淺談如何做好中職學校班主任工作

摘要：\"亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔\"是屈原《離騷》中的一句，其意是\"只要合乎我心中美好的理想，縱然死掉九回我也不會懊喪。\"我想作為班主任都有美好的愿望那就是做一個好的班主任，而我想做的是一個有激情的班主任。

關鍵詞：激情 教育經驗 班級管理 班級活動 創新

激情是一枚硬幣，一面是對學生的愛，而另一面是對班主任具體工作的執著。當你有了激情后你的精神便是愉悅的，你便會關心起你身邊的每一位學生，真正負責起每一位學生，而當你有了激情之后，你便會思考如何更好地教育你的學生的問題，這便是班主任工作.以下是我當班主任以來積累的一些體會，在此和各位班主任交流一下。

一、做一個有激情的班主任——在實踐中研究班主任工作，學習前人的教育經驗，努力形成自己獨特的工作方法

通過網絡，在一些教育論壇學習了不少有學習價值的教育理論，在這里簡單介紹兩個：一是浙江教育信息報編輯言宏做的報告—《做一個幸福的班主任》。她談到做個幸福的班主任要注意的方面。一是享受意識。二是服務意識。三是成長意識。她說到，反思能使你成熟。嘗試是一切成功的開始。班主任要成長必須要寫作和閱讀。二是衢州中專校長翁孝川講到的“全納教育”理念，他說學生有接受平等教育的權利要尊重每一位學生。善待學生，從抓成績最后一位的同學開始。再一個理念是“榮譽放大、缺點放大”。班主任工作不能只著眼于煩瑣的學生工作和簡單的教育管理上，而應該彎下腰，拿掉老師的架子，以平常人靠近學生，走進學生的心靈。從中去了解學生掌握規律開展工作。

二、做一個有激情的班主任——給學生之所需

每位學生從他第一天來到學校或是他來之前都會有一種渴望。一是心理安全需求，希望老師能把他當人看，希望得到老師的關愛。結合我們中職學校學生的這種特殊的需要，那我們就該有義務和責任去幫助他們。

班上有位同學性情孤僻學習成績一般，一直來表現一般。這學期因上課玩手機，被任課老師抓到。我找她談了話:“來學校就是學習，與違紀有關的事情不可接觸染指，不過老師相信你能改好。平時有各種困難也可以找我。”事后她表示很后悔，決意好好改。經過我經常性的鼓勵和開導.她在同學們面前是煥然一新了。她在周記中這么寫道:\"回憶前半學期我認真地反思了自己所做的事情，我覺得我是在做錯事，一錯再錯，沒有反省，現在真的很羞愧!不過，在上星期的期中考試中我很認真。在考前，一直在認真復習。在考試中，像以前我都是糊亂做一下就提前交卷，而現在不同了，我能認真答卷，仔細檢查。\"

三、做一個有激情的班主任——運用智慧解決班級管理難題

真正有激情的工作態度除了實干外，還得用一些好的管理方法，而真正用上方法了對于學生的教育和班級的管理確實有很大的幫助. 任小艾有這么一句教育名言：“真愛是能夠讓人有智慧的。當你沒有任何私心的愛你的學生的時候，你的智慧會層出不窮的。”我想，我要是有一顆愛學生的心，我就不怕處理不好難題。

第一個例子（家長來訪制）：06級班上經常有人睡覺不聽課，曠課現象時有發生，對于這一情況，我想了很久，最后我想到了登記違紀次數，并對到一定次數的學生請其家長到班上聽課、談心等等辦法。我們都知道大部分學生是怕家長的，更不要說家長來訪了。為此，在班上我特別強調這么一條：“家長來訪制”，即第一次（次數由明、暗登記兩方面組成）違紀時在班上強調“家長來訪制”，第二次違紀找具體個人，第三次違紀就讓學生上講臺向全班說明違紀原因和其想法，第四次時就打電話給家長并講述該生在學校的表現情況，以及本班班規的具體規定。第五次家長來訪。實施一月后，觀察到當學生違紀到達第四次時，都比較緊張，班級的紀律有極大的好轉。這種方法還對其他班規條目的實施起到積極的作用。同時結合其他一些思想教育，把學生們的大部分精力轉移到學習上來，在不同程度上提高了同學們的學習積極性和主動性。

適時實地地出臺新規定，這對難管的班級（特別是初中生、中轉高比較多的班級）除了給于關愛外，還得有嚴厲的管理措施。第二個例子（巧拆寢室人員）： 我班其中一個寢室在開學一個月來，經常扣分，每天都有。經我分析：這寢室的成員關系十分的好，但做事情比較不認真（這可能與她們的年齡普遍偏小有一定關系），責任心不強。結合這一特點，我便強行采取拆掉該寢室，分別分到我班其余幾個寢室去。當然學生是很不愿意的，最后我告訴她們，（1）你們若是能做到每一周只扣1分，并能持續一個月那我就同意你們復原。（2）復原后若是也這樣保持下去（每周最多扣1分）不然還得拆。她們同意了。意料不到是，她們三周才扣了1分，而且是就忘關風扇的扣分。通過這一強行拆分再復原的方法，讓學生養成良好的衛生和紀律習慣，可謂上策。（該方法對女生班較適合）

四、做一個有激情的班主任——開展豐富的、有意義的班級活動

班級活動內容的設置和開展，要有利于學生身心的健康，有利于鍛煉學生能力，有利于正確人格的形成。不然，班級活動只能算是簡單的肢體運動。

這個學期為響應學校團委和學工處號召的積極開展課外活動，我經常鼓勵新班學生積極報名參加學校的各項活動，比如“三人制”籃球，“我的人生最閃亮”演講活動，“迎接北京奧運，歌頌偉大祖國”的大合唱比賽等等；經常組織學生與兄弟班級開展課外活動，比如乒乓球比賽，女子籃球賽等等。每一次的活動我都非常重視，而且盡量做好后勤工作。通過這一系列的班級活動，班主任和學生可以拉近距離，互相了解；也可以增強學生的集體榮譽感，團對合作意識；可以鍛煉學生能力，利于學生身心健康，豐富學習生活等等。

五、做一個有激情的班主任——嘗試做個創新的班主任

做個創新的班主任就要求我們能夠與時俱進，使自己的教育方法在平時工作中不斷創新。善于發現新情況、新問題、新趨勢，善于捕捉新機遇，采取新措施，建立新機制。

在平時工作過程中，我大膽地做過一些教育實踐。如班干部輪流管理制的試驗和探究。因為輪流制的實施可以調動廣大同學的工作積極性，同時通過學生自己的班級管理實踐，得到思想上的教育——懂得勞動和管理的辛苦，從而懂得如何配合班級干部的管理，如何珍惜同學和老師的勞動成果。

為更好地與學生建立了解的平臺，我設立了班級QQ群（加入的同學有80%，經常上線的有5人），通過這一新舉措（通過網絡與班上同學進行一對一坦誠的交流）我能及時了解班上動態、學生的需求等等。

我認為，作為班主任，您要是有了責任心，您不一定會有激情；但您要有了激情，您便有了責任心、愛心和研究班主任工作的心。我想通過自己的努力，給學生多一點責任心，多一點愛心，多一點寬容，爭取做一名優秀的班主任。最后還是用一句話屈原的話勉勵自己，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”