20世紀80年代,那時我還是初中生,當時輔導數理化的刊物并不多,我手頭上的零花錢也很少,但求知若渴的我卻喜歡閱讀課外書籍和輔導數理化的資料,由于《中學生數理化》價廉物美,每期大概只有幾毛錢,而且質量高,印刷精美,因此就成了我首選的刊物,那時,《中學生數理化》只有初中版和高中版兩個版本,我初中三年訂的是《中學生數理化》初中版,而高中三年則訂的是《中學生數理化》高中版,每當空閑時,我就看《中學生數理化》中介紹的解題規律和技巧,并靈活運用于平時的解題中,因此在數理化考試中屢屢取得佳績,記得上高二時,我參加了江蘇省奧數選拔賽,在集訓期間,我把《中學生數理化》每一期上的數學題目一條不落地做了下來,并與其他同學一起探討其中的解題方法和技巧,從中獲益匪淺,最終取得了競賽二等獎,至今對《中學生數理化》雜志還感激不盡,記得當時有一期《中學生數理化》上卷首語有“學好數理化,走遍天下都不怕”這樣一句話,現在回想起這句話,對重視高科技發展的今天,仍然適用。
后來,我走上講臺,開始從事物理教學工作,當學生向我咨詢訂閱什么報刊對自己的數理化學習最有益時,面對全國各地紛繁眾多的輔導數理化的報刊,我向他們推薦了《中學生數理化》,當學生拿著散發著油墨芳香的《中學生數理化》雜志問我問題時,我如同見到了多年不遇的老朋友,是那樣的親切,通讀《中學生數理化》中考版和八年級物理版,其中的精彩欄目隨處可見,如“重點考點”欄目對每一章的重點、考點進行辨析和講解,對概念作深入淺出的講解,為物理課堂教學和學生們的課前預習作了目標指引和思路導航,“思路方法”欄目注重以例題為載體,教給學生解題的思路與方法,或是教給學生某種物理方法的應用,或是教給學生解決某些特殊問題的妙招,以幫助學生準確快速地解答問題,培養學生解決實際問題的能力,“新題賞析”欄目則以與本期知識有關的最新中考題為載體,讓學生認識中考,更好地把握中考試題的方向和難度,同時重視對由教材中的插圖、信息、習題等轉化來的中考題進行分析講解,目的是從教材走向中考,從中考回歸教材……
在《中學生數理化》的引領下,我的學生對數理化的學習興趣日趨濃厚,且成績突出,我在教學之余,在《中學生數理化》雜志刊登的優秀文章感染下,也常常寫下一些自己在物理教學方面的心得,當時,我想,作為全國優秀科技期刊的《中學生數理化》一般都刊登名師、學者的文章,我作為一名普通的物理教師,要想將自己在物理教學中的心得刊登在雜志上應該是一種奢望吧,但是,我還是想試一試,于是我將《聚焦中考“非典”題》一文郵寄給姜明長老師,熱情的姜老師一收到我的稿件立刻就通過電話與我聯系,認為我的文章貼近生活、選題新穎,稍加修改、潤色即可刊登,這也成了我寫稿生涯最難忘的一次成功投稿經歷,在姜明長和程哲兩位老師的悉心指導下,我的40多篇拙作在《中學生數理化》上發表,我的學生閱讀《中學生數理化》發現我的名字時,非常興奮,學習數理化的熱情更加高漲,從而也帶動了我對物理課堂教學的探索,提升了我的物理教學水平,
感謝《中學生數理化》,是她伴隨著我和我的學生們一起成長。