正安縣儉坪鄉(xiāng)小學(xué)體育課開展現(xiàn)狀

摘要：教育是一個國家的根本，學(xué)校體育是教育事業(yè)的重要組成部分。但在社會飛速發(fā)展的今天，人們生活水平不斷提高對健康的追求日益成為時尚。隨著奧運會的成功舉辦，健身已成為人們生活中不可缺少的部分。但在西南地區(qū)人們對體育不夠重視，就正安縣儉坪鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)還存在一些滯后和不足。對此，在教學(xué)中應(yīng)認真貫徹教育方針政策，落實體育教學(xué)課程計劃以實施教育的重要意義、廢舊利用，添置體育器材、加強體育師資隊伍建設(shè)、教師主動與家長溝通、達成共識、提高教師對教學(xué)的積極性，使教師與學(xué)生在課堂中很好地融合在一起，從而達到體育教學(xué)目的。

關(guān)鍵詞：正安縣儉坪鄉(xiāng) 學(xué)校體育 教學(xué)現(xiàn)狀探討

1、儉坪鄉(xiāng)小學(xué)體育課的現(xiàn)狀

1．1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育課

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面，絕大多數(shù)教師認為領(lǐng)導(dǎo)因素影響著學(xué)校健康教育的開展。而多數(shù)校長也承認在中教學(xué)開展體育課的重要性，但他們有自己的難處，因為現(xiàn)在社會和上級評價一所學(xué)校的好差，重要指標就是升學(xué)率，升學(xué)率上不去，健康教育活動開展得再好也是白搭。一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，經(jīng)常占用體育課和課余活動鍛煉時間，使學(xué)生體育活動減少，影響了學(xué)生的體質(zhì)與健康水平。在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)以上學(xué)校都存在這樣的問題，從調(diào)查的學(xué)校看，體育與健康課每周節(jié)數(shù)隨年級的上升而逐漸減少。這種觀念導(dǎo)致農(nóng)村體育課較正規(guī)上課的開課率嚴重不足，使很大部分農(nóng)村小學(xué)生沒有接受體育教育的權(quán)利。

1.2場地器材匱乏短缺，體育經(jīng)費嚴重不足

場地器材設(shè)施是體育教學(xué)的重要保障之一，，器材設(shè)施的數(shù)量和質(zhì)量是影響體育教學(xué)組織形式，雖然一部分的學(xué)校添置了部分體育器材，基本上能夠滿足學(xué)校體育教學(xué)及課外體育活動需要，但往往只是為了應(yīng)付檢查的一種擺設(shè)，真正能用在體育課堂的器材少之又少。經(jīng)費的不足主要是現(xiàn)在實行九年義務(wù)教育學(xué)校收取雜費由省物價局、教育廳、財政廳下發(fā)文件規(guī)定，經(jīng)費來源只能靠教育部門補給，按國家原來規(guī)定二類學(xué)校體育設(shè)施標準，每所小學(xué)須購置1．5萬元的體育器材，而目前小學(xué)達到0．5萬元的只占33%。而我鄉(xiāng)更是遠遠沒有達到這一標準，每年就整個鄉(xiāng)的小學(xué)也只有一兩萬元的經(jīng)費，更不用說是用在體育相關(guān)方面。這使得學(xué)校體育設(shè)施不能得到補充，破損器材不能及時維修，給學(xué)校體育教學(xué)及課外體育活動留下嚴重的事故隱患，導(dǎo)致一些村小學(xué)出現(xiàn)意外事故。

1.3體育師資不足

從事學(xué)校體育教育的師資力量嚴重不足，是不能保證學(xué)校體育工作正常開展的主要病因，在儉坪鄉(xiāng)小學(xué)體育教師配備遠達不到國家規(guī)定的要求，體育教師隊伍遠遠滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。通過調(diào)查可以看出儉坪鄉(xiāng)小學(xué)（ 特別是村級）體育教師配備幾乎為零，就僅有的3名專職教師也是大專進修的本科，而且還不是體育本專業(yè)，更有一些兼職教師是憑請的代課老師。本科學(xué)歷的教師缺乏。教師的學(xué)歷與學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有很大的關(guān)系，教師的學(xué)歷過低，會影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，所以農(nóng)村小學(xué)體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)必須得到改善和提高，才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，才能更好的為現(xiàn)代教育服務(wù)。

1.4家長不重視體育

中國的教育制度就是應(yīng)試教育，雖然國家提倡素質(zhì)教育但是實施起來難上加難，絕大部分家長心中72%都是以“智育第一”、“分數(shù)第一”、“升學(xué)第一”。其余少部分28%的家長也是怕自己的孩子受苦受累和沒什么出頭等等。他們心中體育可有可無，鍛煉身體自己可以玩玩就行了。由于受這種觀念的制約，給學(xué)校體育的決策、治理和發(fā)展帶來很大的阻力，因此很難發(fā)揮學(xué)校體育的各種功能和作用。家長在孩子的健康成長問題上應(yīng)該負起責任來。體育教師與家長接觸、溝通，可以每學(xué)期給學(xué)生寫出健康評語，讓家長了解孩子的健康狀況。

2、體育教學(xué)的建議

2.1認真貫徹教育方針政策，落實體育教學(xué)課程計劃

教育主管部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視體育教學(xué)，明確體育教學(xué)在實施素質(zhì)教育中的重要意義，制定明確的教學(xué)目標體系，健全和完善教學(xué)治理機制。體育教學(xué)融知識、技能、身體、精神及社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)為一體，既要提高身體質(zhì)量，又要提高“智商”，還要提高“情商”，與其他課程相比也具有鮮明的特色。體育教學(xué)在素質(zhì)教育中，有其獨特作用：一是提高身體素質(zhì)；二是提高身體運動素質(zhì)；三是提高社會人文素質(zhì)。因此，在大談教學(xué)改革，積極推行素質(zhì)教育的今天是絕不能忽視體育教學(xué)的。

2.2廢舊利用，添置體育器材

學(xué)校體育場地，器材是加強素質(zhì)教育，提高體育教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，課外活動的質(zhì)量，增進學(xué)生身心健康發(fā)展的物質(zhì)保證，各小學(xué)要在鞏固九年義務(wù)教育成果的基礎(chǔ)上，要有計劃有步驟地添置體育設(shè)施，對現(xiàn)有的體育設(shè)施應(yīng)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，努力開發(fā)它的潛在功能，也可以根據(jù)各處實際情況，廢舊利用，制作簡易器材，因材施教上好體育課。從而改善教學(xué)條件，提高場地器材的使用率，同時要加強場地器材的保養(yǎng)工作，合理地使用有限的財力，使每一件設(shè)施都能起到盡可能大的作用。

2.3教師主動與家長溝通、達成共識

教師與家長溝通的前提是尊重，盡管在教師與家長關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用，但他們在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。對教育過程中出現(xiàn)的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析問題的癥結(jié)所在，公正地評價學(xué)生的表現(xiàn)和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。 多做家訪工作，這是重要手段之一，一方面顯得較有誠意與重視，另一方面也可以加強老師與學(xué)生之間的聯(lián)系。教師在家訪中要有誠心和愛心，講話要注意方式，要多表揚孩子的長處和進步。如果教師對家長抱有誠心，對學(xué)生擁有一顆愛心，那么，家長必然會成為教師的朋友。有了家長的信任和理解再談?wù)勼w育在孩子學(xué)習(xí)成長過程中的重要性。這樣在以后是體育教學(xué)中才能很好地因“材” 施教。

參考文獻：

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[3]肖麗．學(xué)校體育“健身育人”的功能[M]．