生命\\文化與場所精神物語

摘 要：華僑大學廈門校區景觀規劃設計方案在“生態型、景觀型、開放型”的原則指導下，探討與深入新型大學校園的規劃、建設和發展模式以及校園文化的建設，體現華大多元文化的特色，特別是在新大學校園都比較趨同的情況下，抓住校園場所的精神特征和建筑現象，延續華僑大學的辦學特色、歷史傳統、大學精神、治校理念，貫穿了種生命文化、龍舟文化、“場所精神”與校園文化高度融合的景觀設計文化。

關鍵詞：景觀設計；校園景觀；場所精神；生命文化

中圖分類號：TU-023

文獻標識碼：A

文章編號：1008-0422(2011)07-0046-02

1 前言

場所，是活動發生的地方，具有清晰特性的空間，場所具有吸收不同內容的能力，它能為人的活動提供一個固定空間。場所不僅僅適合一種特別的用途，其結構也并非固定永恒的，它在一段時期內對特定的群體保持其方向感和認同感，即具有“場所精神”。從“場所精神”中獲得建筑最根本的經驗。

校園規劃除了建筑實體外，外部空間作為校園生活的發生器，是校園中最有活力的地方，也是產生公共記憶，公共特征的主要場所。一個學校在具體的校園物質環境實地營造的同時，應更加重視景觀的創造、建筑組群的維合界面及景觀空間若干層次環境場所的氛圍營造，因為它們才是作為校園非物質文化的基本載體，構成了包括校風、學風與內在的校園文化傳承的主要空間場所，而不是過分講究平面形式構圖，忽視環境場所與校園特點的創造。……