借助直觀圖形,有效辨析變異概念
2011-12-31 00:00:00蔣霞
中學生物學 2011年9期
變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異兩類。筆者在教學中發現，學生對可遺傳變異概念易混淆，教師單獨以純理論講解，很難解釋清楚。借助直觀圖形則可以有效突破概念混淆，使學生一目了然。筆者嘗試如下做法：
變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異兩類。筆者在教學中發現，學生對可遺傳變異概念易混淆，教師單獨以純理論講解，很難解釋清楚。借助直觀圖形則可以有效突破概念混淆，使學生一目了然。筆者嘗試如下做法：
