淺談中小學資產的核算與管理

【摘要】隨著我國國民經濟的迅速發展，“科教興國”戰略擺在優先發展的戰略地位。近年來，教育體制改革不斷深入，國家各種各樣的專項資金逐年增加，辦學條件得到明顯改善。但是，由于學校內部因素及外部因素等因素的困擾，國家投入的資金沒有得到有效的發揮，資產沒有達到預期的效果。作為一線的教育會計工作者，在工作中發現資產的核算與管理中出現的問題，提出一些相應的措施。

【關鍵詞】中小學資產 核算 管理

教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發展前景。實施科教興國戰略，推進自主創新，要變人口大國優勢為人力資源大國優勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。而學校的資產是學校正常辦公的必要條件，也是學校生存和發展的物質基礎。隨著學校的資產大幅度增加，隨之而來的弊端也顯現出來，如：資產監管制度不完善、資產管理不規范、資產使用效率低等問題。因此，現階段切實加強學校的資產管理，加強會計核算，對促進中小學教育事業的發展有著重要的意義。

一、現階段中小學資產管理和核算存在的問題

1.領導重視不夠、管理人員素質不高

首先學校領導對資產的管理不重視，只重是升學率，對資產管理意識淡薄，沒有認識到資產管理是一項技術性很強的工作，重外部形象、輕資產內部管理。崗位的設置，一般都安排快退休的、身體不好的、要不就是不能教學能力較低的人員從事資產的管理工作，甚至是臨時工，缺乏資產管理方面的知識和能力，其接受新知識新技術的能力較慢，工作效率低。……