淺談高職計算機基礎課程教學

【摘要】信息技術作為提高綜合國力的主要驅動力之一，引起了各國的普遍重視，他們紛紛都把發展信息技術作為一項戰略任務重點發展，我國也不例外。而技校學生作為我國社會建設的重要力量，熟練靈活的計算機和信息技能對他們而言是必備的素質，成功的關鍵。

【關鍵詞】技校；計算機；基礎課教學

一、計算機基礎課教學的現狀與問題

隨著計算機應用和信息技術的飛速發展、計算機學科與其他各學科間互相交叉與融合日益加深，計算機教育的重要性更加突顯出來，而計算機基礎課程的教學內容和教學方式也在相應地變化和發展著。從20世紀80年代高校教學開始到現在，計算機基礎教學中，技術和硬件環境方面已經不是瓶頸，幾乎所有的學校都為計算機基礎課程教學配備多媒體環境。但是，具體的教學中仍然存在諸多問題。（1）學生的計算機水平層次問題。隨著信息技術的進一步發展，特別是教育部關于在中小學開展信息技術課程的要求逐步落實，技校計算機基礎教育不再是零起點。但是技校的學生來自全國各地，各處的中小學計算機教育本身又很大差距。尤其有些院校，學生生源結構更是種類多，既有普通文理科高中畢業生，又有職高學生、初中畢業生，有的還有成人教育，在校學生規模較大，學生之間計算機水平差距非常大。這種狀況給計算機老師的教學帶來一定的問題和困難。（2）教學方法和手段方面問題。……