淺談中學信息技術教學的重要性

摘要：因為中學信息技術教學在當今教育中占重要的位置，他有利于提高學生素質、有利于提高學生自學能力、有利于提高學生對科學技術創新 ，為了提高信息技術教育的質量采用實踐教學方法進行中學信息技術教學，使教學過程具體化、直觀化，結合多媒體課件，使教學過程形象、生動，可以進行個別化教學。這樣更加體現中學信息技術的重要性。

關鍵詞：信息技術 創新 個別化教學 重要性

因為中學信息技術教學在當今教育中占重要的位置，他有利于提高學生素質、有利于提高學生自學能力、有利于提高學生對科學技術創新 ，為了提高信息技術教育的質量采用實踐教學方法進行中學信息技術教學，使教學過程具體化、直觀化，結合多媒體課件，使教學過程形象、生動，可以進行個別化教學。這樣更加體現中學信息技術的重要性。我們作為一名信息技術老師來說：結合信息技術教學的實際要求，談談我的幾種認識觀點。

一、激發學生的創新思維

21世紀的今天計算機是個新的領域，也是一個新的發展。越來越多的被學生所了解，但從了解來看，學生的了解是比較偏。我們作為新世紀的信息技術教師在講課時適當的引導學生們用一種創新的眼光來看待計算機發展。比如，我們在講信息壓縮時，大家可能見過這樣一件東西，真空壓縮袋，它可以將家里的暫時不用的衣物和棉被，壓縮存放，這樣，能節省很多空間。我們今天將要一起學習的壓縮軟件winRAR也是同樣的作用，它的主要功能就也是將文件壓縮，以減小文件的長度，以節省存儲空間和便于傳輸。 這樣我們就能使學生思維更加活絡。也能激發學生的創新思維。

二、結合現實，引導學生的創新精神

信息技術中的很多構想都來源于我們的現實生活，教師可以拿大家熟悉的現實生活對照講解，使計算機理論更加形象化，具體化，以便于學生理解。更重要的是我們要結合現實，引導學生的創新精神。例如：學會啟動FLASH的方法， 我們首先要導入，同學們，你們小時候看電視最喜歡看什么節目呀？對了，很多同學都喜歡看動畫片。比如說《米老鼠和唐老鴨》、《西游記》、《葫蘆娃》等等。那么，接下來，我們一起來欣賞一段精彩的動畫片，這段動畫與我們前天開展的活動是有關系的。因為前天剛好是什么日子呢？是我們偉大領袖毛主席“向 雷鋒同志學習”題詞發表41周年的日子。那么，這么精彩的動畫是用怎么制作出來的呢？是的，用計算機做出來的。那是用什么軟件做出來的呢？用我們以前學過的WPS、WORD能做出來嗎？不能。這就要用到我們今天所學習的一個新的軟件《FLASH5》。這樣就可以讓學生們更加形象化，具體化了解信息技術。有利于我們引導學生的創新精神可以有效地發展。

三、激發興趣，引導自主學習精神

讓學生有目的的學習和實踐，可以提高學習效率，鍛煉學生的學習和探索能力。我經常精心設計一些作品，在一堂課的開始，讓學生自己試著實現，然后根據他們的實習結果，針對性地進行補充講解。 我認為，自學能力、獨立獲取信息、處理信息的能力是一個當代中學生所必須具備的，所以，對于學生自己能看懂或是通過實踐可以獲得的知識，我都鼓勵他們自己學習，自己掌握。例如：編輯單元格

１、活動單元格：粗框包圍。

２、單元格的填充柄：

用于復制內容到相鄰單元格中。

３、單元格的移動：（ctrl＋Ｘ、ctrl＋Ｖ）注：移動時可試試Shift

①選定：左鍵單擊

②按住之拖到目的地。

４、單元格數據輸入

① 選定單元格。

② 在編輯欄中輸入內容。

③ 按Enter或√或在其它單元格內單擊或輸入文本

默認左對齊。

輸入數字文本時，數前加“ ”

硬回車：Alt＋Enter

輸入數字：默認右對齊。

輸入分數時，為了與日期區別。數前加“0 ”如0 1/2

允許出現的合法字符：0～9，＋，－，/，（），$，％，Ｅ，e

輸入日期和時間：

年－月－日 ，年/月/日；時：分：秒

默認以數字處理，右對齊，可運算。

同一單元格輸入日期與時間，中間需加空格。

所有內容的對齊方式可通過格式操作進行更改。

日期、時間格式也可更改

中學信息技術教學是靈活多樣的，教學方法也非常多，希望此文能起到“拋磚引玉”之功效。激發興趣，讓學生自主學習 。

四、演示訓，提高學生發展

演示訓練法就是教師通過多媒體教學系統等進行演示操作，學生從教師的示范性操作中學習步驟和方法。這種方法適用的教學內容： 1、Windows的基本操作如窗口的操作、文件夾的建立等；2、新軟件的學習等。

總之，中學信息技術教學是靈活多樣的，教學方法也非常多，希望此文能起到“拋磚引玉”之功效。 所以中學信息技術教學在當今教育中占重要的位置，他有利于提高學生素質、有利于提高學生自學能力、有利于提高學生對科學技術創新 ，為了提高信息技術教育的質量采用實踐教學方法進行中學信息技術教學，使教學過程具體化、直觀化，結合多媒體課件，使教學過程形象、生動，可以進行個別化教學。這樣更加體現中學信息技術的重要性。