“師友計(jì)劃”新生朋輩輔導(dǎo)模式探討

摘 要：本文具體探討了“師友計(jì)劃”新生朋輩輔導(dǎo)模式的內(nèi)涵和實(shí)施，并結(jié)合廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)例，分析了該模式在輔導(dǎo)新生各方面成長中的重要作用。

關(guān)鍵詞：高職；師友計(jì)劃；朋輩輔導(dǎo)

隨著高職院校不斷擴(kuò)招，以及新生中獨(dú)生子女人數(shù)的不斷增加，高職學(xué)生心理問題日益突出。筆者以為，在新生當(dāng)中建立師友計(jì)劃朋輩輔導(dǎo)模式，可以有效緩解高職生出現(xiàn)的心理問題，下文就這一模式做一番探討。

一、朋輩輔導(dǎo)的內(nèi)涵

（一）含義。

朋輩咨詢，即朋輩輔導(dǎo)，又稱輔助性咨詢、半專業(yè)咨詢、朋輩幫助、同伴教育。我國學(xué)者也對朋輩咨詢作了概念上的界定。陳國海認(rèn)為，朋輩咨詢是指年齡相當(dāng)者對周圍需要心理幫助的同學(xué)和朋友給予心理開導(dǎo)、 安慰和支持， 提供一種類似于心理咨詢的幫助。可以理解為非專業(yè)心理工作者作為幫助者在從事一種類似于心理咨詢的幫助活動。

（二）特點(diǎn)。

朋輩輔導(dǎo)在學(xué)校受到肯定的原因，在于其可以彌補(bǔ)專業(yè)輔導(dǎo)人員的不足。朋輩輔導(dǎo)計(jì)劃能將輔導(dǎo)所能服務(wù)的范圍拓展到整個學(xué)校，從而使朋輩輔導(dǎo)起到預(yù)防性和全面性的作用。

它有如下特點(diǎn)：（1）分擔(dān)咨詢輔導(dǎo)工作。朋輩咨詢輔導(dǎo)可以分擔(dān)專業(yè)輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)工作，使教師及專業(yè)輔導(dǎo)人員有更多的時(shí)間和精力處理更迫切的個案，有助于整體輔導(dǎo)功能的提升。（2）擴(kuò)展輔導(dǎo)效果。朋輩輔導(dǎo)員通常是朋輩的楷模，在學(xué)習(xí)與品行上足以成為同學(xué)或友伴的表率。他們可以協(xié)助學(xué)校輔導(dǎo)員，減輕其工作負(fù)擔(dān)，使輔導(dǎo)工作在自然情境中進(jìn)行。他們在學(xué)生中間，能夠擴(kuò)展輔導(dǎo)功能的效果。

二、 “師友計(jì)劃”朋輩輔導(dǎo)模式的具體實(shí)施

（一）目標(biāo)與思路。

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院口岸商貿(mào)學(xué)院在學(xué)生中成立的師友計(jì)劃同輩輔導(dǎo)，邀請?jiān)诟髯怨ぷ黝I(lǐng)域已經(jīng)取得一定成就的校友以及在校優(yōu)秀學(xué)生，為本校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、新環(huán)境適應(yīng)和人際關(guān)系等提供指導(dǎo)。通過論壇、座談、互聯(lián)網(wǎng)、幫帶等方式，讓校友的成功經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)生分享，在他們之間建立起一種亦師亦友的關(guān)系，為青年學(xué)生早日確定自己人生航標(biāo)作導(dǎo)航。利用亦師亦友的朋輩輔導(dǎo)，同時(shí)在學(xué)生的基層當(dāng)中建立基層的心理健康預(yù)防防線，提高學(xué)校危機(jī)干預(yù)的基層力量，充實(shí)了學(xué)校心理健康基層隊(duì)伍。

（二）具體實(shí)施步驟。

1．啟動“師友計(jì)劃”。

2007年，我校啟動了師友計(jì)劃，邀請近年畢業(yè)的校友回校，使學(xué)生能夠近距離與校友進(jìn)行交流，讓學(xué)生能夠充分地領(lǐng)略校友的奮斗歷程，幫助學(xué)生盡快地明確所學(xué)專業(yè)；通過搭建師友平臺，讓學(xué)生能夠充分地領(lǐng)略校友豐富的人生閱歷，在互聯(lián)網(wǎng)（QQ群、視頻、E-mail）搭建師友群平臺，在這個平臺上解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和就業(yè)等問題。

同時(shí)師友計(jì)劃也利用在校優(yōu)秀畢業(yè)生與低年級學(xué)生建立師友關(guān)系，在校期間進(jìn)行幫帶工作，幫助學(xué)生融入學(xué)校生活，解決人際關(guān)系。讓學(xué)生早日認(rèn)清奮斗方向，確定人生航標(biāo)。

2．舉辦“師友講壇”。

結(jié)合學(xué)生關(guān)心的不同方面和不同需求，定期舉辦師友講座，把知名企業(yè)家、企業(yè)客座教授請進(jìn)課堂，進(jìn)行面對面交流，進(jìn)一步提高教學(xué)效果，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情和就業(yè)能力，幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)方向、規(guī)劃職業(yè)生涯。

三、 “師友計(jì)劃”朋輩輔導(dǎo)模式實(shí)施成效

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院“師友計(jì)劃”朋輩輔導(dǎo)模式已經(jīng)實(shí)施了三屆，在活動實(shí)施過程培養(yǎng)了一批優(yōu)秀師友，利用在校優(yōu)秀校友和畢業(yè)生建立一對一的師友，取得了不錯的成績。

（一）加快新生角色轉(zhuǎn)換。

首先，通過舉辦新生師友計(jì)劃活動，新生較快融入了新環(huán)境。高職生進(jìn)入校園之后，遇到的一個很普遍的問題就是對生活環(huán)境以及生活方式的不適應(yīng)，新的校園環(huán)境容易讓他們產(chǎn)生孤獨(dú)感和失落感。通過舉辦師友計(jì)劃活動，參與的學(xué)生能與其專業(yè)一致的優(yōu)秀在校生建立師友關(guān)系，并通過每周一期的師友見面會共同討論大家關(guān)注的問題，加深了解。

其次，能及時(shí)疏導(dǎo)個人交往中孤獨(dú)感。由于學(xué)生個人空余時(shí)間的增多，跟各種性格的人打交道的機(jī)會也就增多，于是人際交往就被擺到了一個新的高度上。高職新生面對陌生的環(huán)境和人群，呈現(xiàn)出人際關(guān)系上種種適應(yīng)不良的現(xiàn)象：有的學(xué)生與同寢室的學(xué)生長期關(guān)系冷漠，稍有不和便惡語相加；有的學(xué)生不愿與人交往，也很少參加集體活動，經(jīng)常把自己封閉在狹小的天地中；還有的學(xué)生過分關(guān)注自我，注重自我在人際交往中的地位，過多考慮自己的需要，而忽視他人的需要和存在。師友計(jì)劃的作用不單純是在舉辦一些分享會和活動的作用，而在于平時(shí)師友計(jì)劃能滲透在學(xué)生日常生活當(dāng)中，師友計(jì)劃是學(xué)生當(dāng)中一種組織，師友會有組織地、不定期地舉辦不同形式活動，交流，與自己的師友傾訴自己的心事，而師友也可以在日常生活中了解情況，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)問題能及時(shí)反映。

再次，與過去高中三年嚴(yán)格管理和約束相比，大學(xué)的時(shí)間相對輕松、課余的時(shí)間較多。大學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)不良主要發(fā)生在幾種學(xué)生身上：一是缺乏明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和自控能力；二是對專業(yè)不滿意的學(xué)生，這些學(xué)生感到苦惱，缺乏自信心，情緒起伏大，上課不能集中思想，對未來就業(yè)較為擔(dān)心；三是存在高不成低不就心理，高職院校沒有本科的相對扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，沒有技校相對過硬的技術(shù)，對未來就業(yè)、前途產(chǎn)生不安。通過師友，一些優(yōu)秀人物通過現(xiàn)身說法，把自己的經(jīng)歷與學(xué)生分享，同時(shí)，也通過應(yīng)屆和往屆的畢業(yè)生舉辦講座，交流會，專業(yè)技能比賽評委，進(jìn)一步了解專業(yè)特點(diǎn)，逐漸認(rèn)識大學(xué)生學(xué)習(xí)的真正目的。

（二）提升新生的關(guān)鍵能力。

師友計(jì)劃一方面讓新生較快融入大學(xué)生活，完成大學(xué)生心理角色的轉(zhuǎn)換，另一方面進(jìn)一步提升學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。師友計(jì)劃活動，充分利用師友的資源，組織各類專業(yè)協(xié)會，開展各類技能競賽，多元化提升高職學(xué)生的關(guān)鍵能力。

1．信息處理能力，解決問題的能力。

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，全國大學(xué)生節(jié)能減排競賽為教育部主辦的全國性賽事。我院在這兩項(xiàng)賽事通過利用創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，利用師友資源，高一年級學(xué)生幫帶一年級學(xué)生，讓廣大學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，近幾年的成績告訴我們，這種師友計(jì)劃有利于新生學(xué)生的成長。近四年當(dāng)中，在全國數(shù)學(xué)建模競賽上，共榮獲全國一等獎三項(xiàng)、全國二等三項(xiàng)、省一等獎四項(xiàng)，省二等獎四項(xiàng)，省三等獎四項(xiàng)的優(yōu)秀成績。而且通過參加這類綜合型比賽，能進(jìn)一步提升學(xué)生綜合能力提升，一方面利用把自身所學(xué)的知識通過數(shù)學(xué)的方法提升解決實(shí)際問題的能力。在比賽過程整個過程，師友發(fā)揮重要作用，通過宣傳、組織、比賽提高了新生對競賽的積極性，同時(shí)新生也能全身心投入到比賽當(dāng)中，把所學(xué)知識運(yùn)用競賽上，對于比賽新問題，促使他們更快學(xué)習(xí)新知識。

2．競賽能力。

全國企業(yè)沙盤經(jīng)營管理競賽是高職高專經(jīng)管類學(xué)生一項(xiàng)重要比賽，我院一直在該項(xiàng)比賽都有一定的成績。近幾年榮獲全國冠軍一項(xiàng)、全國一等獎一項(xiàng)，全國二等一項(xiàng)，省級冠軍三項(xiàng)的好成績。該比賽新生參與度廣，而且通過師友組織的培訓(xùn)，提升了學(xué)生對于經(jīng)營管理的實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)通過參加該比賽，提升新生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣，同時(shí)通過建立興趣小組，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，同時(shí)師友能長期跟在校的新生保持聯(lián)系，一方面了解他們每年競賽情況，另一方面與其分享社會工作情況，提供相關(guān)就業(yè)信息與相關(guān)培養(yǎng)。

3．操作能力。

我院師友計(jì)劃貫穿每類專業(yè)學(xué)生當(dāng)中，在金融投資類的師友計(jì)劃，師友通過每年組織金融模擬交易大賽，通過真實(shí)的市場，提升了對真實(shí)市場的分析能力，在比賽過程中，也提高了操盤能力，在幾年在全國大學(xué)生全國金融模擬交易大賽多次獲得股票組冠軍，同時(shí)參加這類比賽的學(xué)生也深受企業(yè)的歡迎，畢業(yè)出去的師友大多數(shù)都在國泰君安、廣州證券、廣發(fā)證券等證券公司工作，利用師友資源提升在校學(xué)生對專業(yè)的興趣，也了解專業(yè)的就業(yè)前景，明確就業(yè)的方向。

“師友計(jì)劃”朋輩輔導(dǎo)模式有助于在校生樹立正確的人生目標(biāo)，科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯，更好地適應(yīng)高職生活，為今后的成長成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校友資源的充分利用，也有助于學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的提升，有助于學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和校園文化的形成。

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責(zé)任編輯 賴俊辰