對體育教學中滲透思想品德教育的思考

〔關鍵詞〕 體育教學；思想品德教育；課堂

常規；教學內容；榜樣示范

〔中圖分類號〕 G633.96〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2011）

07（A）—0058—01

素質教育的全面實施和社會的高速發展不僅對當代學生的科學文化素質、身體素質提出了更高的要求，而且對學生的思想品德素質也提出了更高的要求。為此，我們必須注重學生的思想品德教育。而通過學科教學對學生進行思想品德教育是學校德育工作最基本的途徑，體育教學也不例外。體育教學在培養學生方面所具有的作用是獨特的，在體育教學中滲透思想品德教育所收到的效果也是一些學科所無法比擬的。那么，如何在體育教學中滲透思想品德教育呢？

一、結合課堂常規對學生進行思想品德教育

在體育教學中，課堂常規不僅保證了教學的順利進行，而且教師結合課堂常規對學生進行思想品德教育，有利于學生文明禮貌習慣和組織紀律性的養成。如，在隊列和體操隊形練習時，教師要求學生在統一的口令下完成動作，可培養他們嚴格的組織紀律性和集體主義精神，對提高學生的配合意識、應變能力等也有益處。此外，像上課時著裝要整潔、不穿高跟鞋、不隨地吐痰、提倡文明用語等要求有利于培養學生良好的文明禮貌習慣。

二、結合教學內容對學生進行思想品德教育

學生良好的道德品質是在接受教育和親身實踐的基礎上逐漸形成的。而體育教學中的很多內容可以作為對學生進行思想品德教育的素材。為此，教師應充分利用這種優勢，深入挖掘教學內容，不失時機地對學生進行思想品德教育。如，可結合NBA賽場上姚明的出色表現及我國運動健兒在奧運會、亞運會上取得的優異成績和涌現的感人事跡對學生進行愛國主義教育和理想教育。教學中，教師還應根據不同的教學內容對學生進行具有針對性的教育。如，在進行跳遠、跳高項目教學時，要注意培養學生敏銳的觀察能力和勇敢果斷、不屈不撓的意志品質；在進行中長跑項目教學時，要注意培養學生頑強的毅力和吃苦耐勞、自強不息的精神；在進行各類體育比賽時，要注意培養學生勝不驕、敗不餒及“友誼第一，比賽第二”的意識。此外，在一些有較大難度項目的教學中，教師還要消除學生的恐懼心理，提高他們的自信心。如，在進行單雙杠和鉛球項目教學時，學生常產生恐懼心理，教師應及時采取有效的保護措施，并鼓勵學生大膽地做動作，以消除學生的恐懼心理。一旦他們取得點滴的進步，應及時予以表揚，以增強學生學習的信心；對一些各方面表現都比較突出的學生，也要注意消除其個人英雄主義思想。

三、發揮榜樣示范作用

榜樣的力量是無窮的。在教學中，教師充分發揮榜樣示范作用，適時地介紹有關體育先進人物事跡，展示體育明星的風采，及時發現學生中的典型，能夠在潛移默化中影響學生，促進學生思想品德素質的提高。如，讓學生觀看姚明在NBA賽場上出色表現的視頻，有利于激發學生的學習興趣，培養學生不怕苦、不怕累的意志品質和為國爭光的意識；以在各類體育比賽中取得名次的同學為典型，可使學生明白，榜樣就在身邊，從而帶動他們進行各項體育鍛煉。此外，還可以通過教師的言傳身教來對學生進行思想品德教育。教師良好的道德品質會對學生產生潤物細無聲的教育效果。為此，教師要不斷提高自身業務水平和道德品質，為學生樹立一個良好的榜樣。

四、在領取和回收體育器材中進行思想品德教育

課前讓學生檢查教學場地、領取體育器材及課后讓學生及時回收體育器材，是對學生進行思想品德教育的良好契機。如，檢查教學場地是否安全，可以培養學生的安全意識；領取器材后不得亂扔、亂放，可以培養學生愛護公物的品德；幫助教師整理教學場地，可以培養學生的協作意識；及時回收體育器材并迅速、安靜地離開教學場地，可以培養學生良好的組織、紀律觀念等。

總之，在體育教學中對學生進行思想品德教育的方法是多種多樣的，只要我們堅持科學的方法，抓住教育的契機，就一定會收到理想的教育效果。

編輯：孟剛