺些“資本”——去工廠打點小工。而后就可以玩遍蓮花的旅游景點。今天去銅缽巖，明天去維納斯，后天去金光湖……玩膩了就和小伙伴看電視，聊天兒，打打牌……根本不愁暑假不精彩！

老師之見：

葉瑞聯老師：

聽著同學們談暑假，仿佛回到了童年時代。想起來還挺自豪的。因為小學畢業那年暑假，我當了家里的“總管”——總管家務活。畢竟那個年代的夏天，是一般農家最忙碌的季節。父母都到田里忙去了，我不大不小，干家務活正合適，因此被老爸“委以重任”。也正因為那一個暑假，我長大了不少。懂得了如何操持家務，懂得了如何安排時間，懂得了如何提高辦事效率……現在的孩子日子要比我們那時候好得多，也很會生活，都懂得勞逸結合了。理想的生活就該如此。這是一種進步。

不過，我覺得在農村，有很好的機會鍛煉，如：割稻、拔花生等農活，那是一筆終身不忘的精神財富。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是古詩上說的，如今的孩子能領會多少？與 其說上十遍，不如讓他們經歷一下。他們成天在空調房里，在電腦桌旁，哪里能懂得農民的疾苦。這一點，也有一部分同學談到，我想呼吁更多的同學加入到干農活的這個隊伍中來。

肖世苗老師奉勸家長：

我覺得，孩子怎么過暑假，首先家長要蹲下身子問問孩子們，千萬不要自做主啊，否則剃頭挑子一頭熱，反而起不到效果。我認為暑假可以讓孩子發展一下個性，親近一下自然，彌補一下親情，豐富一下人生，大可不必跟風，讓孩子學英語、補數學，把本應快樂自由的暑假硬生生變成第三學期。

如果真是為孩子著想，最重要的事是幫助他做好兩個銜接工作：假期與開學的銜接，小學與初中的銜接。

1.協助做好心理準備，跨過這道坎。

初中與小學不同，小學課程少，初中課程五花八門；小學早出晚歸，而初中有許多學校要求住校；小學記憶型知識多，在初中學習重在理解。引導孩子提前做好心理預期，避免開學后出現適應不良綜合癥。

2.帶領孩子，提前熟悉就讀初中環境。

雖然中學離小學也不是特別遠，但對于平時少出門的孩子來說，那還是一個較陌生的環境。家長可以帶孩子一起參觀即將就讀的初中，找到食堂、教學樓、宿舍、操場、開水房、文具店、超市、銀行、書店、理發室等，了解一下學校的辦學特色、師資力量、管理規定等相關情況，開學后就能很快適應起來。

3.調好生物鐘，迎接開學。

假期的學習、生活內容與學期不同，總體來講比較寬松，作息時間安排也不同。孩子的生物鐘也不同，因此在開學之前要指導孩子按開學作息時間調好生物鐘，這樣就能很快進入開學狀態。

4.引導孩子提前感受初中氣氛。

這一點很多孩子都意識到了。也就是在開學之前，向初中生了解一下初中的學習、生活等方面的情況，另外，買一些初中的學習用書給孩子看看，讓他們提前進入角色。

做到了這些，那么這個暑假你和你的孩子就沒有白過了，甚至應該說，如果做到了這些，你的孩子已經“贏在了中學的起跑線上”。

我們祝福每一個同學都能過上一個平安、快樂的的暑假，順順利利地進入中學，去找尋生命歷程的另一段美好！