官本位思想影響有多深等

官本位思想影響有多深

“坐電梯是有講究的，最大的領(lǐng)導應站在靠里面的位置，旁邊是第二領(lǐng)導，地位最低的應該站門口負責開關(guān)電梯。當然，如果電梯中有人專門負責開關(guān)電梯那就另當別論了……”在廣西某重點高校一堂主題為“職場禮儀”的就業(yè)指導課上，授課老師周大鵬（化名）向?qū)W生悉心傳授官場禮儀。（據(jù)《中國青年報》報道）

近年來，西方化的禮儀在一大批崇洋媚外的所謂學者和專家的推波助瀾下已無孔不入地滲入了中國知識階層的心中，而廣西這位老師所講的“職場禮儀”只不過是西方化禮儀與中國官本位思想融合下的“畸形兒”而已。官本位思想之所以近年來在中國越來越強勢，正是這些沒頭腦的小販式教師們推波助瀾、搖旗吶喊使其落地生根的結(jié)果。最為可怕的是，這種思想的傳播不是赤裸裸的宣揚，而是夾裹在所謂“職場禮儀”、“社交禮儀”這樣冠冕堂皇的詞語里，滲透在人們的頭腦里。

“毀滅論”是丑陋而現(xiàn)實的

在一次全國獨立學院工商管理專業(yè)案例教學創(chuàng)新研討會上，云南大學工商管理與旅游管理學院副教授尹曉冰語出“驚”人。尹自稱開價值50多萬元的“寶馬”去上課，手機號碼有七八個，是3家上市公司的獨立董事。而且尹自創(chuàng)大學“金字塔”理論，認為僅會講課的教師處于“金字塔”底層，把一生精力都用在教學上是一種毀滅。（據(jù)《長江日報》報道）

從此前“鞭策”學生“40歲之前沒有4000萬身價別來見我”的北師大董教授，到本則新聞中持“教學毀滅論”的尹教授，他們的言論之所以引起爭議，是因為拜金主義對高校精神的又一次圍剿勝利，也沖擊著人們心中的高校精神底線。尹教授只不過在標榜自己“思想”和“成績”的同時，不經(jīng)意間道出了高校部分教師的浮躁現(xiàn)實。追求財富和物質(zhì)享受是人的本性，畢竟誰都沒有堅守貧窮的義務，教授也是如此。但我們要警覺拜金主義對大學精神的全面沖擊——大學真正被這種丑陋的現(xiàn)實顛覆的那一天就是民族走向衰落的開始。

“出名要趁早”

12歲少年黃藝博2歲起就開始看《新聞聯(lián)播》，7歲每天讀《人民日報》《參考消息》，現(xiàn)已發(fā)表100多篇文章。家長稱這些習慣和興趣是天性，并非有意培養(yǎng)。其父親表示，黃藝博關(guān)注民生，理想是“讓大家過上更好的生活”。（ 據(jù)《中國日報》報道）

魯迅先生在評價《三國演義》時說：“狀諸葛之多智而近妖。”從媒體對12歲少年黃藝博的描寫來看，也有“狀藝博之早慧而近仙”之感。黃藝博的父親是媒體工作人員，他深知媒體的宣傳力量也深知“出名要趁早”的現(xiàn)實“道理”。媒體描繪的黃藝博對政治的興趣卻隱約散發(fā)出“官味”，不知是黃藝博父親有意為之，還是媒體對此事的刻意炒作，但通過此事，人們可以清楚地看到一種社會現(xiàn)實在黃藝博身上的投影，還是套用魯迅先生的話說，“狀社會現(xiàn)實之實、狀藝博父親之用意近照”。

請讓學校先開齊體育、藝術(shù)課

教育部日前決定在全國義務教育階段學校實施“體育、藝術(shù)2＋1項目”，即通過學校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學和活動，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。（據(jù)新華網(wǎng)報道）

從理論上說，教育部的這一決定除了一點邏輯上的問題（藝術(shù)特長是通過教學和活動掌握的嗎？）之外，出發(fā)點是好的。但現(xiàn)實是，作為學校必修課的體育和藝術(shù)課，有些學校都無法正常開齊或不開，目前的第一要務是督促學校正常開齊、開好這兩門課程。另外，小學體育與健康和藝術(shù)課程標準里也清楚地寫道：要提高學生的運動技能和藝術(shù)素養(yǎng)。那為何還要實施這么個項目呢？原來，區(qū)別就在于這個“2+1”上，因為課程標準里沒有“量化”體育運動技能和藝術(shù)，“至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長”，教育部的“良苦用心”就在這里！

“幼升小”為何要考家長

目前，武漢市幼升小招生工作正在進行。部分知名小學由于報名人數(shù)大大超出招生名額，除了對學生進行面試，還要考查家長教育背景、教育理念、對學校的評價和期望以及對孩子的教育方式等等。不少家長為了不拖孩子“后腿”，不得不參加教育培訓機構(gòu)的幼升小面試培訓。（據(jù)《楚天都市報》報道）

這兩年，關(guān)于幼升小、小升初變成“考家長”的報道頻現(xiàn)媒體，不是考家長的“錢包”，就是考家長的“地位”、“關(guān)系”。而武漢市這些知名小學更絕，還要考家長的“教育背景”、“教育理念”，也就是說，如果家長是文盲或是教育上的外行，那么，他的子女再優(yōu)秀，都有可能被拒之門外。這是什么邏輯，這是多么讓人憤慨的悖論，這是教育資源不均衡可以解釋得了的嗎？

?笙 編輯：陳富祥