論朱自清散文《荷塘月色》和《春》的藝術(shù)特色

摘要：朱自清先生的散文，不管是寫人、敘事、繪景字里行間無不滲透出濃濃的詩意，用先生的話說是：“散文中有時有詩。”自己朗誦或者聽別人朗誦《荷塘月色》和《春》，這兩篇文章的語言張力，讓我們不僅得到感官享受，還能領(lǐng)略大自然的綺麗風光。而庖丁解牛般剖析《荷塘月色》和《春》的藝術(shù)特色，可以更充分的體驗藝術(shù)散文的無窮魅力。

關(guān)鍵詞：朱自清散文 語言優(yōu)美 意象新穎 感情豐滿

一、概述

散文是什么?張國俊說：“散文是一種文學體裁，具有文學的形象的反映生活的本質(zhì)特征。它是散行文體，句式參差不齊，長短不一，語言自由靈活，不必押韻，不受格律的限制。”那藝術(shù)散文又是什么?根據(jù)張國俊的分析，可以概括為：第一，特別強調(diào)“情感”在文章中的作用；第二，語言精煉優(yōu)美，有詩的味道；第三，篇幅短小精干。竊以為，朱自清先生創(chuàng)造的抒情寫景散文，應該歸屬藝術(shù)散文一類，在現(xiàn)當代中國文學史上獨樹一幟。

朱自清先生的散文，郁達夫在他的《藝術(shù)私見》中說“朱自清雖則是一個詩人，可他的散文仍能夠滿貯著那一種詩意”。讀先生的散文，樸素自然，色彩斑斕，意象新穎，景物描繪工筆細畫，情景交融，無不給人一種美感享受。先生的散文，猶如王維的山水詩，美輪美奐，充滿了詩情畫意。

“東風來了，春天的腳步近了”，“春天像小姑娘，花枝招展地笑著，走著。”讀著這些樸素自然、意味雋永、展現(xiàn)春天的美好和無限的活力，感情熱烈奔放的句子，我思想這匹脫韁的野馬便不知不覺被先生引領(lǐng)到了繁花似錦、春意盎然的春天。由著先生奏出的美妙旋律，信步在綠茸茸的一望無垠的草地上，盡情享受太陽的笑臉和春的歌聲。《荷塘月色》和《春》這兩篇散文，最能體現(xiàn)先生寫景散文亦即藝術(shù)散文的特色。我們不妨從文章的語言、意象、情感這三個方面入手，剖析先生高超的藝術(shù)造詣，進而領(lǐng)略藝術(shù)散文的魅力。

二、《荷塘月色》和《春》的語言特色

先生的寫景散文最出色的《荷塘月色》和《春》，這兩篇散文用優(yōu)美的語言，生動細致地描寫景物，但兩者又有明顯的區(qū)別。《荷塘月色》寫景狀物，語調(diào)較為低沉，《春》則顯得熱烈歡快。但是，不管是低沉，還是歡快，均呈現(xiàn)先生散文“家常體”的語言特質(zhì)。

(一)、《荷塘月色》和《春》動靜相生、善用比喻、精于擬人、多用排比的修辭手法

1、在《荷塘月色》中“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”。當然，有了月光，才能看到荷葉與荷花。不過，如果在此僅表現(xiàn)直接的視覺感受，很直白地說：“月光照在葉子和花上”，肯定是味同嚼蠟。先生的高明在于，將皎潔的月光，比喻為(銀色的)流水。且一個“瀉”字，功力彰顯，攪動了整個寂靜的荷塘。

(二)、《荷塘月色》和《春》很自然將視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等有機地聯(lián)系起來，運用通感的藝術(shù)手法，勾勒出一幅立體、動態(tài)、詩意的荷塘月色圖和春意盎然的藝術(shù)畫卷

1、《荷塘月色》中“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子”。(是視覺)“微風過處(是觸覺)，送來縷縷清香(是嗅覺)，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的(是聽覺)。”“微風過后”是視覺通于觸覺，“送來縷縷清香”是觸覺通于嗅覺，“仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”是嗅覺通于聽覺。以歌聲比喻香氣，以渺茫比喻香氣的輕淡，這一通感手法的運用新穎而奇妙。類似的句子還有“塘中的月色并不均勻；但光與影有和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”等等，細細地賞玩這些美妙的句子，其樂無比。

2、《春》的感官描寫語言顯得更歡快，不僅五光十色，且跳躍更大。“盼望著，盼望著”春天就不知不覺來到了身邊。冬眠的萬物“欣欣然張開了眼”：山有了變化，綠了；水有了變化，藍了；太陽也舒展著笑臉，紅了。還有紅色的花，粉色的花，白色的花，加上遍地說不上名字的野花，真?zhèn)€是色彩斑斕，春意盎然。

與《荷塘月色》不同的是《春》的句式跌宕更大，語流更為輕快，跳躍、意識流的修辭手法更是強化了文章的藝術(shù)生命力。“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟”，“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”先生在這里以熱烈明快的感情基調(diào)，用長鏡頭拍下了春天生機勃勃的景象。

從以上分析可以看出，先生的寫景散文，語言樸素自然，洗練清麗，音韻和諧，感情豐富，具有極強的藝術(shù)感染力。

三、《荷塘月色》和《春》意象豐富而又獨具韻味

“意象，是作家在文學創(chuàng)作中表現(xiàn)出來的主觀情志與客觀物象高度統(tǒng)一的結(jié)合體。”《荷塘月色》和《春》的意象飛揚，古今中外，天上地下，穿越時空，聯(lián)想豐富，新穎奇特。

(一)《荷塘月色》在形容荷葉和荷花的美麗時，分別將其喻為“舞女的裙”、“明珠、”“星星”、“出浴的美人”，一連串柔美的意象，給人一種親切、柔和、清新的感受。

(二)《春》在營造意象方面，與《荷塘月色》的異同在于：一是將“春天”比喻為“小姑娘”，是一個十分柔美的女性意象。這與將荷葉比喻為“舞女的裙”，荷花比喻為“剛出浴的美人”有異曲同工之妙。二是迥異在于《春》的意象表現(xiàn)得更加積極、向上、欣然、充滿朝氣。請看：

1、小草是春天的第一位使者。它“嫩嫩的，綠綠的”“軟軟的”，“坐著，躺著”，其情其狀，活靈活現(xiàn)。這些意象組合，讓人感受到春天已經(jīng)到來，萬物欣欣然的張開了眼睛，呈現(xiàn)出勃勃生機。

2、將桃花、杏花、梨花比喻為“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，還有遍地的野花“像眼睛，像星星”。成千上萬的蜜蜂和蝴蝶在花絲中翩翩起舞。這些意象排列在一起，構(gòu)成了一幅五光十色，動感十足的百花蜂蝶爭春圖。

《荷塘月色》和《春》的意象獨特的內(nèi)涵、意蘊和色彩，來源于先生的博學多才，以及對客觀事物的準確把握。正因如此，這兩篇文章，幾十年來一直得到讀者的稱頌。

四、《荷塘月色》和《春》是兩曲充滿感情而又意蘊悠長的詠嘆調(diào)

情與景總是緊密地聯(lián)系在一起的，借物抒情，融情入景，相得益彰，古今中外優(yōu)秀的文學作品莫不如此。先生是善于想象，富于情思的作家，“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”先生筆下的自然景物，總是蘊含著濃濃的感情色彩。

1、《荷塘月色》作于1927年，當時。國內(nèi)兩大政治力量尖銳對立，蔣介石對共產(chǎn)黨人和革命青年的血腥屠殺弄得先生目瞪口呆。但他又沒有像其他一些激進的知識分子那樣，走向共產(chǎn)黨領(lǐng)導的以革命的武裝反對反革命的武裝的政治道路。他既反感國民黨的反革命，又對共產(chǎn)黨武裝革命心存疑懼。他試圖躲到學術(shù)研究中，去做些自己喜歡做的事。這樣，既能逃避殘酷的現(xiàn)實，又可以在與政治保持距離中維護知識分子的相對獨立。從這個意義上說，《荷塘月色》的夢，正是他的精神避難所。但是，對于受到五四啟蒙精神所哺育的先生，要完全脫離時代又是不可能的。他既神往于個人的自由世界，又為此感到不安與自譴。他內(nèi)心的矛盾與沖突，從《荷塘月色》開篇第一句“這幾天心里頗不寧靜”，就能感覺得到。

2、盡管是心情頗不寧靜，但走到了荷塘邊，先生還是能夠超然物外，仿佛“到了另一個世界”，盡情地“受用這無邊的荷香月色”。此刻先生的心情非常自由愉快，“一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想”，“白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理”。這種愉快的心情，不僅開放了他的神思，并且一直貫穿在對荷塘景物描寫之中。

3、《荷塘月色》除在字里行間自然流露出真情實感外，還運用了大量的疊詞和“的”字句式來加強感情色彩。比如，“遠遠近近”“高高低低”“縷縷”等等，既寫出了荷塘周圍楊樹的層次感和動感，又表現(xiàn)出了先生喜悅的主觀感受。而“重重”“陰陰”“隱隱約約”等等的使用，還是折射出受“心里頗不寧靜”的影響。文章前后用了12個“的”字句式，音韻循環(huán)往復，一唱三嘆，像一根感情紐帶將寫景抒情有機地串聯(lián)起來。

4、《春》是一首春天的頌歌。1932年底，先生從歐洲游歷回來，便與陳竹隱女士喜結(jié)連理，9月上任清華大學中國文學系主任，翌年四月喜得貴子。這段時間先生心情舒暢，對未來積極樂觀，對生活充滿了無限的憧憬。“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”“‘年之計在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。”整篇文章洋溢著憧憬春天、積極樂觀、奮發(fā)向上的情感。

總而言之，讀《荷塘月色》和《春》這兩篇文章，無疑會感受到浸透在字里行間的綿密深厚、熱情奔放的情致，并被其深深地感染。古人云，詩有三境：“一曰物境……處身于境，視境于心，瑩然霧中，然后用思，了然鏡像，故得形似。”《荷塘月色》和《春》這兩篇寫景散文，半個多世紀以來，一直以描繪景物生動準確，形象飛動，細致傳神得到讀者的贊賞。“二日情境。娛樂愁怨，皆張之于意而處于身，然后馳思，深得其情。”這兩篇文章均是讀者公認的借景抒情，融情于景，情景交融的典范。“三日意境。亦張之于意而思之于心，則得其真矣。”《荷塘月色》意境蘊藉悠遠，讓人讀后掩卷仍余韻繚繞，回味無窮。《春》則意境高遠，且富于哲理給人以啟迪——一年之計在于春：“有的是希望”，讓春天“領(lǐng)著我們上前去”。

綜上分析，《荷塘月色》和《春》這兩篇出色的寫景散文，具有將物境、情境、意境有機地融為一體，語言清麗委婉，比喻生動形象，意象新穎奇特，感情熱烈奔放的藝術(shù)特色。閱讀或朗誦《荷塘月色》和《春》，不僅能拓展和提高我們的文化視野與審美感受，更由于文章彰顯的詩情畫意，讓我們獲得更廣泛的想象空間和愉悅體驗。