淺談如何轉化后進生

摘要：對待后進生要多實行鼓勵教育，作為教師，要保持良好心態，在教育教學中應用“愛”去感化學生，鼓勵學生。

關鍵詞：教育，后進生，鼓勵，表揚

無論是家長，還是老師，都要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的，很棒!我很喜歡下面這個故事：一位挑水工用兩只木桶挑水，其中一只水桶有裂紋漏水，因此挑水到家時，每次只剩下半桶水。而另外一只完好的桶到家時總是滿滿的一桶水。有一天，有裂縫的那只木桶對挑水工說：“我真感到羞愧，我想向你道歉，長時間來，我只能運半桶水，使你的工作價值得不到完全的體現。”挑水工說：“別在意，我們一起出去走走。”果然，有缺陷的木桶看到路邊有美麗的花朵，它很高興。但一會兒它又悲傷起來，它再一次向挑水工道歉，因為它漏掉了一半水。挑水工問道：“你有沒有注意到，只有你這一側有鮮花，而另一側則沒有?那是因為我知道你漏水，于是就在你這一側撒了些花種，正是你漏出的水澆灌了它們，我才能采到美麗的鮮花來裝飾我的房間。”

“木桶的故事”之所以給人以啟迪，給人以回味，以至于能夠成為廣大教育工作者比較熟悉的經典理念。主要是挑水工對待有缺陷的木桶的態度。由于每個學生的家庭環境、社會環境、自身的心理品質不同，他們在校的表現也就不一樣。因此班上出現差生是必然的，作為教師要正確看待。

“木桶的故事”教會我們如何看待學習、品德上有缺陷的學生。首先，我們要學會賞識差生的優點，用愛心去呵護他們。美國心理學家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。差生是有很多不足之處，但再差的學生也總有某方面的特長和優勢，每個學生都希望得到老師、同學的信賴、贊揚，差生也不例外。差生在轉化過程中會犯老毛病，這時，老師的批評應把握分寸，言語不要太苛刻。差生的轉化需要一個轉變過程，教師應循循善誘，不要一棍子打死人。在工作中密切注意差生的言行，努力尋找差生的每一個閃光點，適時適度地進行表揚。有時一兩句贊揚之詞勝過一頓嚴厲的說教，使他們記憶終生。蘇霍姆休斯基說過：“讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。”這句話確實很經典。我班上有個小女生叫楊露露，學習差、膽子小，小到：從不舉手回答問題、從不抬頭看老師、說話你還聽不見……經過一段時間的觀察、了解，我知道了原來她是怕說錯了大家笑話她。一次口語交際課“介紹自己熟悉的人”，其他同學交流得很激烈，她就是不說話。于是，我悄悄走到她身邊，問她知不知道我的名字，并讓她告訴我，結果她很快、小聲地說出三個字來：“羅興敏”，我吃驚的同時，讓她大聲告訴全班，“羅一興—敏”三個字一出口，全班都驚呆了……我表揚道：楊露露同學不但知道老師的名字，還敢大聲說出來，很棒、很勇敢，接著迎來了一片掌聲。隨后我讓她參加晨讀管理，她從老師、同學那兒接收到的都是“你一定行”的信息，現在楊露露同學進步很大，不再害怕回答問題，膽也大了。學校舉行“紅色經典詩歌朗誦”那天還上臺領誦呢!

老師對待差生要用慈母一般的心腸體貼他們，用火一般的真情感化他們，要善于發現每一個差生的稟性、愛好、特長……對他們身上的閃光點，對他們的微小進步，要倍加珍惜，使那些微弱的火花點燃起來，增強他們前進的信心。這樣，就會讓差生不會感到自己暫時的落后是“一種不幸”，是“低人一等’，而是從自己在老師的幫助、鼓勵下所取得的進步中看到希望，充滿信心；從自己長于別人的地方感受到自己的存在和價值。

每一個人都有好的一面，即使是后進生他們也有好的一面，比如：勞動積極，上體育課時籃球打得很棒，我就抓住他們這點去發揮他們的長處，在班會課上表揚他們，對他們說：“其實你們很聰明，只是自己沒有發現自己的長處，把它埋沒了，雖然你們學習差，紀律松懈，但是，只要你們努力，相信你們一定趕上成績好的同學。”因此，每個教師都要善于去尋找后進生的“閃光點”，哪怕一點點的優點，都去抓住它，使它成為指引后進生的一盞明燈，指引他們看見自己的長處，增強對自己的信心，刻苦努力就會成為成功的驕傲。

后進生的管理對于老師來講是一件最頭痛的事，怎樣改變后進生，許多老師的辦法各有不同。“沒有規矩，不成方圓”，一個學校、一個班級它都要有不同的制度約束人們的行為。我們在對待學生的管理方面，也采取了許多辦法，例如：學習了《中、小學生行為規范》和制定一些班風班紀，“手拉手”“一幫一”活動等待。開學初進行家訪，每個周末的班會課上作總結。從日常生活和學習上關心他們，把他們引導上正確的人生道路中來。

在教育教學過程中，有許多老師片面追求教學質量。只以教學質量評價一個教師的教學水平，造成對許多學生的不良影響，特別是后進生，一旦在課堂上違反紀律，老師就罵或罰站、罰打掃衛生或用一些詞語比如“你真是江山易改本性難移”等等諷刺學生。使本來落后的差生身心更加受到傷害，無形中增加了他們對老師的憎恨，也對老師所教學科更加厭倦。因此，我們老師在教育教學中應用“愛”去感化學生，鼓勵學生，不要挖苦學生，根據不同的對象，不同的事情，適當采取不同的方法，教師應保持良好的心態，我相信后進生的工作一定會迎刃而解。

老師們，不要吝嗇你的賞識，更不要吝嗇你的鼓勵，多給點陽光，讓你的差生也燦爛吧!